简介：语文教学模式的改革已历经多年，而真正培养学生的是常态课堂，无论是哪种教学模式，只要是在常态教学中，能有效地提高课堂效率的就是成功的值得推广的。语文新课程强调了学生的主导地位，强调学生在学习语文知识的同时，促进学生审美情趣、人文素养、情感意志等的发展和提高。因此我们需要的是全面提升学生语文素养的有效课堂。

简介：摘要；课堂提问是新课程标准下积极强调的教学手段，也是课堂教学活动中常见的一种手段，能够有效实现师生互动、构建和谐教学氛围、激趣课堂的作用，并且也是教师了解学生学习状况重要途径。尤其是低段的小学语文更是需要教师注重课堂提问，这个时期的小学生很容易受外界的影响，导致他们的注意力不稳定。很多教师却没有深入去剖析文章中内容，以至于提出的问题缺乏针对性，难易程度也不符合低段的小学生，其次问题也是比较模糊、随意，与主题也是相脱离，更是缺乏启发性，从而导致小学生根本不能真正的理解教学内容。在这样的情况下久而久之也就失去学习的乐趣，整个课堂氛围缺乏灵活性和趣味性。为此，教师要精巧设问，把握提问的有效性、必要性、创造性，才能吸引低段小学生的视野，活跃课堂气氛，引发他们的认知冲突，产生疑问，以此促进他们能够主动探索和思考。

简介：摘要生成性是新课改的核心理念之一。有别于传统封闭的预设性课堂，生成性课堂给学生更多弹性的开放空间。本文在分析了实施生成性课堂的必要性的基础上，指出课堂生成与课堂预设之间的关系，并对生成性课堂中出现的一些误区加以分析。

简介：“解决问题”教学是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，能让学生体验“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，从而有效地培养学生应用数学的意识，提高学生运用知识解决问题的能力。义务教育《数学课程标准》把小学阶段的“解决问题”教学目标具体地分学段细化为以下几个方面：

简介：《数学课程标准》提出：“教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得，以及数学知识的应用，通过这样的教学活动，逐步培养学生的创造能力。”因此，如伺在课堂教学中实现这一基本理念，是培养学生创造能力的有效途径。

简介：摘要：在新课改的背景下，数学教师需要将的小学生作为数学课堂的教学主体，所有教学活动需要参照小学生的学习兴趣和状态，使得可以注重小学生的个体发展。因此，数学教师可以利用体验式教学方式，展开多种形式的教学活动，促使小学生可以从体验式学习中获得学习乐趣，从而可以满足新课改的教学要求。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对刍议小学数学课堂中的体验性教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新的音乐课程标准中，明确了柯尔文手势的含义和应用要求，是改革和优化音乐课堂教学的重要思路和有效手段，符合音乐学科特征和学生学习特点。音乐教师必须要对柯尔文手势有准确的理解，从自身教学实际出发，实现柯尔文手势在音乐课堂教学中的有效应用，让音乐课堂教学重焕活力，提升学生的音乐学习兴趣和效果。

简介：

简介：摘要：伴随着素质教育改革的推进，道德与法治学科已经发展成了一门活动型的综合性德育课程，更为强调教学上的互动性、内容上的迁移性以及学习上的自主性。因此，文章基于新时代下的信息技术发展，将"网络学习空间"作为道德与法治学科学习的新背景，来实现学习课内外资源的互联互通，以开阔学生的学习视野，提升学生的知识厚度，培养学生良好的道德和法治意识，构建出新时代下的道德与法治智慧新课堂。

简介：数学是一门逻辑性很强的学科，它对于学生思维的严密性、抽象性、科学性的要求往往很高。在目前的新课标中就明确指出：学生是数学学习的主人，而教师则是学生学习的组织者、引导者、合作者。在这个要求中，学生是“学习主人”的身份是一个核心的内容，这一点与我们以往的“以教师为中心”的教学观念往往有一定的出入，在如今我们更加强调学生在学习过程中的主观能动性的发挥。那么怎样才能更好地发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人呢？

简介：课堂教学是语文教学的牛鼻子。课堂教学是老师向学生传授知识和进行思想教育的主阵地。要实现由应试教育向素质教育的转轨,就必须重视课堂教学,切实提高每一节课的教学效果。

