简介：

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简介：作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。

简介：摘要随着近些年大学扩招，大学生数量越来越多。英语作为一种国际通用语言，在大学课程学习中占有重要地位，而大学英语教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化，更是教学理念的转变。但是在大学英语的教学中存在一些问题，制约了教学质量的提升。因此，如何更好地研究大学英语教学方法，让英语教学更加有效和实用，成为当前大学英语教学的着重点。

简介：[摘要]中等职业学校英语教学的开展日益困难，面对学生厌学等现状，作为教师要不断探索和总结经验，抓好课堂的第一个5分钟，以教师真诚的微笑和赞美，利用分层次教学等方式，使英语教学的课堂越来越活跃，使学生能根据自己的情况学有所收获。[关键词]中等职业教育英语教学教学方法英语学习在当今社会的重要性日益突出，然而中职英语教育却显得越来越困难。中等职业学校最主要的生源是初中毕业而无缘高中的这样一批学生，他们中的绝大数人对英语学习失去了兴趣和信心。同时，进入职业学校学习后，他们把重心和精力都放在了专业课的学习上，希望学到的东西能够立即运用于实际生活，认为只有学好了专业课才能获得更好的就业机会……

简介：对目前英语教学方法进行了一些探讨，分析了在教学过程中国家英语四级等级考试与英语教学之间的关系，提出了一套较为合理的全面提高学生英语水平的教学方法。

简介：摘要：中职教育作为职业教育的重要组成部分，一直备受重视。但需要注意的是，中职教育在人才培养过程中存在许多与高职教育等不同的特点。尤其是在中职英语教育过程中，教师更应该注意到学生学习英语的目的和意义是为了更好地促进其专业上的成长，保障职业能力的提升。在新形势下，中职英语教师更应将注意力聚焦在教学理念的革新中，通过创新中职英语教育的教学方法和教学模式，从而改善整体英语教学的水平和质量。

简介：摘要我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题，亟须研究改进，我国在各阶段的教育对外语教学一直是重视的，开课很早，课时不少，从中学(有的从小学三年级)到大学二年级，很多学生经过八年或十二年的外语学习，然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍，尤其是听不懂、讲不出，难以与外国人直接交流，这说明我国的外语教学效果不理想，还不能适应国家经济和社会发展，特别是改革开放和扩大对外交往的需要。因此，教育者应当重视外语教学方法的研究和改进工作。

简介：摘要：小学英语作为一门语言类的学科，在学习过程中，学生不仅需要记忆单词、句型，还需要在具体情境中进行对话交流，才能使他们的英语核心素养得到发展。因此，英语教师要让小学生在学习过程中，运用掌握的英语知识进行听说读写，培养他们的英语语感，提高他们运用所学知识进行交流的能力。在基于提升学生英语能力的课堂教学中，教师要结合教学内容、教学的趣味性以及学生的学习能力等因素组织和设计教学，使英语课堂充满活力，让学生在主动参与中获得提高。

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简介：摘要： 近年来，随着职业教育的快速发展，以及国家、社会对职业教育的普遍关注，使得 切实增强学生专业技能素质，大力提高学生综合素养，全面适应社会发展需要，成为 目前职高 院校的主要发展导向和育人准则。受此影响，导致很多职高 教师、学生对文化基础学科的教学普遍不够重视。使得原本文化基础知识比较匮乏、学习能力比较欠缺、学习素养不够完备的很多职高 学生在文化基础科目的学习上更是雪上加霜，久而久之，便形成了一种恶性循环，直接制约了职高 教育的可持续发展。经过研究发现，在众多被忽视的职高 文化基础学科中，英语学科在学生心目中的地位最低，面临的困境最为严重。鉴于此，职高 英语教师应该从学生现状和教学实际出发，深度探究职高 英语教学中存在的困难，并提出针对性、实效性改进对策，为促进职高 英语教学效率提升，学生英语素养增强而提供助力，奠基铺路 。

简介：中职英语作为我国教育的重要组成部分，其英语教学的主要目标在于不断培养学生跨文化交流的意识，提高学生的语言交流能力。本文主要探析中职英语教学方法。

简介：在过去的幼儿英语教学中,许多成人化的幼儿英语教学方法使幼儿对学英语越来越不感兴趣。随着幼儿园教育改革的不断深化,为了尊重幼儿以及体现幼儿学习的自主性,游戏的形式越来越被推崇。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿英语的学习也不例外,教师可以根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,将游戏和生活有机结合,创造良好的英语学习环境,提高幼儿英语学习的兴趣。

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简介：【摘要】随着社会的不断发展与进步，英语已经逐步渗透到我们的生活中，英语在我们日常生活中处于不容小觑的地位。所以一直都是我们除了中文之外，必须要学习的一门语言。在新课改标准的要求下，小学英语的教学，不仅仅是要求教师自身素质得到提高，也要求教学方法要改善，从而达到使教学质量提高的目的。这也就对我们英语教师提出了更高的要求，需要进行更为深入的探索。  【关键词】小学英语  教学  方法探讨  　　小学英语的教学，应该是学生学习英语的开始，而我们作为小学英语教师，就是这些学生学习英语的启蒙者，对于他们学习的引导是非常重要的。那么应该如何更好的进行小学英语教学呢？下面笔者将展开探讨。  　　

简介：摘要随着全球健康护理需求的不断增长，国际护士荒现象的日益严重，社会对护理人才的需求不仅仅局限于扎实的专业知识，还需具备高水平的外语能力。但目前中国护理专业学生对英语学习的积极主动性不高，护理专业英语水平普遍不理想。笔者凭借多年的护理英语教学经验，借助现代多媒体技术，运用医学英语术语构词法、情景教学法，总结出一套切实可行，且深受学生欢迎的护理英语教学法，极大地提高了教学质量并取得了满意的教学效果。

简介：摘要俗话说得好教学有法，教无定法，贵在得法。要想学生学好英语，有效的方法是重要的一个环节。尤其对于小学阶段的学生来讲更是如此。在小学阶段通过有效的教学方法有效提高学生的英语水平，对学生以后的学习有着非常深远的影响。为此，下面我将列出几种我在教学中尝试的教学方法。

简介：大学英语四、六级考试已经实行改革了，改革后淡化了四、六级考试的“功利性”，我们传统的英语教学模式在考试体制的改变中受到巨大的挑战。这就需要我们在英语教学中继续探索新的方法以适应、提高学生实际英语语言能力的需要。那么，大专的英语教学该做何调整呢？

简介：当前高职教育成为社会关注的热点,面临着大好的发展机遇.同时,经济、科学不断的发展,也对高职教育人才培养工作提出许多更新、更高的要求;尤其是对英语教学,教育部已制定了.根据这一精神,如和培养学生实际应用语言的能力,如何将语言基础能力与实际运用能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职人才的要求,这就是摆在我们眼前急须思考的问题.

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