简介：大学生思想政治教育是中国学校教育中不可缺少的一个环节,是我国人才培养的一个重要内容。随着经济社会的发展,学生受到多元价值观的影响,这势必要求我们不断探索适合学生思想政治教育的新方法,后现代教育观对＂现代性＂的教育观进行了批判和反思,提出新的教育理念。

简介：6月29日下午，为庆祝建党85周年，团市委在北京市青年宫召开了“2005-2006年度团市委系统‘七一’表彰大会暨党员大课堂活动”。会上对团市委系统的13个基层党支部先进基层组织，66名优秀共产党员，27名优秀党务工作者进行了表彰。

简介：党风廉政教育培训中心为何在一所交通大学诞生?重庆不少市级部门的党员干部,为何'排着队'到这个中心开展党风廉政教育主题党日活动?这两个疑问,促使我们走进重庆交通大学党风廉政教育培训中心,去揭开谜底。

简介：高校共青团“第二课堂成绩单”制度是新时期推进素质教育的重大举措，符合青年学生综合发展、成长成才的需要。通过梳理高校共青团“第二课堂成绩单”制度在高校的推进过程不难发现，建立“第二课堂成绩单”的评价体系成为该制度顺利推行的核心，建设量化评价体系已然成为一种趋势。本文结合北京科技大学等高校试点的经验，就高校共青团“第二课堂成绩单”制度的历史沿革，量化评价体系的发展脉络、现状、前景，量化评价体系的原则和影响因素，量化结果的合理运用等方面展开论述，为高校推进“第二课堂成绩单”制度提供借鉴经验。

简介：第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看,它源于教材又不限于教材;它无需考试,但又是素质教育不可缺少的部分。本文探讨了第二课堂活动的现实意义与活动原则;分析了当前共青团第二课堂育人存在的问题及原因,提出了用第二课堂对应用型人才培养的主要途径。

简介：基于英语专业口语课堂中表现出的局限性,文章提出积极开展第二课堂活动的必要性及其策略,从而,充分为学生创造锻炼和提高英语口语能力的平台。

简介：作为国家选拔考试的高考具有很强的导向功能。2015江苏政治卷呈现出更加注重引领学生的价值观、更加注重考查学生的思辨能力，更加注重引导学生运用所学知识分析和解决现实问题等特点。这就要求我们创新高三复习课堂，使其具有高远的立意、深刻的思辨、开放的探究，这样才能符合时代和社会发展的要求，促进学生的全面发展。

简介：社会对专业化人才综合素质的要求越来越高，《高校共青团改革实施方案》中推行的“第二课堂成绩单制度”旨在为高职院校第二课堂建设、提高学生综合素质提供制度保障。构建和完善第二课堂项目体系、打通第一课堂和第二课堂的通道、建立第二课堂活动的长效机制，对高职院校全员育人、全方位育人、全过程育人有着重要意义，对高职院校提高教育教学质量，培育学校特色有着特殊意义。

简介：《社会调查》课程授课过程中,在摆脱传统授课模式的基础上,鉴于国家精品资源网络共享课程立项尝试采用翻转课堂,同时将ISAS教学法融入进来。ISAS教学法和翻转课堂的综合运用提高了学习效果,提升了学生素质。基于此,提出了此种教学模式的反思。

简介：中国延安精神研究会召开的"延安精神进校园、进课堂"座谈会,很有意义。参加今天座谈会的,有在延安精神培育下为党和人民作出重大贡献的老同志,也有为弘扬延安精神作了很多工作的老中青教育工作者和宣传工作者。大家的发言,有思想、有内容、有真情、有追求,听了确实很受教益。我受虞云耀同志委托,谨代表中央党校校委会,对这次座谈会的召开和取得的成功表示热烈的祝贺!今年4月,江泽民总书记在陕西省考察时,向全党发出了"大力弘扬延安精神"的号召。他指出:"坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,

