简介：摘要探讨消毒供应室无菌物品存放区的管理办法,目的是控制医院感染,提高医疗护理质量。采取的主要方法是重视消毒供应中心无菌物品存放间工作人员的素质培养,加强无菌物品的质量管理,完善各项监测措施。这样才能为临床科室提供合格的灭菌物品,有效防止医院感染的发生，使消毒供应中心无菌物品存放区的管理逐步达到科学化、规范化、正规化。

简介：摘要针对待灭菌诊疗包存在的一系列问题，进行分析，调查，采取相应的对策，提高待灭菌包的合格率，确保灭菌质量的合格。

简介：摘要目的探讨如何有效的做好供应室无菌物品的质量管理，减少无菌物品的再次污染，确保医疗安全。方法通过加强对供应室无菌物品储藏室环境的管理、无茵物品的管理、供应室医院感染监测的管理、完善供应室各项制度及提高工作人员素质来提高管理质量。结果供应室无茵物品的管理实现了标准化和规范化，提高了无菌物品临床使用的安全性，降低了医院感染的发生率。结论严格规范供应室各个环节的质量管理，是提高无菌物品供应质量的的关键。

简介：摘要目的在无信息化追溯管理系统的情况下，通过环节管理、利用表格书写追溯完成无菌物品的追溯管理。方法通过对无菌物品的环节管理，采用表格手工方式记录达到无菌物品追溯。结果经过一年的实践，在硬件条件受限的情况下完成了无菌物品追溯管理。结论无菌物品质量安全是医疗安全的重要保证，在无信息化追溯管理系统的情况下，通过环节管理、表格细化、详细记录等方法是能完成无菌物品追溯管理。

简介：摘要目的加强消毒供应中心无菌物品质量控制措施，保证无菌物品质量，确保医疗使用安全。方法从无菌物品有效性的确认、存储、发放以及科室无菌物品的管理等环节加强质量控制。结果通过实施各环节措施，无菌物品外包装合格率，无菌物品发放合格率及无菌物品存放区工作质量评分有明显提高。结论对无菌物品实施全面的质量控制，保证了无菌物品的绝对安全，使无菌物品的质量管理科学化、规范化、零缺陷，确保了医疗安全。

简介：摘要目的为了解嗜麦芽窄食假单胞菌对我院物体表面污染的情况，有效地控制医院感染。方法按常规方法，对我院各临床科室的治疗桌面、治疗车、床头柜、床沿、床头和门把手做了随机污染的抽查并进行了细菌学监测，标本培养方法按《全国临床检验操作规程》微生物部分进行培养鉴定，部分细菌用VITEK－32和ATB全自动微生物鉴定仪进行鉴定。结果取标本189份，共培养出嗜麦芽窄食假单胞菌19株，污染率为10.05﹪，其中以床头柜9株占47.37﹪，其次床沿6株占31.57﹪，床头2株占10.53﹪，门把手2株占10.53﹪。结论应重视对医院环境表面的清洁消毒，特别是那些易被病原微生物污染的表面。清洁消毒仍然是消除细菌、减少交叉污染和控制医院感染的关键。

简介：甾类化合物广泛存在于自然界中，是一类很重要的天然产物。在菌物中，甾类化合物不仅种类多样，含量也相当丰富，尤其是由28个碳原子组成的麦角甾类化合物更具有代表性，是菌物的特征性成分。文中对国内外文献报道的菌物中麦角甾类化合物的种类进行了归纳总结。

简介：本实验主要对穿心莲抑菌物质提取条件以及抑菌效果进行了研究。结果表明，最佳提取工艺条件是：50％乙醇，75℃条件下回流时间1h，料液比1：30。穿心莲提取抑茵物质对肠道性致病菌（大肠杆菌、沙门氏菌）、水生生物常见致病真菌有较强的抑菌效果。

简介：摘要目的通过灭菌物品细菌培养，结合工艺监测,化学监测和生物监测等检测方法，评价本单位消毒供应中心的灭菌物品质量。方法2009-2012年对灭菌包进行抽样检测，并予细菌培养。结果4年共采样1020份,合格1020份,2009～2012年合格率分别为分别为100%、99.6%、100%、100%，平均总合格率99.9%。结论我院无菌物品质量监测合格率高,保证了无菌物品的安全使用。

简介：

简介：本团队将继续对重要茵物资源保育与可持续利用进行深入研究，主要从物种资源及其利用、品种资源及其利用、功能成分资源及其利用和基因资源及其利用四个方向开展研究。

简介：高考结束后，我对未来产生了深深的迷茫感甚至是恐惧感。翻着厚厚的招生手册，想着自己高不成低不就的省排名——河南省574名，我第一次感到自己面临着一场严肃而神圣的抉择。人生可以有很多选项，每一次选择都可能决定你一段时间甚至是一生的道路。

简介：见过很多师范院校都拿“学高为师，身正为范”为校训，后来在北师大学习时，看到其校训是启功先生书写的“学为人师，行为世范”，当时没有觉得两句话有什么不一样，认为只不过是因为启功先生，因为北师大。但工作中遇到的几个故事，却让我越来越领悟到“学为人师”远远超出“学高为师”，认识到“学为人师”才是我们每一位为师者毕生的追求，

简介：一、对教师的教、学生的学事倍功半的反思我是一位教学比较严谨的教师，每次上课我都做好充分准备，尽量不漏掉每个细节，字、词、句、段、篇面面俱到，可做练习的时候，题型稍有变化，有些孩子就束手无策，部分孩子考试成绩不太理想，事倍功半，辛苦和成绩不成正比，

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简介：阅读是小学语文课程中极其重要的学习内容。与实验版比照，《语文课程标准》（2011年版）坚守了阅读教学的对话理念，新增了“教科书编者”这一对话的主体。笔者认为，其意在强调阅读教学除了要尊重文本作者的创作意图外，还要尊重教科书编者的编写意图，准确理解和把握文本内涵，关注文本的教学价值、育人价值，制定科学的教学目标，选择合适的教学手段，优化阅读对话的过程，提升对话的质量。

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简介：摘要在语文课堂教学过程中，我们经常会碰到一些始料不及的问题，如何能让自己面对复杂的学情做到随机应变、游刃有余呢？本文结合具体案例从三个方面谈谈如何关注学情，顺学而导关注学生的不同意见，追根溯源；关注学生的不着边际，探究文本；关注学生的新奇问题，抛还学生。虽然有一些应对策略可供借鉴，但重要的还是教师要切实提高自己的语文综合素养，多实践、多总结，才能提升随机应变的能力，才能让课堂走出窘迫，留住精彩！

简介：作为一门发端于20世纪初的独立学科．现代语言学的宗旨是研究我们日常各种言语活动之后的规律，或者说生成、传播和理解各种言语的法则。当然，要研究语言，免不了要对你研究的对象有所了解．通俗一点儿说，你要会“听说读写”你所研究的语言。

简介：