简介：摘要：随着我国STEAM教育的逐步发展，STEAM教育正在不断与课程教学进行整合，但STEAM教育与现代化教育的整合还需要家庭、学校等方面的共同努力。

简介：Removalofcondensatesfromwetsteamflowinthelaststagesofsteamturbinessignificantlypromotesstageefficiencyandpreventserosionofrotors.Inthispaper,homogeneousspontaneouscondensationintransonicsteamflowinthe2-Drotor-tipsectionofastageturbineisinvestigated.Calculatedresultsagreewithexperimentaldatareasonablywell.Onthebasisoftheabovework,a2-Dnumericalsimulationofwetsteamflowinadjacentrootsectionsofacomplexsteamturbinestagewascarriedout.Computationalresultswereanalyzedandprovideinsightsintoeffectiveremovalofhumidity.

简介：Someopticalprobesbasedonlightextinctionhavebeendevelopedtomeasurewetnessdominatedwithfimedropletsinsteamturbine.However,coarsewaterdroplets(hereafterreferredtoasCWD)thatarethemaincauseoferosionofbladeandofwetnesslossofsteamturbinecan'tbedetentedbytheextinctionprobesbecauseofitslargesize.Inthispaper,anewmethod-thelightfluctuationmethodispresentedthatiscapableofmeasuringthesizeofCWD.AnewprobebasedonthismethodwasdevelopedformeasuringthesizeofCWDaswellasitsvelocityandconcentration.

简介：摘要： STEAM教育是把“技术意识、工程思维、创新设计、物化能力、图示表达”作为五维核心目标，提升学生的学习能力以及核心素养为主旨的一门综合性教育。把 STEAM教育融合进在学校教育，让它扎根落地，以学生为中心的创造性课堂，既能培养学生在学科知识整合的方式中认识世界，运用不同学科的思维综合解决现实困难，又可以提升他们的逻辑思辨能力、问题解决能力，使学生成为具备 STEAM素养的综合性人才。

简介：摘 要： STEAM教育是把“技术意识、工程思维、创新设计、物化能力、图示表达”作为五维核心目标，提升学生的学习能力以及核心素养为主旨的一门综合性教育。把 STEAM教育融合进在学校教育，让它扎根落地，以学生为中心的创造性课堂，既能培养学生在学科知识整合的方式中认识世界，运用不同学科的思维综合解决现实困难，又可以提升他们的逻辑思辨能力、问题解决能力，使学生成为具备 STEAM素养的综合性人才。

简介：摘要： STEM的教育哲学是“以设计和探索为目的的，并对技术问题解决进行科学的探索”。随着该教育的不断发展，有人提出了 STEAM教育。不管是哪个，其都是围绕一个真实的问题，学生根据已有的所有学科知识，来解决问题，并通过交流，分享给别人。而在我们的教学过程中，我们希望可以从原有不真实的教学情景中逃脱出来，创设一个真正能够激发学生探索欲望，这就是 STEAM教育的第一阶段——建立挑战。在课堂的教学中，我们也能进行一些实践操作，结合不同的学科，这就是阶段二——工程设计挑战。老这样的设计可以模糊学科之间的界限，让学科与学科之间不再那么泾渭分明。当然最后，我们希望孩子能通过课堂上的一些实践操作，收获一些实践技能，去解决一个更加纷杂的问题，这就是第三阶段——设计“竞赛”。

简介：Inthispapertheeffectsofthecondenserdesignparameters(suchasturbineinletcondition.turbinepowerandcondenserpressure)onheattransferarea,coolingwaterflow-rate.condensercostandspecificenergygenerationcostarestudiedforsurfacetypecondenser.Theresultsaregiveninthetextandalsoshownasdiagrams.

