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简介：【摘要】智慧教育属于新型教学理念，已经得到了教育界的广泛应用和认可。在新课程改革背景下开展初中数学教学，教师应当有效创新课程教学模式，通过应用智慧教育能够直观、具体的呈现数学知识，实现优质教育。本文基于微课背景下分析探索初中数学智慧课堂的构建策略，旨在进一步提高学生的数学学习效率，摆脱传统学习中存在的不足。

简介：摘要：新课程标准中，对初中物理的教学模式与方法、教学思想与概念都提出了新的要求。以往，受应试教育观念的影响，许多教师的教学模式非常机械、单一，没有将一些有趣、生动的教学内容引入课堂，也没有充分利用现代信息技术来辅助教学，导致学生在学习时会感受到枯燥、乏味，逐渐对物理学科的学习产生厌倦、抵触的心理。想要改变以往的情况，教师就要根据新课程标准，利用各种方法，对物理教学进行创新，引导学生积极主动进行有效地学习，使得学生的物理综合能力得到提升。

简介：摘要：初中阶段的数学相比于小学难度有所加大，但是学生的理解能力却没有显著的提高，抽象的数学知识，使得学生逐渐丧失了学习数学的兴趣，这导致数学教学效率下降。但是如今我国正在大力推行教育改革，如何在新时代的背景下进行高效课堂的构建，是教育工作者必须要解决的问题。本文笔者就以自身经验为依据，进行了相关策略的探究。

简介：摘要翻转课堂是从国外引进的一种顺应时代发展、符合学生学习实践多元化的教学方式。由教师录制好视频，再由学生自主学习，大大提高了学生学习的自主性，学生可以通过移动设备随时随地学习，减轻了教师在课堂上的教学压力，减少了教学时间，使教师能更深入贴切地了解、关心学生。

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简介：摘要：作为一门具备了较强实践性的学科，数学学科要提高教学质量，创建出高效课堂教学，具有相当难度，并且直接决定着初中生是否能够形成良好的数学实践能力。如何采取措施创造出高效课堂也是众多学者共同探讨的问题。本文从现代化信息技术的应用、开放探讨性问题的设计、教学理念及课堂内容的改进以及实践训练等多种方式不断的调整及优化课堂教学结构，并且始终贯彻落实学习理念，在此导向之下不断的优化数学课堂，提高课堂效率。

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简介：摘要：唯有不断更新数学教学方法，初中数学教师才能适应课程改革的步伐，打造教学效率更高、教学质量更佳的数学课堂。对此，教师应转变自身教学理念，确立“以生为本”的教学理念，要认识到学生在数学课堂中的主体地位，尊重学生个体间差异，注重在教学中激发学生学习和探索数学的热情，调动学生围绕数学问题展开独立思考和动手实践的兴趣，从而切实构建初中数学高效课堂。基于此，本文章对初中数学高效课堂的构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：教学的真正目的是为了教书育人，教学改革的初衷始终是为了解决数学课堂教学中存在的各种问题，不断探索和发现有效课堂的最佳方式和途径，达到有效教学的目的。通过数据研究发现，教学质量属于一项综合性的概念，对于初中数学课程教学产生有效性影响的因素具有众多方面。从根本而言，在课堂教学过程中，大部分教师对于怎样强化滋生的教学水平以及教学效率存在过度的重视。基于此，本文深入探讨了初中数学教学有效课堂的策略。

简介：摘要：为了有效地提高学生的数学素养，并在初中数学中实际创建一个有效的课堂，本文首先解释了在创建有效的中学数学课时应遵循的原则，然后提出了建立有效的数学课堂的策略。初中数学课的教学理念是承认学生在数学课上的主导地位，尊重学生的个体差异，并着重培养学生的学习热情。在教学中探索数学：从兴趣教学，问题教学，分层教学，情境教学和实践教学开始五个方面的教学。

简介：摘要：课堂是学生参与学习活动的主要场所，也是促使学生数学能力得到提升的重要领地。在新课标深入实施下，提高教学的有效性成为了众多教师志在实现的目标，也是新课标对教师教学提出的基本任务。因此，初中数学教学如何突破传统教学的制约，促使学生能够充满主动性的进行学习，进而发展学生的数学核心素养，提高数学教学的有效性是值得每一位数学教师专研的课题。本文将对初中数学高效课堂的创建策略进行深入探究，旨在推动初中数学教学目标的达成。

简介：摘要：在初中物理高效课堂的构建中，教师要根据教学内容优化教学方案，全方位打开学生的兴趣，从而达到学生学习的主动性，从学生的角度做教案获得学生更多喜爱；依据学生的学习状态和接受知识的能力进行分层次教学，可以最大优化学生的课堂质量和效率。在物理课堂教学中需要给予学生更多独立思考的空间，启发学生思考，培养学生创造性思维。教 师以引导者角色传授学习方法给学生。

简介：摘要在长期的初中数学教学实践中，不管是教师还是家长都受到了应试教育的不良影响，在教学过程中过分重视数学基础知识的学习和数学技能的训练，但是对于如何培养学生的数学精神、对于数学学习的基本态度和数学学习方法的指导往往会被忽视，而实际上这些数学能力的培养是学生终身发展的需要，也是社会发展对高素质人才的基本要求。通过高效课堂，可以提高学生学习数学的效率，同时也能提高教师的教学效率，帮助教师达到教学目标。对目前初中数学课堂中存在的问题进行了分析，随后对高效课堂的建立进行了探究，以提高初中数学课堂的教学效果。

简介：摘要 对于学生来讲，大部分的专业知识都是来自于课堂学习，通过有效地教学可以让学生主动探索适合自身发展水平的知识内容，提高课堂教学的有效性。因此，本文主要以农村初中物理课堂教学为例，阐述如何提高课堂教学有效性 。

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简介：摘要：推进体育课堂教学改革创新、提升课堂教学高效率，打造出和睦、轻松、互动交流的课堂教学方式，最能体现新教材“更好地为每一位学生和谐发展”的核心理念，是课题研究永恒不变的主题风格。只有研究、互动交流的高品质课堂，才可以持续引起学生的学习激情、参加水平，才可以为学生的身体健康发展构建服务平台。适度的课程目标，和睦的师生之间，有效的训练方式，是创设体育高效课堂的合理对策。只有以生为本，因人施教，让不一样的学生都能从课堂中获得成功、获得愉悦，才可以使学生的身体健康水准持续提高，健身运动能力大力加强，从而提升体育的观念，培养学生独立运动的习惯性。

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