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《找规律》教学设计

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摘要教学目标：1．知识与技能：使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识；2．过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形的循环排列规律；3．情感、态度与价值观：通过教学活动，初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识。

DOI 5jooy2k3jv/968736

作者刘贺

机构地区不详

出处《黑河教育》 2011年3期

关键词《找规律》教学设计数学知识教学活动排列规律创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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黑河教育

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