简介：摘要：传承民族传统文化是包括小学生在内的每个公民应该担负的职责和义务，所以在小学日常教学中应该这种关注民族传统文化的渗透教育工作。这使得小学语文教学对于提升小学生的传统文化意义非常重要教师在教学中应该有意识的，在教学方法和教学方案设计的时候渗透民族传统文化教学内容。本文对当下传统文化教育存在的问题进行了分析，同时提出了多个渗透传统文化教育的途径，以供小学语文老师借鉴。

简介：摘要：在素质教育不断深化的今天，艺术教育的社会地位有了极大的提升，艺术教育对提升学生的综合艺术修养以及审美能力有着关键的作用及优势。有一部分老师开始结合艺术教育的实质情况，将中华优秀传统文化融入其中，不断丰富艺术教育的内容及形式，在引导学生鼓励学生时培养学生良好的学习行为习惯，充分发挥艺术教育传承中华优秀传统文化的价值以及作用，保证教学内容和教育形式的丰富化以及多元化。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深入，初中地理教学在基础教育的地位越来越重要，受到教育界的广泛关注和重视。其中，中华传统文化有效渗透到初中地理日常教学各个环节中具有极为重要的意义。鉴于此，笔者将进行初步的分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要： 实现中华民族伟大复兴的中国梦是习总书记高瞻远瞩的构想，承载着每个中华儿女的殷切期盼，国家富强、民族振兴、人民幸福，从家国角度诠释了中国梦的本质。要实现中国梦，就必须认识到中国梦既是已醒雄狮的富强梦，更是中华儿女的幸福梦，人民群众是圆梦的动力和归宿，因此要回归本源、立足民生，实现“学有所教、劳有所得、住有所居、老有所养、病有所医”的个人梦，而其中教育是个人梦启航的风帆，也是孕育中国梦的摇篮，要以实干精神汇人民梦之涓流成中国梦之江海。

简介：摘要： 中华传统文化历经数千年的沉淀，是民族的精华，是艺术瑰宝。小学语文教学过程是育人的过程，也是传承和发扬中华传统文化的重要路径。在小学义务教育阶段，依托中华传统文化的融入进行小学语文教学，对学生语言能力的形成，对中华传统文化的传承与发展有重要意义。文章先分析在小学语文教学中融入传统文化的意义，再探讨具体融入策略，以供参考。

简介：

简介：【摘要】 近些年，我国一直提倡在教育领域增强学生的文化自信教育，所以针对西方国家文化介绍较多的英语学科对于传承中华优秀传统文化的教学要求更多。在小学英语教学中，弘扬和传承我国优秀传统文化是教育教学中提升文化自信的重要途径之一，小学英语教师要相应的改变自己的教学模式与教学方法，在传授英语知识的同时，弘扬我国优秀传统文化；同时优秀传统文化的继承和发展可以更好地促使我国优秀文化走向世界，实现各国文化的交流与传播。作为基础教育阶段的英语学科既担负着传递他国文化的责任，也担任着传承我国优秀传统文化思维责任，所以在小学英语学科教学中加入中华优秀传统文化成分是当今我国文化发展的需求，也是世界文化繁荣的需要。本文将从中华优秀传统文化走进小学英语课堂的重要性分析出发来对中华优秀传统文化走进小学英语课堂提供有效途径，以促进中华优秀传统文化的教育教学发展。

简介：摘要：素质教育强调在教学中渗透传统文化，使文化得以传承，因此作为教学者，教师应意识到在教学中融入传统文化的重要性。结合初中音乐教学而言，教师要在备课环节渗透传统文化，以便学生学习音乐的过程中能够提升核心素养。本文主要探讨在初中音乐教学中传承传统文化的意义，并简单介绍了一些在音乐课堂融入传统文化的方法。

简介：摘要：本文主要论述了中华优秀传统文化在高中语文教学中的渗透和影响，结合教学实际情况，先后提出了深挖教材内容、创新教学方式、构建良好文化氛围、课程内容的有效延伸等渗透优秀传统文化的方式，以此来强化学生对优秀传统文化的理解和认识，提升学生的文化自信心，实现对学生思想行为的积极影响，有效提升高中语文教学质量。

