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小学数学教学中课堂有效提问研究

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摘要摘要：小学数学，作为基础教育的重要一环，其教学效果直接关系到学生未来数学素养的形成与发展。课堂提问作为课堂教学的重要组成部分，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力具有不可替代的作用。然而，当前小学数学课堂提问中仍存在诸多问题，因此，本文探讨小学数学教学中课堂有效提问的策略和方法，以期为提高小学数学教学质量提供有益的参考。

DOI 7j6v1nq6qd/8268218

作者宋海霞

机构地区滕州市实验小学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学数学教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）