简介：阅读是小学语文课程中极其重要的学习内容。与实验版比照，《语文课程标准》（2011年版）坚守了阅读教学的对话理念，新增了“教科书编者”这一对话的主体。笔者认为，其意在强调阅读教学除了要尊重文本作者的创作意图外，还要尊重教科书编者的编写意图，准确理解和把握文本内涵，关注文本的教学价值、育人价值，制定科学的教学目标，选择合适的教学手段，优化阅读对话的过程，提升对话的质量。

简介：对话理论是巴赫金语言哲学的理论支柱，对话性是其超语言学理论的核心。巴赫金对话理论具有深厚的哲学基础和理论渊源，对此人们已有大量论述。然而，关于维尔比的表意学与巴赫金的超语言学之间有何关联，学界鲜有讨论。

简介：新课标增加了阅读教学是“与编者对话”的维度，实际是进一步确立彰显了编者的地位与作用。与编者对话，是阅读教学的应有视角。本文从“比照思辨课题与文题，建构指向明确的课堂话题”“追溯还原课文与原著，树立鲜明丰满的人物形象”“推敲揣摩文本与练习，提升意言兼得的阅读价值”“统整提升课文与单元．感悟深远厚重的文本主题“四个方面谈了与编者对话的阅读教学视角的实践与思考。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》与2000年版的课标对照,在＂阅读教学建议＂部分新增了与＂教科书编者＂的对话。本文深入界定了＂教科书编者＂的意义,分析了＂教科书编者＂缺席对话给阅读课堂带来的不利影响,探讨了在阅读教学中如何实现与＂教科书编者＂的真正对话。

简介：《语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“教科书编者”首次走上阅读教学的对话席，成为阅读教学多重对话主体的重要组成部分。

简介：读者是一本刊物的“上帝”，读者的智慧是一本刊物发展的源泉之一。开辟“编读通道”就是为了认真倾听读者的声音，从读者那里汲取更多“养料”以拓展我们的视野，同时向读者介绍我们的办刊理想、设计理念、编辑思路。我们期待以此与读者建立良好的交流渠道，增进彼此了解，沟通彼此心灵，从中获取不断前行的动力。

简介：很久以来，在阅读教学课堂，编者是一个被边缘化甚至被遗忘的角色。有时他与作者“合体”，更多时候则是似有若无、可有可无。但是。一篇文本之所以被选人，之所以被如此这般地改编．却有着编者独到的思考与教学价值层面的意图。解读它。对话它。是阅读教学的应有视角。课标“2011版”与2002年“实验稿”相比．增加了与教科书“编者”的对话维度。看似简单的“增加”，其实是进一步确立、彰显了编者的地位与作用。一篇篇文本从浩瀚的阅读文本的海洋入选课文。其间经过了编者的精心增删、修饰、整合等改编，实现了文本从“一般阅读材料”到“教材文本”的转化，让文本肩负起全面提高学生的语文素养的特殊使命与其他重要任务。

简介：本刊2／2009期p．82英文[11]段开头Who＇s系Whose之误（原稿有误）；p．93英文[4]段最后“whothoughttheirdreamsoflasertriumphhaddiedyearsago”宜译为“他们认为自己成功研制激光武器的梦想几年前就破灭了”。

简介：

简介：2011年版《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”课标修订稿与实验稿相比增加了与“教科书编者”的对话。因此，作为小学语文教师，我们应该重视与教科书编者的对话。

简介：<正>几年来,社会各方面对我们的“集束”评论很为注意;新正前后,朋友们来信又一再提起,大家以为这是一个好的主意,只是目前所发表的文章还未尽如人意。这是恳切的批评。当初我们确定以“三论”(作家论、作品论、创作论)作为刊物基本构成的时候,无意中将自己推入了一种两难的境地。当代文学是文学中行动着的最活跃的前沿地带,刊物若讲究学术性,势必要有一段沉静思考的时间,就容易失去某些鲜活性;倘

简介：<正>以前看过一本书,书名是《无处不在的80/20》。80/20法则是意大利经济学家帕累托的研究成果,因此又叫"帕累托法则",被广泛应用于商业方面,现在说来已是老生常谈了。80/20法则试图告诉人们一个道理,即投入和产出,努力与收获,原因和结果之间,普遍存在着不平衡的关系,往往是

简介：

简介：<正>着手编纂本辑稿件之时,已是2003年的春天。没有往年弥漫的沙尘和料峭的春寒,时时洒下的春雨更令人对西山的春花心向往之。孰料一场莫名的瘟疫,令国人失色。禁锢在严防死守的校园中,更令人体会到权利、自由之真谛,也对人类与自然、个人与社会、自由与公共利益、法治社会中个人的社会责任等宏大命题有了一番新的思考。SARS好像搅乱了工作的节奏,然而最初的惊慌之后,突然发现SARS期间的校园已没有往日的喧闹,竟如世外桃源一般宁静、

简介：本期我们发表了郭英德同志的《中西戏剧文体的本质特征》、傅谨同志的《中国戏曲与西方意义上的“喜剧”、“悲剧”》和孙浩同志的《东北戏剧:东西对话中的独立人格》等几篇论文,意在探讨处于中外戏剧文化相互碰撞大背景下东北戏剧的发展走向,给大家提供一点深入思考的线索。

简介：改革开放的40年,是中华文化蓬勃发展的40年,也是中国文化产业不断壮大的40年。我国文化产业增加值始终高于同期GDP的增长速度,占GDP的比重也逐年提高,居民文化消费水平持续提升,文化走出去新格局逐渐形成,国家文化软实力不断凸显。党的十九大明确指出,健全现代文化产业体系和市场体系,创新生产经营机制,完善文化经济政策,培育新型文化业态。在文化体制改革全面深化.

简介：2006年,我国第一次确立并叫响了一个带有鲜明文化特征的节日——“文化遗产日”。每一个民族都有自己独特的文化,民族文化是一个民族生生不息的血脉。回族作为中华民族的重要成员,也拥有着世代传承的独特文化传统,在漫长的历史变迁中,她究竟呈现着怎样的文化风貌?发展至

简介：我们相信,在文学创作日趋多元化的背景下,那些直面人生、彰显良知的文学作品依然会受到广大读者朋友的喜爱。本期我们在头题位置编发了年轻回族作家马笑泉的小说《随燕子飞去》。作者用灵动、飘逸的文笔呈现了未成年人生命世界的真实一角,从中传递出了一种令人心痛的童心呼唤。提到青年回族作家李进祥,相信关注本刊的读者对他独特的创作文风与文思都有所了解。本刊在2005年第二期发表的李进祥的小说《屠

简介：2010年上海世博会是迄今为止参与国家和组织最多的一届世博会,也是参展的穆斯林国家最多的一届世博会。在这场世界经济、科技、文化的"奥林匹克"盛会上,这些穆斯林国家的展馆异彩纷呈,也构成了这一届世博会上的一大亮点。本期"岁月钩沉"栏目刊发的《走进世博"大观园"》一文,向读者集中展示了这些国家展馆独具匠心的设计理念和各具神采的文化风貌。

简介：<正>冬去春来,万物复苏。常言道,“一年之计在于春”,让我们抓紧大好时光,努力做好本职工作!本期打头的是一组关于深化中师语文教学改革,提高中师语文教学质量的文章。要提高中师语文教学质量,必须面向小学,加强“双基”。语文学科如此,那么其它学科呢?中等师范教育如何走向市场,适应市场,张行同志谈了他对这一问题的认识。我们希望更多的同志来关心思考这个问题,并在实践中闯出一条新路。