简介：摘要

简介：无

简介：[摘 要 ] 本文探讨了如何将中国传统文化融入中学英语课堂的策略和方法，并以教学实例加以说明。并对此作出总结和思考

简介：摘要 ：现如今我国各大职业高校在十九大报告发表以来，为了能够深入贯彻落实关于提高国民道德素质的要求，逐渐将国语课程加入到职业高校的课业教学任务当中。确实，国语教育的学习对于那个阶段的学生都是至关重要的，特别是一些少数名族地区，对于我国传统文化的学习对学生自身也有着十分重要的意义。而我国各大职业高校将高职语文作为一项聚集思想化的学科，非常有助于传承和发扬我国的优秀传统文化。

简介：【摘要】为适应中职教育发展的趋势和学生发展需要，在中等职业学校开设选修课程，重返传统文化，阅读思考、领悟丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，扩展深邃的思想和行为准则，教育学生树立积极向上的人生理想，增强社会责任感，养成独立思考，质疑、探究习惯。

简介：摘要目的分析2014—2017年《中华预防医学杂志》的载文属性和被引情况，以探讨我刊的学术水平和期刊质量。方法通过中国生物医学期刊引文数据库检索2014—2017年发表在《中华预防医学杂志》的所有文献信息，通过中国科学技术信息研究所获得上述文献于2014—2018年被中国科技核心期刊引用的相关数据。采用文献计量方法对《中华预防医学杂志》的载文被引情况进行统计分析，主要指标包括各年度发文被引率、篇均被引频次、单篇论文被引情况、作者被引情况、被引作者的地区和高产机构分布、主要引用期刊等。结果2014—2017年，《中华预防医学杂志》主要19个栏目共载文929篇，各年度分别为253（27.23%）、231（24.87%）、224（24.11%）、221（23.79%）篇；总发页面为3 564页，篇均页面3.45页；共刊载28个重点号专题。总被引频次为3 861次，其中篇均被引4.16次，零被引论文占比为17.33%（161篇）；单篇论文最高被引频次为49次。论著、方法学介绍等栏目有较好的引文产出，基金项目支持与论文被引无关联。重点号专题的被引率（93.67%）和被引频次［M（P25，P75）为3（1，6）］均大于自由来稿的被引率（80.42%；χ2=16.08，P<0.001）和被引频次［M（P25，P75）为2（1，6）；Z=2.56，P=0.010］。共有15位作者被引频次>25次，有15篇文章被引频次>20次。768篇被引论文共涉及213个单位，其中总被引频次超过50次的有12家单位。被引论文的作者分布在28个省（自治区、直辖市）。2014—2018年，共281种期刊引用了我刊发表的论文，引用50次以上有12种。结论《中华预防医学杂志》载文质量较高，在我国预防医学和公共卫生领域已具有较强影响力。编辑部应适时调整栏目设置，加强重点号选题策划及优秀论文的组稿和宣传力度，减少零被引论文的数量，进一步提高杂志的影响力。

简介：摘要 :随着社会的发展，教育体系的完善，社会对于新时代青年的要求也是越来越高的。青年的优势已经不仅仅在于学术和学业上面，更重要的是个人能力的全面发展。学生需要在学习专业知识的同时，加强自己在个人文化素养方面的锻炼。教师在进行课堂教学时，要将中华传统文化的学习融合进课堂教学内容，帮助学生在进行文化知识学习的同时，丰富学生的文化知识，重新树立传统文化在学生心里的认知。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，如何在外来文化的冲击下做好中华优良传统文化成为了我国教育主管部门一直在思考的问题。从义务教育的学科分类角度不难发现小学语文是承担这一任务的最优选择，这是由受教育者年龄以及语文学科的本身特性共同决定的。基于这一情况，本文从教学实际出发，探讨了在小学语文教学中渗透中华优良传统文化的相关策略，希望能为教育从业者提供一些参考。

简介：摘要： 中华优秀传统文化是民族文化的血脉，民族精神的源头，不论过去还是现在都具有极其鲜明的精神特色，有 着 不褪色的时代价值，因此，顺应教育改革，把中华民族 优秀 传统文化的学习引入新的教育定义是顺应时代发展需求的价值体现，焕发其时代魅力，从而实现中华优秀传统文化的传承与升华。

简介：摘要：五千年悠久历史文明的中国也拥有着博大精深的传统文化， 传统文化中蕴藏着的历史故事和历史知识都具有深刻的教育意义。在高中语文的教学过程中，教师应该取其精华，帮助学生对传统文化的精髓和意义进行 持续不断的 学习和传承。