简介：

简介：现象学以悬置、还原的方法在人类生活世界的现象中探寻事物的本质,走向事物本身,是一种对现象或事物本身的直观洞察与意义建构的认识方法论.本体决定存在,存在先于本质.本体是事物存在和发展的根本,认识本体才能走向事物本身.个体社会化是教育存在和发展的依据,是教育的本体.社会教育总是在对“事物本身”的守望与超越中前行.

简介：晏阳初教育思想包括以人为本的教育观,德才兼备的德育观,学用结合的教学观,多元的教育功能观,＂新民＂培养的规格观以及教育平等观等六个方面。其教育思想的现实启示,一是要充分认识教育在实现中国梦中的作用;二是教育要充分尊重人自我发展的主观能动性;三是教育要有追求真理、勇于改革的精神。

简介：《审美教育书简》是席勒最重要的美学论文。席勒在其中阐述了他的审美教育论。席勒的审美教育是一种以美和艺术所进行的，改变人的人性、塑造人性完整的人的全面发展的教育。审美教育是通过美和艺术使人们进入一种审美状态或者审美心境之中，从而形成一种自由的可规定性状态，进而把人们确定为一种全面发展的、人性完整的人。审美教育的过程，实际上也就是一种让人们由自然的必然王国，经过审美的自由王国，进入伦理（政治和道德）的自由王国的审美教育过程。美和艺术在审美教育中成为了人的“第二创造者”，通过审美外观和审美游戏把人创造成一个人性完整的人。审美教育中，刚毅美（崇高）和柔软美（优美）对不同的人性缺失者产生作用，使得被现代文明异化了的人们能够克服自己的人性缺失，造就人性完整的人。

简介：媒介素养教育是教育研究中的新领域,职业教育对媒介素养教育的研究更是处于起步阶段。职业教育的独特性和内在诉求决定了职校中的媒介素养教育具有特殊的意义,也规定了对其研究的重要和紧迫的问题域。这些研究领域既包括本体论范畴的问题,也包括方法论方面的问题。另外,课程与教学、学习方式、教育环境、教师队伍、研究者自身等等都是该领域亟需开展研究的方向。

简介：目前，高职毕业生适应能力、创新能力、发展潜力不强的“短板”日益突显，文化素质教育的缺失和针对性不强是重要的原因之一。艺术教育是学生文化素质教育的主渠道，探析职业教育与艺术教育有机融合的艺术教育模式，对学生进行有针对性的艺术教育，有益于丰富和完善高职教育的发展内涵，必将为高职学生的职业生涯提供宽阔的发展前景。

简介：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱老的临终疑问，是我们每一位教育工作者深留心底的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。带着这个问题，也带着自己三十多年的教育阅历和思考，近年来我作为陕西省美中校长跟班研修的中方校长二次踏上大洋彼岸，希望在对美周教育的学习考察中找到破解的途径或方法。

简介：英国特殊教育政策的历史发展是从分离、整合到融合。反思英国的融合教育,其融合教育并不等于完全融合教育,平等受教育权并不代表要求每一个学生在相同的场所受教,完全融合教育在实际教育环境中缺乏可行性。英国融合教育给我们的启示是：特殊学校可为特殊儿童提供更友好更高支持度的学习环境,聆听特殊儿童及其家长的心声比起单纯实施完全融合教育能为该类儿童的发展提供更理智的选择。完全融合教育实质并未能为特殊儿童提供适合其成长发展的环境,反而剥夺了其选择更合适受教育机构的权利。是否推行融合教育,应考虑到特殊儿童其本身特殊教育需求的种类与程度,并应聆听特殊儿童及其家长的心声,尊重其选择,而不应以政策手段强制性地要求全部特殊儿童进入主流学校受教。

简介：摘要随着经济的快速发展，社会在不断地进步，人类也在不断地向前。在工业高速发展的时期，我们迈出最大幅度的步伐，向着高科技的未来前进。但是在前进的路上，我们忽略了最重要的环境。我们知道，地球是我们赖以生存的家园，我们在地球母亲的怀抱里创造属于我们自己的财富。环境是我们生存的基础，没有一个良好的环境，我们的发展就不能继续。但是环境往往又是我们最容易忽略的，我们只是顾着前进的脚步，却忘了停下脚步看看我们身后留下了些什么。现在，我们的环境遭到了严重的破坏。为了保护我们的地球，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地方，我们要从保护环境做起。保护环境的教育要从小学生做起，小学语文教育中处处都渗透了环境教育。

简介：生命教育是人文素质教育的新课题，二者密不可分。调查显示，进一步在人文素质课程中开展生命教育十分必要。教师要转变教学思想，强调生命体验式教学；发挥大学生的自主性，创设丰富的生命教育模式。

简介：摘要俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。但近几年家庭教育的现状却不容乐观。在本文中，笔者简要分析了家庭教育的现状并提出了几点有利于推进家庭教育的对策，愿与同行分享。

简介：为深入学习贯彻社会主义核心价值观，在广大党员干部和大学生中宣扬和倡导富强、民主、文明、和谐，宣扬和倡导自由、平等、公正、法治，宣扬和倡导爱国、敬业、诚信、友善，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，集聚起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，学院党委于10月10日举办教育实践活动学习教育报告会，邀请学院副院长杨玉宝教授做了《社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱》专题报告。

简介：质量是专业实现可持续发展的前提，更是成人教育生存的关键。成人高等教育品牌专业建设标志着成人高等教育由规摸扩张型到质量提升型的转变。作为成人高等教育依托的高等学校，必须普教成教一体化设计，实现资源共享。在教育学品牌专业建设过程中，要体现教育规律，坚持改革创新并建立严格的教学监控和评价体系，切实保证教育质量，以真正发挥其在构建理想的学习型社会中的示范作用。

简介：

简介：在吉林省省会长春市的西北部城区，有一颗闪闪发光的职教明珠光彩夺目。走过35个办学年头，不断发展壮大的长春市第二中等专业学校，以其厚重丰富的办学历史、科学先进的办学理念、卓效严谨的治校方略，赢得了学生家长的高度信任，社会各界的广泛好评，为长春市职业教育的发展做出了突出贡献。

简介：

简介：

简介：

简介：随着公共管理实践的发展，高素质公共管理者的社会要求随之提升，如何培养适应社会发展需要的公共管理高级人才是公共管理研究的重点问题。本文回顾了我国MPA教育发展现状，总结了存在的主要问题，分析了美国MPA教育发展的特点，并在此基础上提出了我国MPA教育发展的对策。

简介：摘要情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节。新课标中的教学目标（情感态度和价值观）就是语文教学中的情感教育要求，通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动，可以引起学生的情感共鸣，陶冶学生的情操，实现情感态度与价值观的教学目标。