简介：摘要：教师角色和教学模式转型，是新媒体语境下小学数学教学创新的重要方面，为此教育工作者要形成正确的逻辑起点，在知识讲解和价值塑造方面形成合力。根据小学生身心成长特点和认知规律，依托新媒体平台创建趣味学习场域，利用新媒体技术增强数学课堂的交互功能，基于新媒体技术构建“空中课堂”。

简介：摘要：新课程标准建议培养学生核心素养，注重学生主体性的培养，使学生成为课堂主体，建设创新活力课堂，促进学生健康成长，深化教育改革，提高教育教学质量。小学语文教师需要探索培养学生核心素养的有效措施，开展广泛实践，积极与学生沟通，根据学生需要制定学习目标和学习计划，丰富课堂资源，真正提高语文课堂教学的质量和效果。

简介：

简介：摘要：小学数学教师在新课导入的过程中应用一定的技巧，可以在该环节激发学生学习数学知识的积极性，进而保障学生的学习效果。下文主要对小学数学新课导入技巧详细分析。小学数学教师可基于大部分小学生对感兴趣的事物关注性较高，以及新课导入环节是真正数学新课开始前对学生进行有效引导的重要环节，积极尝试运用多种新课导入策略，保障教学的趣味性和有效性，为创建高效小学数学教学课堂奠定基础，为培养学生多元能力做好铺垫。

简介：摘要：当下小学生对于语文写作积极性不高，写作水平参差不齐，写作内容空洞，缺乏真情实感，大都因为作文教学方式单一，学生很难融入真情实感，同时，对于忽视对写作素材的积累，导致学生不能有感而发，形成写作瓶颈，久而久之，学生便不愿意参与其中。为了改变这一现状，教师应当积极轉变教学方式，激发学生的写作兴趣，通过多种形式帮助学生积累写作素材，学会从生活中探索知识，开发思维，营造良好的写作氛围，从而鼓励学生建立写作信心，产生写作动力。基于此，本文对小学语文作文教学进行分析探讨。

简介：摘要：当下的小学教育是为了培养学生的核心素养，也是培养学生综合素养的重要模式，在当下的教育环境中，为了让学生能够全面的发展，除了文化科目的教学还需要学生进行一定程度的艺术学习。小学音乐学科是一门非常重要的学科，有助于学生培养良好的艺术修养和能力，教师在对音乐学科进行教学的过程中也需要做好教学方法和策略的修正，有别于传统教育模式的教学进程，教师用创造性的方式来优化课堂教学的结构，激发学生的学习兴趣和动力，让学生的创新思维和探究能力得到全面的发展和精进。

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简介：摘要：随着“双减”政策的实施，义务教育阶段学校教育与校外培训乱象得到了规范，减负增效成了新课堂教学的重要目标。因此，小学数学教师应践行新课标和“双减”政策要求，改变传统的“填鸭式”“灌输式”教学方式，探寻有效的教学方法，激发学生的求知欲望，让他们积极获取数学知识，构建完善的数学知识体系，以适应未来学习数学和应用数学的需要。分析了当前小学数学新课堂教学存在的问题，探讨“双减”背景下如何建构小学数学新课堂，以提升学生的数学综合能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：新媒体作为一种新型信息传播工具，其互动性、传播速度快、传播范围广和多样性等特点，使其在小学美术教学中具有广泛的应用前景。通过新媒体教师可以获取丰富的教学资源，设计更加生动有趣的教学活动，促进学生的个性化学习。但在实际应用中也存在一些问题，如教师对新媒体技术不够熟悉、硬件设施和网络环境不够完善等。本文提出了加强教师培训、改善硬件设施和网络环境、合理引导学生使用新媒体等解决对策，以期充分发挥新媒体在小学美术教学中的优势，促进学生的全面发展。

简介：摘要：语文是小学阶段基础教育当中的一门重要课程，对于学生文学素养提高以及综合能力的发展有着重要的帮助。教师想要提高小学语文课程教学的效果，创建小学语文高效课堂，就需要根据学生实际发展情况以及现阶段存在的问题进行分析，从而实施更加有效化的教学模式。由于受到传统教育理念的影响，大多数教师在小学语文课堂教学中，所采用的方式往往比较传统化，导致学生在课堂中缺乏自主发挥的空间，限制了学生学习能力的提高与发展。所以，教师需要根据现阶段所存在的课堂教学问题，在课堂中实施多元化教学模式，优化课堂教学效果，构建小学语文高效课堂。

