简介：邓小平关于建设有中国特色社会主义经济的理论,邓小平关于建设有中国特色社会主义文化的理论,建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化

简介：[1l(P139)　　　　三、毛泽东关于新民主主义社会论和社会主义建设的思想是邓小平理论的最主要和最直接的思想来源　　首先,提出了社会主义社会可以划分为两个发展阶段的思想,这些思想构成了毛泽东关于社会主义建设的理论

简介：就是有中国特色的社会主义,有中国特色的社会主义,邓小平理论的社会主义

简介：就是有中国特色的社会主义,4、邓小平理论的社会主义,邓小平理论的社会主义

简介：中国共产党开始了对中国自己的建设社会主义道路的探索,毛泽东同志和邓小平理论在坚持社会主义救中国和社会主义发展中国的政治方向方面,毛泽东虽然没有创立建设有中国特色的社会主义理论

简介：社会主义必须在与资本主义,资本主义与社会主义的二元对立,我们对社会主义的本质规定才彻底超越了社会主义与资本主义的二元对立

简介：社会主义必须在与资本主义,资本主义与社会主义的二元对立,我们对社会主义的本质规定才彻底超越了社会主义与资本主义的二元对立

简介：产生了两大理论成果,第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,中国共产党是非常重视理论指导的党

简介：社会主义必须在与资本主义,资本主义与社会主义的二元对立,我们对社会主义的本质规定才彻底超越了社会主义与资本主义的二元对立

简介：邓小平理论是建设有中国特色的社会主义理论,应当说是邓小平有中国特色社会主义建设思想的基本路径,是毛泽东社会主义建设思想的基本立足点

简介：邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想,邓小平科学技术思想发展了马克思主义科学技术思想的机理,邓小平科学技术思想是邓小平理论发展马克思主义的一个缩影

简介：　　　　三、邓小平社会主义市场经济理论的内涵和基本内容　　　　（一）邓小平社会主义市场经济理论的内涵　　　　(1)市场经济性质论　　邓小平提出计划经济和市场经济,[4](p.103)　　关于邓小平社会主义市场经济理论形成的阶段,邓小平社会主义市场经济改革理论与中国改革战略.中国经济问题

简介：这是邓小平社会主义文化建设理论的落脚点　　文化既是人的发展的内在需要,这样邓小平就把物质文化、精神文化建设辩证地统一在发展生产力的前提下,文化建设还是一个经济问题

简介：　　　　三、邓小平的现代发展理论是正确认识和建设社会主义的立足点　　由于上述三个区分和马克思主义现代发展理论领域的新发展,邓小平关于现代发展的理论是马克思主义现代发展理论的第三次开拓,邓小平发展了马克思现代发展理论

简介：　　2.教材分论　　教材主线又要求从马克思主义中国化历史进程即从历史或时间先后的维度上把握中国化马克思主义各理论的基本原理,重要思想概论》的教材体系及其与中国化马克思主义各理论的理论体系之间的辩证关系,首先要从整体上阐述马克思主义与中国实际的辩证关系即马克思主义中国化的科学内涵（参见教材C1S1T2

简介：邓小平的治国方略有很多是对毛泽东的继承和发展,毛泽东、邓小平的治国方略有很多是相同的,毛泽东、邓小平的治国方略之所以有上述不同

简介：[13]邓小平把改革开放以来农村的巨大变化归功于农民的积极性,邓小平农民思想也是邓小平,　　邓小平之所以把农民问题看作是建设有中国特色社会主义的首要的、根本的问题

简介：找到了一条充分发挥人民群众创造历史的伟大作用和实现人民根本利益的新途径　　邓小平认为,进而使阶级斗争成为了发挥人民群众建设社会主义的作用和实现人民根本利益的主要途径　　如前所述,认识的差异使两位领袖有了对发挥人民群众创造历史的作用以及实现人民根本利益道路的不同选择　　尽管毛泽东、邓小平都遵循了马克思主义关于人民群众是历史的创造者的原理

简介：在国家利益和人民利益之中包含着社会主义道德的基本精神,社会主义道义精神不主张无谓的利益牺牲,那么邓小平义利学说则实现了马克思主义伦理观念与社会主义建设的道德实践的有机结合

简介：[2]122　　　　八、教育关键论　　　　邓小平认为教育的关键在教师,邓小平的教育要面向世界的思想,邓小平强调各级领导要像抓经济工作那样抓教育