简介：邵武市采取有力措施推动邓小平理论进学校入课堂,取得初步成效。其主要做法是:一、突出重点把握三个层次。邓小平理论进学校入课堂是一项覆盖面广操作性强的工作,在实施过程中,我们紧紧把握"三个层次"突出"一个重点。"一是领导一层。学校领导层是抓好教学的关键,也是邓小平理论进学校入课堂的关键。为此,我们成立了由正副校长、书记和各处室领导组成的学习中心组,制定了系统学习邓小平理论的学习计划,做到有计划实施,有检查落实,保证领导先学一步,学深一点。二是青年骨干教师层,青年教师思想活跃,也是邓小平理论入课堂工作的主要力量,抓好青年骨

简介：利用网络平台来促进传统课堂教学效率的提升，是高职院校信息化教学实践及研究的重要方面。以高职院校的计算机专业课程为研究对象，以Moodle平台为课程任务和资源平台，采用QQ为交流工具来实现课程的学习支持服务，并对实验组（班）和控制组（班）的学生的期末理论成绩与实训成绩进行统计分析，远程学习支持服务能够明显提升高职课程教学效率。

简介：2006年6月，广西县、乡党校教学体制改革试点工作会议在南宁召开，会议确定了10个县作为试点、我市的资源、阳朔两县入选，从而揭开了本市县、乡党校教学管理体制改革的序幕。在推进构建县、乡大党校、大课堂、大培训的教改过程中，资源、阳朔两县在市委及其改革指导小组的直接指导下，解放思想，

简介：随着教育信息化浪潮和创新应用型人才培养目标的推进，如何借助翻转课堂推动高校教育改革，为法学教师提供了新的思路和新的挑战。笔者以刑事诉讼法学课程为体例，尝试构建适合高校法学课程特点的翻转课堂教学模式，以对相关课程教学的开展有所助益。

简介：相对传统的知识课堂而言,智慧课堂致力于学生的能力发展、人格完善和智慧提升,其根本宗旨是塑造＂智慧人＂。作为大学生的＂思想课＂,《思想道德修养与法律基础》课应关注学生的思维世界,给予其人生以智慧的启迪和引导,《思想道德修养与法律基础》的智慧课堂建设应坚持＂启智为主,传知为辅＂的教学理念,通过增设富于启发性的教学环节和布置富于互动性、实践性和思辨性的课程作业来完成。实践证明,智慧课堂教学模式深受学生的欢迎,也取得了很好的教学效果,具有进一步深入研究和进行教学推广的意义。

简介：SPOCs为小规模限制性在线课程,是MOOC教学方法演变的一种新形式,其主要核心是翻转课堂教学,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。借鉴台湾经验,高职院校实施SPOCS翻转课堂教学,以职教新干线大学城云空间为平台、以优质的网络视频资源为基础、以课堂内外的有效互动为手段、提高学生自主学习能力为目标。《薪酬管理》课程在具体操作时,课程实施前做了大量的准备工作,如课程体系的规划、课程视频的制作,设计在线与课堂运行系统,同时设计了严格的考核体系。

简介：第二课堂是第一课堂的延伸和补充,对高职学生创新创业能力的培养具有不可比拟的作用。高校在第二课堂建设上存在形式单一、缺乏创新、教师积极性差等问题。创新第二课堂形式,使其不拘泥于文娱方面,要向专业知识应用、科研专利、竞技比赛等方向发展,实现政企校家共育的四维人才培养体系。

简介：<正>教学设计是教师根据教学实际确立教学目标,安排教学内容,设计教学活动,解决教学问题,促进学生有效学习的过程。在实践中,不难发现,有的教学设计没有技术含量,甚至违背教学规律;有的教学设计闪耀着智慧的火花,让人

简介：社会主义法治理念教育如何在高校开展是一项重大课题,而如何通过第二课堂展开教育活动则是一项探索,本文提出应该以多种多样的第二课堂活动为载体,紧紧抓住法治理念教育的实质,把社会主义法治理念教育和高校课外活动结合起来,履行高校培养具有社会主义法治理念的高素质大学生的使命。

简介：推进十八大精神“三进”，是当前思想政治教育工作的重头戏，高校马克思主义基本原理概论课教学，必须围绕立德树人的总目标，坚持以学生为本，紧扣十八大精神内容，在提高师德水平和业务能力的基础上，进行教学内容和方法的创新，才能增强党的十八大精神进课堂的实效性，真正提高思想政治教育的效果。