简介：

简介：【摘要】小学科学教师指导学生将颇有趣味又能动手动脑的 STEAM实践活动融入小学科学课外探究作业中，既能 向学生展示科学课程的科学趣味，又能调动学生学习兴趣, 或独立完成，或与家长一起亲历实践活动过程，融洽家庭关系，从而促进培养学生乐于探索、积极求证的科学素养。

简介：【摘要】 STEAM教育是强调跨学科融合的教育理念，我国正大力提倡 STEAM课程的发展。然而 STEAM课程和项目活动多在城市中小学开展，乡村地区难以举办相关课程活动。通过对广东省佛山市顺德区 STEAM教育发展情况及顺德区一间乡村小学进行调查，得出以下结论：乡村小学目前未系统开展 STEAM课程；乡村小学 STEAM课程开展情况与所在地区整体情况无关； STEAM教育理念在乡村小学教师群体中尚未普及；乡村小学低年级学生对 STEAM课程接受程度不高。

简介：

简介：Thediaphragmofsteamturbineisoneofthemainpartsofthepassageunitforairflowingandthediaphragmofsteamturbineisgenerallymadebywelding,butduringthecourseofwelding,somecracksoftenhavehappened,thesecracksthreatensafetyproductiononthespot,soitisnecessarytoanalyzethestrengthofsteamturbinediaphragmwithacrack.Forstudyingitsworkingconditionandperformancewithacrack,thethree-dimensionalfiniteelementmodel(FEM)withthesoftwareANSYS10.0isestablishedaccordingtotheactualworkingparameters.Withthemodel,thedeformationresultsandstressfieldresultsareanalyzedandthemaximumdisplacementandstressvaluearecalculated,meanwhile,themaximumstresschangewithcrackdepthofsteamturbinediaphragmisanalyzed.Itprovidesagoodfoundationforsolvingtheprobleminproduction.

简介：摘要：STEAM教育作为一项多学科融合的现代化、综合教育理念，小学教学中STEAM教育的应用也愈发受到人们关注，尤其是在近几年小学STEAM教育应用增多的背景下，STEAM教育中的美术艺术表现形式也更加受到人们关注。基于此，本文从STEAM教育的内涵出发，思考艺术对STEAM教育的影响，并分析小学生STEAM教育中美术艺术的表现形式，希望能对未来小学美术教育的发展有所帮助。

简介：Thediaphragmofsteamturbineisoneofthemainpartsofthepassageunitforairflowing.Forstudyingitsworkingconditionandperformance,thethree-dimensionalfiniteelementmodel(FEM)withthesoftwareANSYS10.0isestablishedaccordingtotheactualworkingparameters.Withthemodel,thedeformationresultsandstressfieldresultsareanalyzedandthemaximumdisplacementandstressvaluearecalculated,meanwhile,theircorrespondingpositionsarefound.Itprovidesagoodfoundationforsolvingtheprobleminproduction.

简介：

简介：摘要：本研究总结目前STEAM教育面对的四大问题，分别是重理科、少工科、轻文科、STEAM教育受众局限性、缺乏在线STEAM教育研究、STEAM教师负担过重，课程体系不完备，并对这些问题进行反思，着重回答了四个问题，依次是（1）文科体系的内容怎样融入STEAM教育中？（2）STEAM如何打破局限性？（3）STEAM线上教学如何开展？（4）STEAM教师的教学能力该如何提升？希望能促进STEAM教育向更好地方向发展。

简介：

简介：【摘要】创造性思维是人类所特有的的高级思维，人人都有创造力，只不多有的人创造力高，有的人创造力低。从学前教育阶段抓起，重视幼儿创造力的培养对幼儿的成长有着重要的促进作用。本文以幼儿的骑行活动为出发点，提出了 STEM 教育在骑行活动中应用的意义，并且提出了几点对策。希望可以在实践中纠正教师们对于 STEM 教育的认识误区，更好地理解 STEM 的教育理念，从而对幼儿的对创造性思维起到促进作用。

简介：【摘要】STEAM教育是指集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。是Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics首个字母。它属于一种教育理念，不同于传统的单一教育和注重书籍的教育模式，提倡任何成功都需要多种能力，优秀人才需要全面发展。

简介：STEAM教育以一种独立新型的姿态出现在我国中小学中,它承载着点燃学生创新思维和培养未来创新型人才的责任。为实现这一目标,进行STEAM项目开发并开展STEAM活动,已成为一线科学教师及科技工作者特别关注的问题。笔者从教学目标、基本架构、建议课时、教学准备、实施流程和教学评价六个方面,设计与“投掷器”有关的STEAM项目化活动,希望能为教师开发STEAM项目活动提供一定的参考。