简介：

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简介：摘要基于多媒体环境下，初中数学课堂教学已愈发彰显出生机。通过对多媒体技术的运用，能够有效激发学生对数学学习的兴趣，降低学生的学习难度，让学生可以在数学学习中自由驰骋，乐此不疲。但就目前情况来看，多媒体环境下的初中数学教学仍存在诸多弊端，严重阻碍了初中数学教学质量的提高，对此，初中教师应予以高度关注，以使这些弊端不再发生。

简介：多媒体教学系统是目前学校现代化教学环境建设的重要组成部分。本文首先对多媒体的概念进行了分析,基于对多媒体概念的两种不同理解:多种媒体与多媒体,对现有的几种多媒体教学系统的系统构成、教学形式作了一个简要的阐述,在此基础上探讨了未来媒体化教学环境的发展趋势。并指出未来教学系统必定会进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。

简介：摘要：多媒体教学作为现代化教育中的重要教学手段，通过信息技术与教学课堂的结合，不仅优化了教学内容的呈现方式，还为学生提升了新的学习方式，在教学中发挥着重要的作用。因此，小学的教师在教学的过程中，则需要明确多媒体教学的积极作用，合理的利用多媒体开展教学活动，发挥其推动小学教学发展的优势。本文对新课改环境下的小学多媒体教学进行了探究。

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简介：摘要：对多媒体教学设备的应用，有助于提升小学美术的教学效率与教学效果。本文对多媒体环境下的小学美术教学展开研究。从激发兴趣、突破重点、破解难点、扩大容量四个角度，列举了使用多媒体教学设备，强化小学美术教学效果的策略。期望本文能够为广大教学工作者带来一定的参考与借鉴。

简介：摘 要: 课程改革要求将多媒体技术应用到音乐教学中，多媒体与音乐的有机融合，会为教学提供更为宽松、活跃、民主的教学氛围，优化课堂教学情境，激发中职生对音乐学习的兴趣、热情、动力，拓宽音乐教学范围，丰富音乐教学内容，激发学生的创造力和想象力，充分发挥他们的个性和主体性，提高他们的审美情操。中职音乐欣赏课有着非常强的知识性与非常广的牵涉面，而将多媒体技术应用于中职音乐欣赏课教学中显得十分关键，可以体现多媒体教学直观、形象、生动的特点，以及具备较强的交互性，从而能够优化传统的教学方式。为此，本文阐述了多媒体环境下的中职音乐欣赏教学策略。

简介：摘要：随着信息时代的到来，多媒体技术在小学语文教学中得到普遍应用。本文就多媒体技术在小学语文教学中运用的现状、多媒体技术在小学语文教学中运用的意义、运用策略等谈谈自己的认识与思考，目的在于提升多媒体技术在小学语文教学中的运用价值。

简介：摘要：在以往的小学教学课堂上强制性的灌输方式应用频率会比较高，教师在授课的过程中并没有综合考虑学生的学习现状，只会将知识一味地讲授给学生，学生也只能陷入一种被动的学习状态，被动地接受教师所讲授的各科知识，无法凸显出学生的主体课堂地位，其会抑制学生自主性以及主动性的发展。在新课改的教学理念引导下，教师需要明确以生为本的教学原则，以学生当作课堂的中心主体，借助多媒体设备构建课堂教学情境，让学生能够产生出学习的兴趣和热情，培养学生自主学习精神。多媒体技术的应用会给小学教学改革发展提供契机和帮助，所以在实际教育阶段，教师需要在思想方面正确认知小学多媒体教学活动开展的重要性，结合其现存的教育问题，提出有效的应对思路，消除小学多媒体教学的认知误区，提升课堂教学效果，强化学生自主学习能力，打造出高效的小学教学课堂。

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简介：内容摘要：网络为学习者提供了一个任何教育环境所无法提供的信息资源，它不受时间和空间的限制，反馈迅捷，为自主探究的学习方式提供了良好的教学环境。把信息技术与为数学学科的有机地整合，巧妙创设情景，以实现教学过程的最优化；发挥网络优势，为学生搭建一个学习的平台。充分利用网络这一的现代教学手段为课堂教学注入了新的活力。

简介：随着多媒体技术及网络技术的发展和普及,越来越多的教师在课堂教学中引入多媒体和网络,本文探讨了在多媒体网络环境下的课堂教学模式。

简介：现代多媒体及网络技术教学与传统教学是两种不同的教学模式.这一新的教学模式带来了教师角色的转变,带来了教师教学技能的转变.这些转变将直接影响教育质量和教学效果,影响信息社会对人才培养的要求.因而,必须重新对教育及教师本身进行认识与定位.

简介：网络多媒体艺术中个人叙事现象的一个显著特点是其作品交互过程中的不断完善,网络多媒体艺术中的个人叙事现象的迅速发展,网络多媒体艺术　个人叙事　交互性　传播中的升级　传统艺术　

简介：〔摘要〕自主学习模式是当前英语教学中的热门话题。在自主学习模式中，学生是学习过程的主体，多媒体网络技术的飞速发展为自主学习模式提供了技术平台，为英语教学提供了新的视角。数字电子技术为基础的自主学习模式，为培养学生的自主学习能力提供了保证。学生可以充分发挥自己的主体作用，对学习效果进行评估和管理，从而培养其自主学习能力，促进禀赋和潜能的充分开发，实现可持续发展。

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简介：多媒体技术和网络技术在教学中的广泛应用是发展潮流，实施多媒体教学模式，构建开放式教学网络学习体系，是充分利用和优化我国教育资源，提高教学水平，办学效益和学生综合素质的重大工程。

简介：本文从“课堂教学”和“远程教学”等两个角度来探讨运用多媒体手段实现网络信息化教学的途径。