简介：摘要： 所谓数学核心素养，即是指以数学课程教学为载体，给予数学学科知识的技能而形成的重要的思维品质和关键能力，其事关小学生的全面发展。数学学科和生活是息息相关的，在实际生活中或多或少都会用到数学知识，在教学中，更是一门讲求艺术的学科。因此，数学教学不能一味地遵循传统教学模式，而是要不断创新教学模式，运用有效的方法将抽象的数学知识具体化、形象化。基于此，本文章对基于核心素养的小学生数学创新能力培养，以供相关从业人员参考。

简介：摘要目前，核心素养教育改革已经成为教育领域的一个热潮，也是实现立德树人，展现教育价值的有效路径，为教育教学的开展发挥着非常重要的导向作用。因此，在这样的教育形势下，身为一名小学教师，在数学教学当中，也应以核心素养为导向，致力于学生运算能力的培养等，使得学生形成基本的数学能力，使其的数学学习更高更好的发展下去。基于此，本文将以此为课题，对运算能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。听说是英语学习最基本的语言技能，是语言学习输入和输出的有机结合，学习英语的主要目的就是通过听说，在现实生活中真实交际，成功交流，在核心素养的指导下，教师需要整合教材，夯实听说能力；利用拓展课程，提高听说能力；借助媒体平台，拓展交流空间；搭建展示平台，展现听说水平；利用“人机对话”，实现有效评价。以课堂为基点，以实践为抓手，基于核心素养，切实培养学生听得懂，说得出的能力,真正为培养高素质的英语人才打下坚实的基础。

简介：摘要：随着时代的进步，我国教育事业也蓬勃发展起来。在语文教学过程中，小学语文教师的教学能力和教学水平对教学质量和教学效果具有重要的影响。因此，教师要重视提高自己的专业素养。小学语文是小学阶段的主要科目之一，对学生的发展具有重要作用。

简介：摘要：立德树人教育背景下，对高中信息教学活动提出了更高的要求，关注学生的知识水平、能力素质、创新思维与实践能力，推进核心素养教育目标势在必行。在新一轮课程改革方案中，再次重申了信息技术课程的教学性质、教学要求与目标方向，应通过创新与实践来满足当代学生的多元发展需求。因此本文基于高中信息教学的实际情况，探究培养核心素养能力的有效策略，对于推进教育改革与培育学生全面发展具有积极意义。

简介：摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。核心素养是个体为更好地适应社会发展需求，更好地融入社会，应具有的丰富知识、良好学习态度以及多元能力，是提升个体综合素质的重要保障。从学生核心素养培养角度看，小学语文教师应具备三种能力:育人能力、教学能力和创新能力。必须正视当前小学语文教师能力方面存在的问题，有的放矢采取措施提升小学语文教师能力。本文就核心素养视域下小学语文教师能力提升展开探讨。

简介：数学核心素养理论为小学数学教学优化指明了方向。本文分析了数学核心素养与小学生推理能力培养的关系,并在此基础上分析了小学数学推理的基本内涵,并结合实例研究了基本的教学策略。

简介：摘要：高中英语写作在整个英语的教学环节中具有较强的综合性和延展性，决定了高中英语写作教学具有较大的空间创新性。因此，加强高中英语写作教学的综合专业性，全面促进高中英语写作水平的提升是十分重要且紧迫的。目前，在高中英语写作教学的过程中存在着一些问题，例如，教学方法单一、脱离学生实际等。为有效解决这些问题，要立足于高中英语教学的大环境，结合写作的教学实际，从积累词汇、教学技术、教学评价上加强提高等方面，全方位、全过程的加强优化，具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：小学数学能够有效的培养学生的基本数学素养，在小学教学过程中有着重要的地位，随着我国教育体制的不断深化改革，素质教育理念背景下，新课改对小学数学教学提出了新的要求与挑战，我国更注视学生的全面发展，因此在小学数学教学过程中，教师应该以核心素养为基准，不断培养学生的阅读能力，使得学生从根本上对小学数学教材内容，这些更加深入的掌握运用，可以有效地锻炼学生的。数学思维能力和解题能力，对学生进一步对数学知识的学习与探索有着深远的意义。基于此，本文首先从两个方面分析了核心素养下小学数学的现状分析，接下来，从三个方面重点分析了核心素养下小学数学培养学生阅读能力的策略，以此来供相关人士参考。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展对小学语文教学提出了新的条件，教育者能培养人才出来，那如此一来，人才又需要具有什么样的特征，才可以推进时代的发展呢? 主要看学生可以在提高自我修养的同期，能满足社会的要求，要时刻鼓动文化社会的进展。在这样的时代下，核心素养的教育理念水到渠成。核心素养特别要求学生的个体修养、爱国之情、民族观念、人文关怀，重视学生的本性发展与实践能力，文章主要讲述小学语文核心素养与关键能力的培养策略。

