简介：

简介：教学目标：1．知识与技能：使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识；2．过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形的循环排列规律；3．情感、态度与价值观：通过教学活动，初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识。

简介：

简介：教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册。

简介：(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册3.6.)教学理念:在传统的教材和课程理念下,数学内容比较枯燥,甚至有些脱离实际,但在新的课程理念下,数学内容充满趣味性,与现实生活联系紧密,本节课的探索规律问题都来自我们身边,使学生学习到了身边的数学.

简介：教学内容：人教版数学一年级下册第85页及89页第1题。教学过程：一、在“猜一猜”中感知规律，导入新课师：请你猜一猜下一个是什么？1．动画演示：颜色绿黄排列的芒果（8个）从左往右中速飞过。

简介：【教学内容】苏教版国标本五年级（上册）数学第五单元《找规律》中的第一课时

简介：

简介：

简介：

简介：绿化中的线不仅具有装饰美,装饰绿化的形式美,绿化装饰就是艺术想像力的创造活动

简介：如何提高中考复习课的设计质量，进而提高中考复习课的教学效率，是一线教师普遍关注的问题．为此，我刊针对2012年中考，在今年1～3期“中考频道”栏目组织、刊发了20个“中考复习课设计示例”，并就此开展“2012年中考复习课设计示例大家评”．此活动受到了一线读者朋友的广泛关注，有些学校还组织全体教师集中进行了学习和点评，也有教师亲自进行课堂教学尝试后，给出了实践性思考和优化设计．

简介：　　曲线运动规律和弹性变形是常见的运动规律.原画做为动画片中关键动作的设计者,必须懂得各类动体的运动规律,并熟练地掌握它,才可以设计出合情入理,又生动有趣的画面.……

简介：

简介：

简介：

简介：绿化中的线不仅具有装饰美,绿化装饰就是艺术想像力的创造活动,装饰绿化的形式美

简介：理想与想象性艺术形象不是自然形象的翻版，而是将自然形象理想化，这需要设计师具有艺术想象力。园林绿化设计就是一种艺术想象力的创造活动，这种创造活动通过运用一些元素及方式赋予了绿化新的语言，沟通了人与自然之间的情感。

简介：

简介：教学内容：苏教版小学数学五年级上册第59页～60页例1,以及相应的＂试一试＂＂练一练＂。教学目标：1.通过让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,从而能根据规律确定某个序号所对应的是什么符号或物体。2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图法、列举法、计算法等解决问题的不同策略以及寻找最优方