简介：摘要：为了提高小学英语教学效率、帮助学生提高英语学习能力，教师应根据学生的实际情况，采取相对应的教学方法。小学生天生活泼好动，喜欢与同伴进行交流，因此，小组合作学习能帮助学生快速适应学习环境，并在合作交流的过程中掌握英语知识。教师也可以通过小组合作学习的方法活跃课堂氛围，在班级内营造轻松的教学环境，使学生更好地进入英语学习状态。小组合作学习方法的引入，能够为课堂教学带来新的生机，不仅可以使师生、生生之间更好地用英语进行交流，还能提升学生团结合作的意识，使学生共同进步和成长。基于此，本篇文章对合作学习在小学英语课堂的尝试进行研究，以供参考。

简介：摘要：英语是中职教育环节中的重要学科，其对于学生的全面素质培养具有重要意义。但受到职业教育环境的影响，再加上学生本身的兴趣趋向，中职英语课堂教学效果并不理想，这使得中职英语教学工作遇到了困境。为了能够改变中职英语课堂的教学地位，让英语课堂能够实现高效状态，教师必须要改变自己的教育理念和教育方法，通过对中职英语课堂的创新，来构建起一个优质的英语教学环境，让学生能够主动的参与到英语知识学习中，并真正在课堂上有所收获，文章以此为切入点展开探讨。

简介：摘要：所谓的德育教育，是指对同学进的进行品德教育，相对于培养同学的学习知识能力，更重要的是培养同学这种高尚的品格。因为十年树木，百年树人，想要教会同学一种知识非常容易，但是想要培养同学高尚的品格是非常有难度的。

简介：摘要：在新课改的推动下，高中物理的课堂教学内容与教学方式都出现了很大的变化。物理教学内容逐渐丰富、教学方法不断创新，为高中生提供了更加良好的学习环境，课堂教学效率得到了有效地提升。本文主要概述新课程标准下物理课堂教学活动开设的有效方法，希望能在提升学生物理学习素养的同时，让学生的学习能力有显著提高。

简介：摘要小学生年龄小，对事物的认知与接收比较单纯，更多的是依赖直观。运用多媒体辅助英语教学，不仅可以使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，有助于课堂教学效率的提高，对学生创新意识的培养、主体性的发挥，有着事半功倍的效果。本文围绕多媒体技术与英语教学的优化展开论述。

简介：摘要：小学体育教学的效果直接影响着学生的身体素养，因此保证教学的有效性至关重要。基于此，本文以啦啦操教学为基础，探索在体育教学中完成啦啦操教学的有效策略，希望可以转变传统教学模式，为小学体育教学效率地提升奠定良好的基础。

简介：摘要：当下的语文课堂以语文教师的单向教学为主，学生在课上扮演被动接收的角色，语文教师与学生，学生与学生之间缺少有效的互动。这样的语文课堂死气沉沉，学生无法有效地参与到课堂的建构中，无法在语文课堂学习中感受到语文的独特魅力。长此以往，学生会逐步丧失对语文学习的兴趣，语文教学难以有效开展。语文教师应当认识到学生的课堂主体地位，在语文课上积极创设各种交互的场景，使学生与教师融为一体，使学生与学生打成一片，建构一个充满生机的语文课堂。基于此，本文章对新课改下高中语文课堂多维互动教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：地图在初中地理教学课堂中，被应用的是最广泛的，因为地图是学生在课堂中的重要学习资源，教师在讲解知识内容的时候，也经常会运用地图，深化学生的理解和记忆，所以，地图是地理教学课堂中，最常见也是最不可或缺的一部分，教师在初中地理教学中，就需要有目的性的提高学生的读图能力，这样才可以有效的提升学生在做题过程中的速率，因此，本文就初中地理课堂中以图导学教学方法分运用进行分析和探讨，提出指导建议。

简介：受国际上的大规模开放在线课程（MOOC）等新兴教育开放模式影响,国家正大力鼓励研制并推广共享型教学资源库。对于需求量大、覆盖面广的专业,不断推进优质教学资源和网络信息资源的共建共享是必由之路。以高职会展策划与管理专业为例,围绕＂微课堂＂开发为基础,要依托当今信息化前沿技术与应用,建设让学习者乐学、授课者善教、行业企业乐于参与、社会访客畅游其中的信息化教学资源库平台。