简介：朵拉是我们家的一匹马。那年，我家那头老牛再也拉不动车了。一个清晨，父亲去集市买牛。晌午的时候，父亲哼着小曲，手里却牵着一匹马回来。

简介：摘要本文结合语文教学的基本特征，从语文新课程理念出发，对语文教学中如何进行审美情感力的培养进行了研究，介绍了通过情境教学、心理调动、因材施教、空间拓展等多种方法来培养学生的审美情感力。以求找出切实可行的方法来对学生进行审美情感力的培养。

简介：

简介：初中数学教学要想让学生获得持久不衰的数学学习能力，就要求教师开动脑筋，尝试带有极强人本情感因素的亲和式教学方法，激发学生对数学学习浓厚兴趣，改变他们僵化了的数学思维模式，变“灌入式”教学为“吸纳式”教学，从而推动新型教学模式的生发，以

简介：我的父辈们为了石油从四面八方涌向荒原，他们穿越沼泽、他们踏平碱滩、向石油宣战……父辈们如钢铸铁打的巨人，他们用意志战胜荒芜、艰难，战胜苍凉、困苦，谱写石油人之歌。——题记

简介：杨振宁是20世纪最伟大的物理学家之一,他对物理学主要有三大贡献:规范场、杨一巴克斯特方程和弱相互作用下的宇称不守恒.

简介：常态课上孩子们不愿意发言、课堂表达不尽如人意,往往是缺少安全、支持的课堂人文环境。宽松的亲和型课堂对培养学生自信的表达、纯真的交流、民主的对话十分必要。教学中教师应站在儿童的立场选择素材、感受数学的亲和;引导学生品质思考,做亲和的教师;从点滴的课堂语言抓起,让课堂充满人文情怀的语言,让常态课充满亲和的气息。

简介：初中数学教学要想让学生获得持久不衰数学学习能力，就要求教师开动脑筋，尝试带有极强人本情感因素的亲和式教学方法，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，改变他们僵化的数学思维模式，变“灌入式”教学为“吸纳式”教学，从而推动新型教学模式的生发，以确保初中数学的健康科学化进程。

简介：　　一　　父亲出生于上个世纪五十年代,上面还有几个姐姐,算是单传的一根独苗,自然成了爷爷奶奶的掌上明珠,至今村里仍流传着爷爷奶奶如何疼爱父亲的故事.那时候家里有一口老式钟,钟摆滴滴答答响,奶奶怕吵着宝贝儿子睡觉,把钟摆都摘下来了.……

简介：摘要父亲是鸟儿的朋友，一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。他经常来到树林和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊，他听懂了鸟的语言，理解了小鸟的喜怒哀乐，他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，做他们的朋友吧。

简介：

简介：摘要情感直接影响学生的学习动机、兴趣和效果。教师要用真挚的感情创设一种宽松和谐的学习氛围，让学生有一种愉悦乐学的心理情感。因此在数学教育中加强情感渗透，才是成功的教学，才能从真正意义上促使学生生动活泼地健康发展。

简介：

简介：初中生正值青春期，活泼好奇，求知欲强，喜欢教师在教学活动中富于情感式的诱导。学生良好素养的形成，需要教师倾注情感对其感化和熏陶。因此，重视情感教学，无疑是提高教学实效的重要手段。我在教学实践中，主要从课前预习、课中教学和课后引导三个环节加强情感投入。

简介：摘要：当人们谈论舞蹈艺术时，他们都认为舞者优美的舞姿更重要。通过人体不同的动作来表达情感和故事，是一件很有艺术感的事情。舞者通过自己的专业表现力，通过肢体和肢体动作来表现作品中所蕴含的独特魅力，而表现力包含了很多方面，其中情感表现力是舞蹈表演的灵魂，更容易让观众产生代入感，升华舞蹈表演的主旨。一般在评价舞蹈表演时，会把情感表达作为一个重要的参考指标。舞者需要全身心的投入到故事情节中，这样才能用不同的情感表达激活四肢，让观众感受到那种独特的情感，这也是舞蹈的灵魂。但是，情感表现力不是一蹴而就的。更重要的是，舞者需要对舞蹈有独特的热爱，对艺术有深刻的理解。

简介：摘要：舞蹈的动作的产生与发展，与“时、空、力”紧密联系。“时、空、力”

简介：<正>每个母亲都会给女儿传授一些养生、美颜之道。就像我母亲,总是很欣慰地说:幸好当年是生个女儿,可以好好地教她扮靓,教她一些美容保养的羹汤手艺。

简介：

简介：老年的父亲，在傍晚时分，长久地伫立在自家阳台上，望着西天如火的晚霞，磨磨叨叨地经常说着一句话——将军的坐骑倒下了，将军的一条腿折了。这话听起来文绉绉的，和他的身份一点也不相符。这话在父亲的嘴里说长了，就显得很不搭调。虽然不搭调，但是父亲仍然一遍遍地说，父亲这个人就显得很磨叽了。了解父亲的人都知道埋在父亲心里的“结”，这么多年了，父亲一直没有解开心里这个“结”，这个“结”缠绕在父亲心里已经许多年了。

简介：板栗嫁接促进了早果、早丰，但随着时间的推移，在板栗嫁接过程中，也显现出许多弊病，经常出现嫁接后，接穗与砧木不易愈合，形成各种不亲和症状。