简介:【摘要】伴随着当前教育教学改革的逐步推进,教师需要切实加强对于各类儿童的全方面关注和教育,尤其是特殊需要儿童本身就与正常儿童存在有一定的差异,语文学科更是让他们认识社会,了解最基础知识的关键。所以现阶段语文教师需要考虑特殊需要儿童智力或者身体方面存在的缺陷,并采用多样化的知识展现形式,使学生能够深入了解语文知识,提高语文记忆清晰度,本文就针对于此开展探索,希望能为教育工作人员带来思考和启发。
简介:摘要:随着社会大众对于幼儿阶段教育重要性认识的提高,人们在探讨儿童教育模式的过程中,对如何面向幼儿中的特殊群体——特殊需要儿童开展教育工作也有了更多的思考。家园共育教学模式是现代教育基于传统教学模式的不足所提出的新型教育手段,针对特殊需要儿童来说,家长是特殊需要儿童的监护人。但就教育来说,家长是开展特殊教育工作的重要合作伙伴,同时也兼顾特殊教育工作的重要决策者和实施监督者的双重身份。针对特殊需要儿童开展家园共育工作有助于让幼儿感受到家庭、学校以及社会对他们特殊的关爱,对于幼儿教育效果的提升和社会千万家庭的和谐安定具有重要意义。本文对特殊教育中家园共育教学模式的相关内容进行分析,并就如何针对特殊需要儿童群体开展家园共育工作提出具体的建议。
简介:摘要:自我决定是促进特殊教育需要学生成为独立个体的一个重要教育内容。根据国内外研究证实,对特殊教育需要学生进行自我决定能力的教育训练有毋庸置疑的的必要性和可行性。依据自我决定理论,在教学实践中,可从激发动机、课程调整、参与计划、情境支持、优化教学等方面实施自我决定的教育训练。