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  • 简介:西洋音乐的精神追求源于作品生动而丰富的剧情,西洋音乐的精神追求源于生动而丰富的剧情,西洋音乐中古典乐派代表人物的思想促使学生对作品更深层次的理解

  • 标签: 西洋音乐 走进课堂 音乐走进
  • 简介:喜爱动画几乎是每一个孩子的天性.而且不仅仅是小学生,还包括中学生,都喜欢动画。如果教师在音乐教学中能利用学生的这一心理特征进行教学,将会收到很好的教学效果。以下是笔者对卡通音乐走进中学课堂的教学尝试。

  • 标签: 音乐课堂 动画音乐 中学生 音乐教学 心理特征 教学效果
  • 简介:音乐在儿童生活中占有极其重要的地位。在音乐活动中如果没有激发起幼儿的兴趣,幼儿就会感到枯燥乏味,那如何培养小班幼儿对音乐的兴趣呢一、挖掘选择和创编有价值的音乐教材。引发幼儿对音乐的兴趣孩子喜欢什么音乐?什么样的音乐才是有价值的?必须好玩,能真正唤起孩子的兴趣,真正充满童趣。必须好听。要结构精巧完整;形象准确生动;旋律流畅上口;风格特征鲜明。必须易学,孩子能一学就会,基本没有障碍。必须在音乐方面或孩子的认知、情感、社会等方面具有明确的教育价值和教育目标。

  • 标签: 音乐活动 小班幼儿 培养 教育价值 儿童生活 音乐教材
  • 简介:一、帮助学生诱发学习动机心理学研究表明:兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才是主动的、积极的、热烈的。反之,学习没有兴趣,学习将成为一种沉重的负担,课堂教学也就缺乏生气,变得机械沉闷。为什么同一乐曲不同的人表现会有不同的感觉效果?据课堂调查了解显示,我们的学生大多对待音乐只是喜欢、爱听,缺乏求学的动力,真正想要学的人很少。加上社会各种观念因素的影响,在他们心里形成了音乐课只是一门课程设置,音乐学习并不是人生重要的学习需要,对于提升个人素质可有可无。由于这样的思想意识在学生身上广泛存在,所以在一些国际合唱评选中,我们看到了国内与国外演唱水平的差距。面对这种差距,我们应该找出原因对症下药,努力改变这样的局面。

  • 标签: 音乐课 学生 学习动机 课堂教学 心理学研究 学习情趣
  • 简介:摘要音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

  • 标签: 信心激趣 爱心鼓励 用心启迪
  • 简介:轻轻地打开语文书,沐浴在饱含书香的阳光下,徜徉在富于美感的文字中,陶醉在作者和人物的喜怒哀乐里,笔者思考着如何把文中的美感、精神传达给学生?一直在寻找着某种纽带。《语文课程标准》中指出“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和事例中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”于是,笔者找到了音乐做助手,把这种美感、精神注入课堂,并传授给学生。本文对“语文+音乐”的综合教学模式作了初步的探索。

  • 标签: 音乐导课 配乐朗读 讲读入乐 音乐结尾
  • 简介:大理,历史悠久、文化灿烂。悠久的历史需要一代代传承,灿烂的文化需要年轻一代来发展。让白族音乐走进职业学校的课堂,让年轻一代学习了解我们优秀的民族文化,既有助于民族文化传承人才的培养,又有助于学生热爱我们的民族文化、学习民族文化、传播民族文化。

  • 标签: 职业学校 课堂 音乐 白族 民族文化传承 历史
  • 简介:摘要音乐教学过程中不能孤立课本知识,简单地去教一句学一句,学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣,更谈不上培养创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现的因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计,营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,并加以引导,激发他们的创造力。

  • 标签: 生活音乐课堂尝试
  • 简介:9月27日.绵阳天青苑川剧团周永秀团长从中国音乐学院赵塔里木院长手中接过邀请函。10月7日至16日中国音乐学院第四届传统音乐节暨2012年中国音乐学院艺术实践周在北京举行。天青苑川剧团应邀前往中国音乐学院教授学生学习川剧打击乐及代表性锣鼓曲牌,教学成果通过音乐会进行展示。天青苑川剧团在接到邀请函后,对此事非常重视,指派党支部书记、业务团长周祥新带队进京,受到国乐系王以东主任的热情接待。

  • 标签: 中国音乐学院 川剧团 党支部书记 艺术实践 教学成果 邀请函
  • 简介:<正>音乐在学校的美育教育中有着举足轻重的地位,它以其独特的功能,如乐曲的旋律美、歌词的语言美、意境美等来陶冶人的情操,净化人的心灵,从而在实践中形成行为美。小学音乐教育活动是以小学生为主体,以适合青少年儿童的音乐为客体,通过教师指导和设计的活动使主客体相互作用的一种教育活动,也就是教师通过特定的手段使学生与音乐相互作用,从而让学生感受美,欣赏美,创造美,其实质即为审美教育。新课改之前的音乐课只注重学生的听力能力,老师教一句学生学一句,忽视了学生思维能力的发展,没有完全的师生互动。而音乐教育不是直接的感知形象,不能给一段音乐就问学生想到了什么、看到了什么。传统的教学手段使音乐教育活动增加了难度。我认为现代化的电教媒体是最佳的选择。

  • 标签: 小学音乐 电教媒体 音乐教育活动 旋律美 行为美 语言美
  • 简介:已经三月了,还有些许冰寒,这就是春天了吗?按季节算,立春就是春天的开始。可那时还是冰天雪地,即便一个多月之后的现在,大家仍然是冬天的服装,并没有感觉到想象中的温暖。虽然百花烂漫、杨柳依依的日子转眼就会到来,可是依照内心深处记忆的感觉,其实一年之中,春天并没有几天。不由有些感慨,梦寐已久的春天竟如此短暂。

  • 标签: 散文 文学作品 现代文学 《走进春天》
  • 简介:花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。让我们一起欣赏这美丽的秋天。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:一、隶书认知与赏析让我们先来欣赏一下图1、图2和图3。这几种书体你认识吗?对,它们是隶书。你再对比一下它们的字形和笔画.发现它们的区别了吗?

  • 标签: 隶书 书体 笔画
  • 简介:“登长城、吃烤鸭、喝红星二锅头”是介绍北京的流行语。北京二锅头酒传统酿制技艺承载了800年北京独特烧酒酿制技法,是中国酒文化的重要组成部分,是我国非常珍贵的非物质文化遗产。二锅头酒已成为北京特产、京城名片和京味文化的典型符号。

  • 标签: 红星二锅头 北京 非物质文化遗产 二锅头酒 中国酒文化 组成部分
  • 简介:【进门关】(可获得通行证)1.画时圆,写时方,夏时长,严冬短。(打一字)2.游泳是专家,吃虫是行家,小时有尾没脚,长大有脚没尾巴。(打一动物)

  • 标签: 王国 谜语 通行证
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  • 简介:山东人杰地灵,民风淳朴.前一段时间,一位农民穿着一件破旧的军大衣,走上电视台的选秀节目,并且一炮而红,从而走进人们的视野,被称为"大衣哥".他就是朱之文,一位山东农民,我们家乡的骄傲!朱之文从小就喜欢唱歌.家境贫寒的他,没有放弃自己的爱好,因为唱歌并不误农活.在田间地头,他放声歌唱,快乐地生活、劳作着.面对庄稼地,面对老母鸡,他亮开了歌喉,麦子在他的歌声中结穗,家禽在他的歌声中成长.

  • 标签: 走进大衣哥