简介：[摘要] 核心素养教育理念的提出，有助于真正落实立德树人的教育目标。英语学科的核心素养一般包括语言知识、学习能力、思维品质、文化品格等方面。只有三维目标得以落实，“立德树人”这一核心素养才能真正落实到英语阅读教学中去。重视核心素养培养，是深化英语课程改革的措施，正确的培养方式不仅能够提高学生对语言的运用能力，还有助于促进心智品格的发展。怎么在英语阅读教学中，通过培养核心素养，来提高阅读能力呢？笔者结合阅读课教学实例，从激发阅读兴趣，培养阅读技能和提高语用能力三方面来谈。

简介：摘要:英语是中学阶段最重要的学科之一，英语语言能力也是新时代人才必备的技能。传统应试教育体系下，教师以分数为导向开展教学，学生学习英语的方式没有很好地遵循语言规律，导致学生无法很好地在生活和未来的工作中应用英语。在这样的背景下，学科能力要求和核心素养目标被提出。文章从英语学科能力和核心素养的概述出发，分析当今英语教学和学习在新时代背景下存在的问题，并提出提升学科能力和核心素养的策略。

简介：摘要：在当今教育体系下，许多教师和家长都过分关注学生的考试分数，形成“以分为本”的错误教育理念，教育过程中只一味地想提高学生的考试成绩而忽略了人才培养与教育的真正目的。教育工作者应该纠正这种错误的教育理念，尤其是在初中物理的教学过程中更不能将教育重点放在提高考试成绩上。本文基于提高学生的综合能力与物理核心素养的主要教学目的，浅谈初中物理教学模式的改良与完善方法。

简介：【摘要】音乐鉴赏是指对于认真欣赏音乐作品以及回味音乐鉴赏。 随着我国社会的不断进步,各种类型的音乐都在不断创新以及突破，丰富了人们的精神生活，享受音乐之美，愉悦身心，形成正确的人生观和价值观。在我国教育领域中，音乐不断深入到小学课程当中，对于音乐鉴赏教学的开展，培养学生的兴趣和对新鲜事物的热情，提高小学生对于音乐鉴赏的能力，从小培养学生的音乐素养，进而提升自身品质，树立正确的价值观，推动音乐教育发展与创新。本文作者将会探讨小学音乐教育方法，让学生感受到音乐课程的“美”，推行素质教育，从中得到启迪，提升艺术境界。

简介：摘要：小学数学教学中优化教学模式是小学数学教师培养学生核心素养的根本方式。新课标下，小学数学教师需立足小学数学学科的特点，通过转变教学要求、优化教学引导、强化知识实践、注重合作学习以及激发自主学习等方式转变学生的学习态度和方式，如此才能优化教学方案，实现小学生数学核心素养的持续性提升，从而培养其综合数学能力。

简介：摘要：随着“终身教育、终身学习”这个现代教育理念不断深入人心，数学阅读已经成为人们获取重要知识的重要手段。这就要求教师要培养学生数学阅读能力，培养学生的数学阅读能力，首先要激发学生的阅读兴趣；其次教师应以身作则、引导学生阅读；再次注意课内课外相结合阅读；另外还要对学生进行阅读方法的指导。

简介：摘要：核心素养下音乐审美能力的提高，是立足于初中音乐教学的视角，增强初中音乐教学的系统化效果，并注重学生的审美能力塑造，引导学生更好更快的融入到社会生活中，形成正确的人生观、价值观，培养学生的音乐审美能力的重要方法途径。本文即是从小组合作教学、深入探究教学以及互动交流教学三个方面，对核心素养下下音乐审美能力提高进行阐述，以供参考。

简介：摘要：培养小学生的阅读理解与表达能力是语文教学中很重要的组成部分，拥有这项能力能使学生理解语言文字的同时，还能领会文章更深层次的情感。可见阅读能力的培养对小学语文教育的重要性。因此，语文教师要不断去拓展语文阅读的途径，引导学生进行自主式阅读，帮助学生形成语文学习的思维。本文主要根据核心素养下如何提高小学语文阅读教学的有效策略进行探讨。

简介：

简介：摘要：随着当下社会中数学教学内容的不断提升，对学生核心素养能力的要求也越来越高，培养好学生数学的核心素养能力是指在基础教学的同时，有意识地培养学生的数学核心素养能力，这有利于提升学生对数学的浓厚兴趣，培养学生的数学思维，增强学生自主学习数学的能力，从而达到高质数学教学的最初目的。本文从“数学思维的培养、数学能力的培养、数学情感的培养”三个角度出发，浅析数学教学中核心素养能力的培养策略。

