简介：马克思主义之所以是不可超越的,是因为它本身倡导了一种超越的开放的精神,这种精神显得博大精深。它继承了全部人类文化的优良成果,这其中就包含有一些人道主义原则。如尊重人格、肯定人的价值、崇高人的全面发展等。本文试《德意志意识形态》、《政治经济学批判大纲》二文出发,谈谈“人的全面发展”与历史唯物主义的关系。

简介：本文针对当前我国存在的某些信仰信念问题,运用马克思主义的基本理论和方法对其作了分析批判,论证了社会主义发展的必然性及其发展进程的长期性复杂性.

简介：一从一定意义上讲，经济全球化是随着资本主义生产方式的产生而产生的，但作为一种较显著的世界现象，则是随着近代工业革命一起出现的。西方列强凭借着工业革命带来的强大的经济、军事力量，开始向全世界进行急剧的殖民扩张。19世纪末、20世纪初，伴随着第二次科技革命的兴起，少数资本主义国家实现了工业化，确立了以资本主义工业为主导的资本主义世界经济体系和殖民体系，经济全球化进入了一个新阶段。第二次世界大战以来，在发达资本主义国家主……

简介：摘要：对马克思而言，无论是立足于实践活动探寻人类历史的决定性力量，还是批判资本主义，探寻其产生与灭亡的历史依据与现实途径，其最终的目标都是实现人的真正自由，而马克思历史规律观在其唯物史观理论体系中具有基础性地位。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对历史唯物主义面临的现代挑战与回应提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：<正>我国新文化运动和文学革命一开始就是和“五·四”爱国运动结缘的。这说明中国现代文学从它产生的一刻起,就和祖国的命运紧紧地联系在一起。在某种意义上,中国现代文学史简直可以说是文学上的爱国主义史。踏上新文学道路的,大多都是爱国主义者。我国现代文学始终在思考着祖国的命运,催促着祖国的新生。

简介：历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,历史教学中爱国主义教育的探索,对学生进行爱国主义教育

简介：西方自然主义教育思想历史嬗变的动因主要有政治、哲学、自然科学、心理学、自然教育家的反思和批判意识.从动态的角度看,这些因素是交织在一起的,共同推动了西方自然教育思想的演进和发展.

简介：众所周知,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。《初中历史新课程标准》指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程,是在唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,使学生了解和认识人类社会的发展历程,更好地认识当代中国和当今世界。

简介：摘要：爱国主义精神是每一个中国人不可缺少的精神，它是推动社会进步的巨大力量。初中生的三观正处于已形成但尚未成熟的阶段，因此在初中历史教育的教学中，教师应注重将爱国主义精神融入教材当中，充分发挥初中历史学科的优势，积极改善教学方式，培养学生爱国主义情感，帮助学生塑造正确、完整的三观、品格，帮助国家培养优秀栋梁。本文浅显介绍了两种初中历史教学中培养学生爱国主义情感的方式，希望对后续研究有所启发与帮助。

简介：“两个转变”与社会主义的历史发展陈开仁党的十四届五中全会指出，实现未来十五年的奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是经济增长方式从粗放型为主向集约型为主转变。人们对于实现“两个...

简介：＂十七年＂电影是一个充满争议的电影时期。本文以＂十七年＂中的传记意识为源头,由以下几点分别讲述了那个时代的传记电影：首先是以新的观点评价最早的一批传记电影,其次是革命伟人形象作为意识形态的一种暗示,最后是古代英雄的传记在政治与文化上追寻一致。在笔者看来,那个时代的传记片具有很大的片面性,可是又不乏那个时期独有的诗意。任何时代影像都是创作者和观众共谋的结果,人们要历史地、辩证地进行客观的分析。

简介：我国改革开放和市场经济体制的运行，使劳动关系处于市场调节之中，社会群体利益出现了很大分化，并出现很多社会不公平现象。工会必须切实履行自己的历史使命，充分维护劳动者的合法权益，进而促使社会主义公平的实现。

简介：

简介：<正>最近,黑龙江人民出版社推出了《改革的理论与实践》丛书,王怀超同志的新著《社会主义发展阶段研究》,是该丛书的一本。书的主题,是我们在社会主义道路上曾为之绞脑汁、吃苦头的问题。作者以青年的锐气探讨了这个大家一向关注、现今尤为关注的题目,其理论勇气可嘉,其初步成果可喜。

简介：摘要历史学科是爱国主义教育的重要阵地。作为中学历史教师，结合我国国情和古今中外的史实对学生进行爱国主义教育，是非常必要的。本文通过对爱国主义教育在历史教学中的地位的分析，探讨如何在中学历史教学中进行爱国主义教育，进而用历史教学中爱国主义教育的作用和意义来来说明爱国主义教育永远是历史教学的主旋律。

简介：社会主义之所以能在中国取得长足的进步,经验之一,是中国共产党和人民以马克思主义为指导,在实践中不断吸取历史上曾经犯过的种种错误之教训,包括我党自身的失误,也包括各国共产党和人民建设社会主义的种种失误,敢于坚持真理,修正错误,从而走上了比较健康的发展轨道,初步闯出了一条经济文化落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的新路子.

简介：人民民主是社会主义的生命，也是社会主义民主的本质和核心。然而，任何形式的民主的产生、发展和巩固都是一定社会历史条件的产物。不同历史时期形成的历史条件，支持不同历史时期的民主水平和发展程度。任何超越历史条件的民主势必流于“民主空想”，其描绘的“民主蓝图”和民主改革只能是一厢情愿。

简介：摘要群众观点是毛泽东思想的重要组成部分，贯穿于中国新民主主义革命、社会主义建设的过程中，它是科学社会主义的体现。毛泽东重视人民群众的主体地位，并强调以人民群众的生产实践为形成认识的基础，全心全意为人民服务，对人民负责。毛泽东的群众观点以马克思历史唯物主义为哲学基础，深刻体现了马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的思想。新时代下，习近平提出“以人民为中心”的理念是对毛泽东群众观的创造性继承与发展，也是毛泽东群众观在历史新时期的具体表现。

简介：《2666》是罗贝托.波拉尼奥创作的一部长篇小说,在世界文学史上,被称为二十一世纪最伟大的作品之一。全书由五部分构成,每一个部分独立成篇又有机融合,内容丰富、思想深刻,富于感性和启示的历史观。《2666》拥有一种独有的特质,文学中包孕着深刻幽远的历史性,历史中洗练出超现实的文学色彩。它是一个动态变化的新历史文本,在思想断层中还隐藏着思想,所以以新历史主义视角来看《2666》蕴含的厚重的历史内涵,十分具有探究意义。