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简介：摘要：《中国学校体育》杂志“案例研析”栏目自总第50期起，开展“运动教育模式”相关主题的系列研讨，笔者与研究团队承担研讨主持、理论讲解、互动答疑等工作。笔者从研讨运动教育模式的意义，运动教育模式与当下我国学校体育发展趋势的契合阐述研讨意义及实际意义。

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简介：根据笔者多年从事职业技术学校物理教学的实践，谈一谈在物理教学中渗透专业技能教育的几点做法。

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简介：在教育教学中，学生是学习的主体，教师是引领者。教师的作用就是激发学生的主体能动性和创造潜力。如果教师在教学中能巧用幽默语言，那么我们的课堂将会多一份轻松，少一分枯燥，平添一份愉悦，从而达到事半功倍的效果。笔者根据多年的教学经验，整理了对幽默在教育教学中的认识，以供同行参考，提高教育教学效率。

简介：地理学科比一般学科更重于理性，容易把课堂变得死气沉沉。要让地理教学过程变成一泓活水，必须注入美的情感，渗透审美教育。下面我就从四方面谈谈如何在地理教学过程中渗透审美教育。

简介：大学课堂教学互动，是近年教改的热门话题。从实践看，它取得了一定成果，但并不尽如人意。主要问题是：对它的理解还不深刻，态度不够认真，措施也欠得当。

简介：<正>困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学,而体育课能对学生进行抗挫能力的培养起到积极的作用。体育学科有着其他学科无法替代的功能因为体育运动就是有意识地、人为地设置"困难",让参与体育运动的人克服心理和身体上的困难,锻炼自我,在一次一次成功的过程中取得战胜挫折的愉悦。因此,体育教师应该在体育教学中对学生进行抗"挫折能力"的培养。一、挫折在体育活动中的表现1.攻击现象。攻击他人是遇到挫折的一种直接的

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简介：摘要： 教育大数据不仅影响和改变着当前的教育，同时也在规划和实现着未来的教育。如果缺少数据的挖掘、整理、分析和应用教育信息化将流于形式，教育现代化进程也会大受影响。基于大数据的精准化教学、科学化评价、精细化管理、定制化科研和智慧化决策等将对教育供给结构完善、教育教学方法创新、教育体制机制改革深化以及教育治理体系优化产生潜在的巨大推动作用。

简介：摘要：关爱教育是学校德育的主旋律,人性关怀反映了德育人本化的趋势,关怀取向是对公正取向的合理补充。关爱教育本质上是一种情感教育,以情感体验与关爱实践为基本特征。关爱教育模式是以体验式学习建构的道德互动性结构化整体,包括情境体验、价值辨析、活动践行三种基本课型。关爱教育的实施需要采取学生、教师、班级、校园的统一的融合。

简介：摘 要:初中学生多处于青春期，神经活动兴奋，心理向成熟过渡。在这个特殊时间段，初中生心理容易出现矛盾、冲突，从而表现出反抗的行为。音乐能够给人来带心理上的影响，能够缓和情绪，鼓舞人心，缓解压力。利用初中音乐教学培养学生鉴赏能力，引导学生了解不同音乐类型，通过音乐教学对学生心理发展加以正确引导，从而缓和初中生在青春期的压力，在辅助学生课业学习的情况下，帮助学生形成良好的音乐科学素养，保障学生身心健康全面发展。

简介：摘要：我国推行素质教育，而体育教学是其中重要的环节。在初中教学阶段，体育教学有助于提高学生的身体素质，促进学生全面发展。传统的教学方法已经不适应现在教学状况，而“诱趣教学”方法的运用，不仅激发起学生的学习兴趣，而且改善了体育教学现状，提高了教学质量。本文将分析中学生体育兴趣的影响因素，接着探究“诱趣教学”在中学体育教学中的重要性以及应用。

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简介：新形势下,正确认识教育的培养目标,转变旧的教育观念,树立正确的质量观、人才观,从单纯的应试教育向全面的素质教育转轨,已成为教育改革的热门话题。多年的物理教学中发现,中学生各方面素质的高低,在物理课学习中表现得极为突出。素质高的学生物理课的学习思维敏捷、思路清楚、学得有趣、劲头倍增、越学越好,呈良性循环;相反,素质低的学生对物理课的学习常常是捉襟见肘,无所适从,情绪低落,呈恶性循环。素质培养是一个长期的训练过程,

简介：语文教育是按照一定时代的审美心理(审美理想、审美情趣、审美趣味)借助各种审美媒介对学生施以审美影响,进行审美教育,培养审美能力(感受美、鉴赏美、创造美)和审美素质的重要阵地,因此通过语文课提高学生的审美能力,陶冶学生情操,培养学生良好的道德品质,有效进行素质教育,是每一位语文教师必须重视的课题,那么语文教学如何进行审美教育呢?

简介：2005年6月，中宣部刘云山部长充分肯定了南通中学的“难忘教育”，从此，南通中学的“难忘教育”在全国推广，南通中学成为全国加强未成年人思想道德建设的先进典型．“难忘教育”既不是指教育的内容，也不是指教育的模式，而是专指教育的特质，确切地说是教育的色彩，教育的力度和教育的影响．而“有效教学”指的是有效地促进学生发展，有效地实现预期教学目标的教学活动．那么，在中学化学教学中，能把“难忘教育”与有效教学有机地进行融合吗？