简介：摘要：新一轮语文课程标准以发展核心素养为落脚点，为下一阶段的教育改革指明了方向。基于新课程标准的基本要求，新时期的小学语文教育不仅局限于知识教育，更要关注学生的综合素质发展，为培养正确的人生观、世界观与价值观打好根基；以阅读活动为载体，潜移默化地培养学生自主学习能力，启发创造思维，在优秀文化的感染与熏陶下，激活审美情趣，提升道德品质，塑造健全的人格，以此推动终身学习与全面发展。本文结合小学语文教学实例，探讨如何实现核心素养与阅读能力的提升，分享几点个人浅见。

简介：摘要：物理教师在对初中生进行传统教学的过程中，没有针对初中生的自主学习水平进行有效的培养。而新教程改革确非常的重视这部分教学内容，对于物理教师而言，必须要对培养初中生的自主学习水平加以重视，因此物理教师必须把培养初中生的核心素养与关键能力放在教学过程中的首位。文章主要分析了对初中物理核心素养与关键能力的表现能力，促进了初中生的核心素养与关键能力在物理教学过程中的培养与发展。

简介：【摘要】英语写作是语言应用能力的一个重要组成部分，也是检测学生输出语言的一项重要考察内容，更是新课程标准对高中生书面表达提出要求的一部分。为了切实培养学生写作能力，本文就“基于核心素养下英语写作能力的培养”提出了一些看法，包括：“培养习得意识，养成积累习惯”、“创设社会情景，激发写作内驱力”、“模仿优秀作品，形成优美文段”、“巧用写作方法，丰富写作内容”等五个方面，希望对高中英语教学有所帮助。

简介：摘要：近年来，核心素养是衡量人才质量的标准，是我国教育改革的重要使命之一，随着教育改革不断的推进，核心素养在高中课堂教学中的有效运用，不仅可以在很大程度上促使高中课堂的改革，有效的构建高效课堂，而且可以进一步促进高中学生的核心素养的进一步发展。通过这种方式，有利于帮助学生培养好自身的核心素养，培养学生的理解运用能力，对于学生能力和素质的提升，也有着极大的促进作用。教师在对学生进行学科教学的过程中坚持数学核心思想理念进行发展，也很有必要。

简介：摘要：学生的数学核心素养与他们的教学课程息息相关，因此在小学数学教学当中，需要提升他们数学的数据分析能力，加强他们的逻辑思维 ，进而提升其数学核心素养。在小学数学教学当中，培养学生的数据分析能力的是必不可少的，它关系到学生在未来的数学学习当中对数字的敏感性，提升其数学水平，对提升其数学解答能力有着非常重要的作用。

简介：摘要：运算能力对于学生学习数学知识以及日常生活非常重要，是学生必备能力之一，也是数学学科中最为基础的一项能力。运算能力应该从小培养，因此小学数学教师十分重视运算能力的培养，希望学生运算能力提升的基础上学习效率以及数学综合能力不断提升。学生运算能力的提升为其后续发展也有一定的作用。在本篇文章中，笔者将概述如何展开教学活动促进学生数学运算能力不断提升。

简介：摘要：新课改教育背景下，不再注重机械式的输出教学，而是更重视学生的核心素养，也就是说要全面发展，让学生发挥自己的能力，通过学习文化知识来提升自己的内在修养。而语文教学中最能够直接表现学生文学能力的板块就是写作，小学生正是处于不断地汲取文化能量，同时也不丢失自己的童趣天性的时期，因此要运用好这一份童心，将其与知识文化教学做好融合，童话写作就是不错的方式。本文打算针对培养学生童话编写能力，提高学生核心素养进行探讨，提出建议以供他人参考。

简介：摘 要：小学生解决实际问题能力的培养，对提高学生数学核心素养有着十分重要的意义。如何有效提高学生解决实际问题的能力，成为小学数学课堂教学的一个重要课题。

简介：摘要:近年来，核心素养是衡量人才质量的标准，是我国教育改革的重要使命之一，随着教育改革不断的推进，核心素养在高中课堂教学中的有效运用，不仅可以在很大程度上促使高中课堂的改革，有效的构建高效课堂，而且可以进一步促进高中学生的核心素养的进一步发展。通过这种方式，有利于帮助学生培养好自身的核心素养，培养学生的理解运用能力，对于学生能力和素质的提升，也有着极大的促进作用。教师在对学生进行学科教学的过程中坚持数学核心思想理念进行发展，也很有必要。

简介：[摘 要] 在小学计算教学贯穿于数学教学的全过程，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本文就激发计算兴趣、口算和笔算训练、弄清错题的原因和培养良好的计算习惯等方面进行探讨，从而提高低年级学生的计算能力。