简介:【内容摘要】《新语文课程标准》对中小学生的口语交际能力提出了更全面、更深层次的要求。我认为教师应重视学生口语交际能力的培养,课堂内创设有效交际情境,丰富各种学习活动,上好口语交际课,让学生乐于参与,大胆表达,共同交流,提高语言表达能力;课外挖掘一切有利因素,拓展口语交际能力。
简介:摘要:音乐课对学生们来说是一门娱乐性较强的课程,在音乐课上学生们应该非常地活跃,这就要求音乐教师对课堂气氛的掌控。小学生年龄尚小,心理发育还不够完善,如果音乐课过于枯燥,就不能激发学生对音乐的兴趣。所以,在小学音乐教育中,音乐教师要多和学生的交流,营造一个好的课堂气氛。本文旨在探讨如何在小学音乐课堂上进行有效的交互。
简介:摘要:人们总是喜欢把老师比作“辛勤的园丁”,因为看到老师们十分辛苦。园丁想要满园芬芳,仅仅付出辛苦是不够的,还需要了解花儿的习性、对花儿倾注爱心,才能守候到花儿的盛开。这正和我们所从事的班主任工作一样,每一名学生都有不同的个性特点,就好像不同的花儿有不同的习性。作为班主任,只有了解他们、关爱他们,然后耐心地等待,才能看到他们长大、绽放……
简介:摘要:“有效教学”,是新课程改革研究的热门课题,是各门学科课堂教学追求的目标之一。随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法推陈出新的教育论坛中,学生是否得到发展是教学的最终目标,也已成为我们的普遍共识。下面我就谈谈小学音乐课堂的有效教学: