简介：<正>具有丰富的信息内涵的音乐表述方式不是在空白的历史空间中发展起来的,而是基于对过去风格的熟悉程度以及同过去风格的关系。新的表述方式常同现存表现手段相对立,甚至当这种新的表述方式本身已经很快成为一种有效的音乐形式,比起那种模仿性的表述方式在表现其意义上更为成功的时候,也是如此。新的风格,只有当它成为特定时期特定环境中听众的表象储备的一部份的时候,它才能被人们所接受。从我们自身的经验可以看到,对那些新的约定性要有一个学习的过程。因此,要达到对一种新风格

简介：俄罗斯之所以成为闻名世界的音乐王国，与该国对音乐教育的重视以及音乐在民众中的普及有着密切的关系。其音乐教育模式和音乐教育理念的成功经验值得我国音乐教育工作者学习、借鉴。本期“他山石”特为读者奉上两篇有关俄罗斯音乐教育与教学的研究成果，相信能为广大音乐教师对学前教育和基础教育中关于聆听音乐的主旨、聆听音乐的教学方法、分层教学的内容设置，以及了解音乐教育与心理学的深层关系等，提供更多的惑『生体验和多样化的教学思路，并从实践层面和理论层面对其进行整体的认识与把握。

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简介：摘要：音乐是情感的语言，而钢琴演奏则是这种语言最为动人的表达形式之一。在钢琴演奏中，音乐理解与表现的深度不仅影响着演奏者与作品之间的互动，还直接关系到观众的感受与体验。音乐理解是指演奏者对作品的深入分析与内在情感的领悟，而音乐表现则是这种理解的外在表达，通过演奏者的技巧和情感投入传达给听众。本文旨在探讨这两者在钢琴演奏中的相互作用和影响，以及如何通过各种方法提升二者的水平，从而达到更高的艺术境界。

简介：摘要：本研究旨在探讨教学评一体化乐理教学策略在高中阶段的实施效果，尤其是其对学生音乐理解能力的影响。教学评一体化模式将教学活动和评价过程紧密结合，强调学生主体地位，注重过程性与终结性评价的结合，采用多样化的评价方式和工具。本研究通过实证分析，发现该教学策略显著提升了学生的音乐理解能力、创作和表演能力，以及对音乐文化的欣赏能力。研究建议，为进一步提升教学效果，应持续创新教学方法，完善评价体系，加强教师培训，并推广优秀实践。

简介：摘要如果说音乐是一道道色彩缤纷、绚丽多姿的风景，那么理解音乐就是能领略到这风景的窗，如何更好地为学生开启这扇窗，是我们一直要思考和探索的。在音乐教学过程中引导学生理解音乐是完善学生人格修养，丰富情感意蕴，培养感觉力、感知力，提高审美思维的辨别能力和创造能力，让学生全面地认知自我，认知人类社会的发展。所以，音乐理解教学实际是与学生的实践成长有着密切联系的。

简介：近期，周海宏先生发表了文章《音乐何需“懂”——重塑审美观念》，文章开篇以“高山流水”的故事作为引子来谈论音乐理解问题。他指出音乐是一种非常特殊的艺术形式，并不包含视觉化、概念化的内容。既然音乐中不存在“懂”的对象，还需要去“懂”吗？

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简介：清代学术在中国古代学术史上曾蔚为大观,其中音乐理论部分却一向不为人重视。本文从音乐美学和乐律学两个方面管窥清代音乐理论的发展

简介：摘要： 随着践行新时期课程改革理念工作的推进，在音乐课堂教学中，乐理知识是音乐文本教学的载体，只有在掌握相应乐理知识的基础上，才能使音乐教学更加鲜活。在以往的音乐教育中，音乐教师普遍更加重视音乐技术，而忽视乐理知识，导致学生音乐能力长期处于单方面的发展，学习乐理知识，不仅能够培养学生的音乐创造能力，还能促进其对民族音乐的传承与发展。本文将结合音乐教学，探讨乐理教学与音乐文化的传承。

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简介：音乐课的学习需要教师和学生投入真情实感才能学好，音乐本身就是一种情感艺术的表现。在新课标下，音乐教学的美育作用更加凸显，对音乐基础知识和基本技能的学习也有了更高要求。然而面对相对枯燥的乐理学习，中学生往往缺乏兴趣，甚至厌烦。怎样改变中学生乐理学习的被动局面，本文通过改变音乐课堂的传统模式，使音乐课更丰富多彩，同时结合中学生好动、求疑性强等特点及学生音乐情感的培养，可以起到意想不到的效果。

简介：音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

简介：音乐编辑学是一门方兴未艾的学科，涉及期刊、著作的编辑、出版，各类音像作品的编辑、传播和音乐节目制作等诸多领域，具有较强的理论性与应用性并重的特征。文章针对我国音乐理论期刊现状，重点探讨了办刊各环节所应注意的问题。笔者认为，一份优秀的音乐理论刊物，应该做到以“创新精神”锻造特色期刊、以“问题意识”指导选题组稿、以“同行三审”严把学术质量、以“传播理念”组织编校出版。惟其如此，才能使音乐理论期刊真正成为推动音乐学术健康发展的中坚力量。

简介：广义的音乐理论，属于社会思潮的组成部分，是反映社会政治、经济面貌和权力阶层文化政策及民众心态的一个侧面。这一点，对中国当代音乐理论来说，体现得尤为明显。中华人民共和国的国体和共产主义思想体系，客观上规定了中国当代音乐理论的基本属性。因此，鲜明的政治倾向和清晰的时代印记，也是中国当代音乐理论（1949-）的总体特征。

简介：摘要：小学音乐理论知识是基础音乐课教学的重要组成部分，使学生能够掌握基本音乐的理论基础，增强学生对音乐的认识和理解，激发学生对音乐的渴望和兴趣，并让学生积极聆听音乐，在音乐中寻求快乐并体验音乐旋律中表达的深刻情感。使学生可以放松身心、锻炼身体、提高心理素质、清洁心脏等。新的教育改革背景下需要教师不断创新教育理念，改善教学方式，本文就小学音乐中段乐理知识渗透展开了分析。

简介：【摘要】高等院校音乐专业教学中基础理论教学是保证学生能够具备较高音乐素养的关键因素。鉴于此，音乐专业理论教学工作显得越发重要。文章主要结合音乐专业音乐理论教学问题，探讨音乐理论教学的有效策略。

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