简介：

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简介：课堂提问在英语教学中起着十分重要的作用。然而,目前初中英语课堂提问中还存在不少问题。本文结合教学实践经验,探索英语课堂提问的功能、提问技巧类型及相关的注意点,旨在优化英语课堂教学,促进学生智力和能力的发展。

简介：摘要：语言错误是语言学习过程的窗口，只要教师认真分析，有效利用这一因素，就能最后纠正学生的错误，使学生提高综合语言运用能力，从而准确地掌握英语知识。

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简介：摘要初中英语课堂应该如何做好导入，以便优化英语课堂教学，提高教学实效。从而有效提高英语课堂教学质量。

简介：摘要新《英语课程标准》强调要改变课程过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度。也就是说，教师要改变以往过于注重书本知识的现状，在教学过程中努力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生解决高层次问题的能力。英语课堂提问，作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式，有着重要的作用。实践证明，只有新颖的问题不断地被提出与解决，学生的思维才能不断被激活，他们的兴趣与想象力才能得到激发，思维空间才会因此得到拓展。

简介：摘要随着中学英语教学课改的进一步深化，英语新课程改革着眼于学生终身学习理念和能力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导教学内容的呈现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式等在信息网络条件下的改革，把社会实践活动、研究性学习、选择性课程等多种新的尝试纳入发展目标。

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简介：课堂导入环节在英语教学活动中至关重要,它是整个课堂教学活动的热身环节。正确有效的导入能营造和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而让学生在尽可能短的时间内进入课堂学习的最佳状态,把学生的注意力自然过渡到新内容的教学当中来。良好的导入也是教学成功的催化剂,能使教学收到意想不到的效果。教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。一堂成功的英语课首先要注重最初的几分钟,采取适当的方法,烘托课堂气氛,增强学生的求知欲。

简介：摘要：在《初中英语》教学中，为了能够适应新教学要求，教师需要做好课堂教学工作，应用新的教学理念，在明确学生主体地位的基础上做好教学辅助工作。做好英语教学设计工作，在此基础上对教材内容进行合理整合，培养学生的英语核心素养。通过创新教学方法，对传统教学的诸多不足进行了弥补，学生个性化学习需求可以得到满足，在此构建有效的教学模式，推进初中英语这门学科的教学改革进程，能够实现初中英语教学工作的预期教育改革目标。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，越来越多的信息技术运用到教学之中来，为教学增添了许多光彩。作为初中英语教师应该建设智慧型的教学课堂，让学生能够享受信息技术带来的教学变化，从而能够在信息技术的帮助下进行更加有趣的英语学习，促使学生不断提升学习的效率。教师结合信息技术来构建智慧型的课堂，让教学能够按照教学计划有序的展开，并且为教学增添更多的助力，让教学能够体现出信息化和智能化，从而加强在教学方面的效率提升。

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