简介：摘要：随着教学改革的发展，初中英语的教学方式发生了很大的变化。“英语趣配音”是一个很好的英语学习软件，在初中英语教学中应用这一学习软件能够有效的提升学生的英语水平。本文首先分析了在初中英语教学应用英语趣配音的可行性，然后针对如何对这一教学软件进行合理的应用提出了几点策略。

简介：摘要：初中是学生学习英语的关键阶段，该时期同样属于奠定基础的阶段。如果该阶段学生能够形成浓厚的学习热情，那么学生在后续的学习阶段就能够保障自己的学习效果、学习质量。学习软件是提高学生学习兴趣的有效方法之一，英语趣配音为每一个层次的学习者提供了相应的学习环境，能够切实有效的提升学习者的学习积极性和口语交际能力。对此本文将分析初中英语教学中英语趣配音的有效应用方法，希望能够端正学生的学习态度，获得更好的教学质量。

简介：[摘要 ]口语是学习英语的生命力。在实际英语课堂中，教师要创设真实语境、优化训练过程和教材生活化，让学生在充满生机、有趣的课堂中“会说”“能说”“爱说”，真正成为一名学习英语的主人。

简介：摘要借助“17English英语自适应在线读说系统”，开展高中英语阅读口语教学相结合的实践研究，研究如何通过电子书包里丰富的阅读资源提供口语的内容载体，达到“以读促说”的教学目标。经过一年的研究和实践，我们总结了符合我校学生学情的读说教学模式，利用阅读课和口语课打包的形式，应用在拓展课的教学实践中。结果表明，读说教学打包的教学模式很好地提高了学生们的英语口语能力。

简介：摘要：口语是英语教学的重要环节，并且职高学生的英语基础普遍不是很好，许多学生羞于张口表达，这一现象是阻碍英语水平提升的重要因素，如何提升职高学生英语口语水平，是教师应当思考的重要问题，我将从“贴近生活日常”“创造互动语境”“丰富课堂教学”三方面进行详细阐述。

简介：摘要多媒体教学操作灵活、形式多样，可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止画面等，还可以进行人机间的相互学习活动。但教师必须注意适时运用，恰到好处，才能化平淡为神奇，获得最佳教学效果。教师应结合教学内容，在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体，有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。

简介：摘要培养学生的口语交际能力是英语教学的重点与难点。而小学阶段正是培养学生英语口语交际能力的黄金时期。如何培养学生的英语口语交际能力，已成为当前英语教改一个值得探究的问题。本文主要从“想说、乐说、会说”三个方面对小学英语口语交际能力进行探究。

简介：摘要语言学习离不开听说读写，其中“说”尤其重要。英语口语训练是英语学习的难点，更是重点，因为口语交际是学习语言的核心。初中生学习英语，最难的就是开口讲英语，自卑、羞怯等心理因素是瓶颈。为了让学生克服这些心理因素，除了课堂上的鼓励、识记单词学好语法、校内各种活动加强训练之外，课外学生自主训练也不可忽视。毕竟语言属于生活，因此英语口语教学还得回归生活，生活会提供素材、机遇、环境以及多种形式的平台，更有利于学生练习英语口语。

简介：摘要在新课改实施以来，小学语文教学跟原来相比在各方面都有了很大的改观，比如教学模式，教学方法，教学态度以及教学资源等等。小学语文的口语教学在新课改的要求下逐渐被提上日程，引起老师和同学以及家长足够的重视。但在此我们不得不提的一个概念就是口语交际。何为口语交际？即人与人之间交流的基本手段，培养学生倾听，表达和交际的能力是其主要目的，对学生的发展有着一定的推动作用。将口语情景交际教学导入小学语文课堂无疑是如虎添翼，锦上添花，因为这正好是理论与实践最好的结合，利于提升教学的质量，促进小学生的发展。

简介：摘要在新课改实施以来，小学语文教学跟原来相比在各方面都有了很大的改观，比如教学模式，教学方法，教学态度以及教学资源等等。小学语文的口语教学在新课改的要求下逐渐被提上日程，引起老师和同学以及家长足够的重视。但在此我们不得不提的一个概念就是口语交际。何为口语交际？即人与人之间交流的基本手段，培养学生倾听，表达和交际的能力是其主要目的，对学生的发展有着一定的推动作用。将口语情景交际教学导入小学语文课堂无疑是如虎添翼，锦上添花，因为这正好是理论与实践最好的结合，利于提升教学的质量，促进小学生的发展。

简介：摘要《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）要求学生具备听、说、读、写、看五个方面的技能。为发展"读"的技能，学生需大量阅读各种题材的文章，因此，单纯依赖课本不能满足学生的需求，英语报刊则是一个有效的补充。本文以Krashen的语言输入假说和Swain的语言输出假说为理论指导，结合笔者教学实践，论述了利用英语报刊提升高中生读写能力的策略。

简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要移动应用程序的迅速发展，改变了人们学习和生活的方式，英语配音App为英语学习者尤其是小学生的学习提供了丰富的资源，激发了同学们学习的热情，教师应帮助并指导同学们利用配音App进行有效学习，提升同学们口语交际的能力，达到促进学习的目的。

简介：

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简介：在网络技术快速发展的过程中,越来越多的网络资源被应用到课程教学之中,这为新时期的教育教学注入了极大的活力。而英语作为学生在初中阶段学习的一门重要学科,以往教学局限于书本,教学效率难以进一步得到提升。

简介：摘要语文学科具有人文性和工具性的双重特征，这也决定了传统的教学不适用、不利于语文教学目标的实现。情景教学作为新课改背景下倡导的一种教学方法，创设良好的教学情景，可以增进学生的情感体验，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的语文素养。

简介：摘要：小学英语是小学阶段的一门基础课程，很多学生在学习英语的过程中都感觉很困难。在教学过程中，教师可以发挥自然拼读的作用，使学生的阅读能力得到有效的提升。本文针对如何在小学英语教学中应用自然拼读来培养学生的阅读能力提出了几点策略。

简介：摘要在当前初中英语教学活动中，教师依然占据着主体地位，在听说教学活动中主要采取放录音的方法，要求学生结合录音内容回答问题，以教材中的材料为主，形式过于单一，不能激发学生的学习欲望。所以对初中英语听说教学模式进行深入探索具有非常重要的作用，而英语配音软件的出现无疑是初中英语听说教学的合理选择，可以帮助学生有效增加词汇储备量，提高学生语音水平，收到较好的教学效果。