简介：摘要：在新课标、新理念的指引下，教师需要重新思考如何从重视单篇的作业设计转向重视单元作业设计。站在单元整体学习任务视域下更科学、更系统、更综合地思考部编教科书中每一个单元的语文要素和知识结构。进而更好地统整小学语文单元作业设计，以满足学生的学习需求，提高学生的语文素养和学习能力。基于此，本文从学习任务群的角度出发，探讨小学语文单元作业设计实践策略。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育模式的创新要求不断提高。其中，“做思共生”不仅是一种教学理念，更是一种高效教学策略．当前小学数学课堂中以核心素养培养为重要目标，推动着数学学科由“结果”到“过程”，由“内容”到“实践”的转变．在数学教学中，教师要引导学生在“做”中“思”，在“思”中“做”，借助“做思共生”来构建思行一体的课堂，也助力学生养成手脑并用的学习习惯．文章简述小学数学“做思共生”的意义，并多维度探究课堂中借助“做思共生”有效教学的策略，旨在培养学生核心素养

简介：摘要：本文旨在探讨小学家校协同育人的现状、问题和解决方案，重点关注新媒体在协同育人中的应用。通过树立协同育人意识、发挥新媒体优势、打造互动平台和整合学校资源，旨在促进家长与学校之间更紧密的合作，共同助力学生全面发展。

简介：摘要：新课标提炼的语文核心素养，是对语文课堂教学的改革与创新。在具体实践教学中要求教师具体贯彻落实新课标的客观要求，不断探索符合要求的教学理念和方法，结合小学生的认知特点和学习需求，全面推动小学语文课堂的创新发展，提升教学效果和学生学习动力。

简介：摘要：教学实践证明，无论是绘画设计、工艺制作，还是作品欣赏等方面，运用新媒体手段教学，可以创造生动、活波、愉悦、高效的课堂教学氛围，提高教育、教学质量。随着科学技术的迅猛发展，新媒体技术也介入了小学美术课堂。基于此，本文阐述了新媒体视域下的小学美术教学策略，以供参考。

简介：摘要：在小学阶段的语文作为主要学科之一，为小学生打好语文基础对今后的语文学习和其他科目的学习有非常重要的作用，在小学语文的教学中，作业设计不仅是检查学生学习成果的有效方式，还是语文教学的延续和补充，小学语文作业设计作为教学过程中的一个重要环节不可忽视。《语文新课程标准》对小学语文教学的各个环节提出了更高的要求，同时也给小学语文的教学改革指明了新方向，在新课标的背景下，教师要重视作业设计的创新，以提高小学生学习语文的效率和教学质量。

简介：摘要：本文以任务群视域为理论基础，探讨在小学语文教学中引入任务型教学的新样态。通过任务型教学的理论支持，展示任务型教学在小学语文教学中的应用，并对其在提升学生综合素养、培养学生自主学习能力和促进语文课堂活跃氛围等方面的作用进行了详细阐述。

简介：摘要：体育是小学的重要学科之一，“双减”背景下，小学体育教学多样化是主要教学工作。要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。“双减”政策的发布，为学校体育教学带来了新的契机。如何回归教育本质，推动学校体育发展，保证每个孩子健康成长成了当下学校体育教学的热点话题。而陶行知先生的教学思想一直被教育界所推崇，其中的“教学做合一”理念在小学体育教学实践中有着尤为重要的借鉴价值。

简介：摘要：在传统教育教学开展的过程当中,由于受到了应试教育思想带来的影响,在小学阶段的课程体系当中,美术学科始终未得到教师和学校的重视,很难真正让美术教学的价值得到展现.而在当前,我们已经步入到新美育这样的时代,身为一名小学教师,在美术教学中一定要将更多的关注点放在素养教育上,让教学的着力点真正做到推动学生全面发展,达到理想的教育成效。

简介： 【摘要】随着新课改的推进，学校的教学工作都以培养学生的综合素质发展为主要目的，而音乐是艺术教学的核心内容之一，它能够有效地提高学生的审美意识和创造力，同时国学经典在教学中的地位也越来越高，古诗词与音乐本就是一种天然的结合，把古诗词融入到小学音乐课堂中，不仅能够实现课堂教学的革新，而且还能够发挥文化教学的功效，收到事半功倍的效果。