简介：【摘要】：数学是与现实生活密切联系的一门课程。生活中的很多问题，如购物、投资、养殖等都会用到数学方面的知识，因此，为了让学生更好地将学到的知识应用到现实生活中，获得更加深刻的数学学习体验，让学生学会数学阅读、对数学问题进行分析是十分重要的。在初中数学教学中，教师要引导学生开展数学阅读，增加学生的数学阅读量，让学生养成良好的数学阅读习惯，从而使学生对数学问题有更加深刻的认识，逐步提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着时代的进步，新课程改革使得核心素养培养逐渐成为小学教育的关键，而在这一过程中，教学理念与教学模式的颠覆性改变对小学语文教师的教学能力提出了新的要求，需要小学语文教师不断提升自身教学能力，以满足核心素养教育的需求。因此，通过对语文核心素养的构成进行分析，有针对性地提出小学语文教师教学能力的提升策略，以期为小学语文教育质量的提升提供借鉴参考。

简介：摘要：高中是培养学生核心素养的重要阶段，旨在良好学习习惯和优秀品格方面塑造全面发展的学生。核心素养属于一种检验高中教学效果的重要方式，故应当认识到核心素养背景下培养高中生能力的意义，并深刻剖析现阶段高中生在核心素养方面存在的问题，进而提出核心素养背景下培养高中生能力的对策，最终全面提升高中生学习和创新能力等综合素养。

简介：摘要：发展学生核心素养，主要指学生必须具备的，以求更好地适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。而语文核心素养就是小学生在语文学习过程中，需要具备的语文方面的素养和能力，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等四个方面，通过以上四个方面对小学生进行培养，以促进小学生核心素养的提升和发展。

简介：摘要：基于对学生的核心素养能力培养，提升初中生运算能力为目标，运用创新性教育教学方法，将新近的教学理念与模式赋能于学生运算能力的提升。从培养策略的设计角度出发，以运算能力培养为核心，运用多样化引导性教育教学方法，使教师凸显出在初中生数学教育教学的关键性作用，通过运算能力培养与提升，促进学生在数学学习过程中的能动性、高效性，以帮助学生的数学学习成果转化。

简介：摘要：英语科目作为我国现代化教育中十分重要的组成部分之一，贯穿着我国整个教育体系的始终。而在我国新课程标准对教学制度改革要求中提出的要求中，结合学科知识培养学生的核心素养成为了我国现阶段教学工作的核心任务之一。因此，本文主要针对小学英语教学工作中核心素养能力的培养展开策略性探讨。

简介：摘要：新形势下，科技的不断发展促进了文化多元化趋势的发展，人们可以通过互联网接触优秀的文化作品，视觉资源也日益丰富。美术教育改革对教师在课堂设计方面有较高的要求，教学形式也比传统美术教育更活跃、丰富。比如，在对外公开课上，教师可设计一些导入环节、实践环节。这些课程设计能营造非常热闹的课堂氛围，也能获得比较理想的教学效果，让学生的图像识别、美术呈现及美术创作能力等方面的素养得到大幅提升。

简介：摘要：近年来随着经济的发展，人们生活水平的提升，社会各界人士对校园素质教育关注度越来越高。这就要求我们语文教师转变传统的教学观念，在传授学生语文知识以及学习习惯和方法的时候更要注重培养学生的核心素养。

简介：摘要：数学是众多学科中的基础学科，很多学科的教学都会运用到数学，掌握数学这门学科后，可以解决实际生活中遇到的诸多问题。小学数学的教育是传授学生基础知识，进入数学领域殿堂的敲门砖，它具有独特的逻辑思维特点，能训练学生的思考能力。小学教师在日常教学中，基于以生为本的理念，在传授专业知识的同时，也要培养学生的核心素养，提升数学思考意识。