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让生活走进快乐音乐课堂的有效尝试

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摘要摘要音乐教学过程中不能孤立课本知识，简单地去教一句学一句，学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣，更谈不上培养创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现的因素，找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点，精心设计，营造出相关的生活情境，让学生在生活中获得知识和美的体验，并加以引导，激发他们的创造力。

DOI 5jozglp04v/2900436

作者李晓庆

机构地区李晓庆山东省邹平县长山镇第二小学256200

出处《中小学教育》 2012年5期

关键词生活音乐课堂尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）