简介：

简介：课堂教学中总会出现各种各样的问题。不同的年级、不同的班级、不同的学生出现的问题也各不相同。不规范的课堂行为就像课堂教学中跑调的“音符”，教师若不能及时解决，问题会越来越多，越来越严重。教师应该正确认识小学生课堂问题行为，明晰其类型、原因和后果，并在此基础上对其进行控制与调整，以改善课堂秩序，提高学生的课堂学习效率。

简介：

简介：

简介：

简介：课堂互动是指师生共同参与、互相交流、互相促进的一种教学组织形式。积极有效的互动是培养学生综合学习素质，提高教学质量的重要途径。当前，课堂互动理念已深入人心，许多教师都会采取这种形式，力图在课堂教学中让师生都能够“动起来”。但不可否认，有些“互动”也存在一些问题，互动的课堂气氛看似热闹，可教学质量却不见太大提高。要突破这一“瓶颈”，笔者认为应从以下几个方面作出努力。

简介：近日看了许多关于高效课堂的论述,受益匪浅。目前,全国各地的高校课堂模式很多。有山东杜郎口中学的'10+35'模式;有山东昌乐二中的'271'模式;有河北天卉中学的'大单元'教学模式;还有安徽铜陵双语学校的'五环大课堂'模式、江苏东庐中学的'讲学稿'教学模式等。不管课堂模式和载体怎样变化,我认为其宗旨不变,即要让'学生动起来,课堂活起来,效果好起

简介：

简介：

简介：

简介：自主、合作、探究性学习方式,是高效英语课堂的主要呈现方式。在英语'交流互动'课堂教学中,教师有意识地引导学生交流互动,教师与学生的'互动交流',使得课堂气氛活跃,从而让英语课堂走向高效。本文结合以上三个基本结构以译林牛津版八年级下册英语课堂为例做一阐述。

简介：“互动式教学”模式是适应当代社会人文思潮的发展与教育教学革新的需要而出现的一种新的教学模式。它是在教学中教与学双方交流，在彼此平等、彼此接纳的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。

简介：课堂互动教学要将学生放在第一位，并且在互动过程中做到双方互相尊重，共同发展。这种在学生与老师之间建立学习联系的教学方式更容易使学生学到更多有用的知识，还可以丰富学生的知识。

简介：摘要初中学生课堂问题行为比较普遍、比较复杂，危害也比较大。作为教师，对学生课堂问题行为不能视而不见，主要的应对策略应该是进行有效的课堂管理。课堂管理是指在教师教育活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的协调与控制的过程。

简介：

简介：摘要初中数学对学生在数学方面的思维和未来数学发展的道路有非常重大的意义。因此，选取一种合理的科学的方式对学生的教学思维是相当重要的。现阶段下，传统教学方法已经不能满足学生对于知识的需求，当前我们应该顺应时代的潮流，对课堂进行改革。

简介：摘要新课改和素质教育正进行得如火如荼，这为小学语文和谐课堂构建提供了先进的思想和理论基础，极大地提高了小学语文课堂教学效率。在此背景下，越来越多的小学语文教师懂得了要以师生互动为契机，为和谐语文课堂的构建添砖加瓦。诚然，师生互动包括师生角色互动、语言互动、情境互动等等，如何在教学中正确处理这些形式的互动是摆在教师面前的棘手任务。本文就如何用师生互动构建小学语文和谐课堂提出有效策略，以飨读者。

简介：摘要语文教学是小学学校教育教学中的重要内容，对增加学生语文知识、提高其文化素养与语言运用能力等均具有重要作用。课堂互动是现阶段小学语文教学中较为常用的一种新型教学模式，可充分调动学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，营造课堂气氛，提高课堂教学质量。但目前有多项教学研究资料指出，我国许多小学语文教学的课堂互动过程中仍存在许多问题，严重影响了学生的学习效果，阻碍了高效课堂的进展。本文主要从目前小学语文教学课堂互动的发展现状和主要问题出发进行深入分析，探讨促进小学语文教学课堂互动的有效策略，为以后的课堂教学实践提供些许建议。

简介：本文介绍了课堂互动的概念与分类,并阐述了课堂互动在高职英语教学中的意义。互动式的课堂教学模式在高职英语教学领域中有独特的优势,开展课堂互动能为高职学生创造可理解的语言环境并且有助于营造良好的师生关系。

简介：摘要一堂高效的语文课，离不开师生之间的有效互动。那么，教师该如何“动”，才能很好地带动学生广泛有目的地“动”。这就是本文要探究的问题。