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“解决问题”课堂教学模式初探

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摘要 “解决问题”教学是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，能让学生体验“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，从而有效地培养学生应用数学的意识，提高学生运用知识解决问题的能力。义务教育《数学课程标准》把小学阶段的“解决问题”教学目标具体地分学段细化为以下几个方面：

DOI pn49m30zjy/252935

作者陈颖

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2005年1期

关键词 “解决问题” 教学模式课程标准小学数学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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