简介：内容摘要口语交际能力是现代公民的必备能力，通过捕抓话题平等对话、借助多媒体、讲故事、谈见闻等各种方式创设口语交际情景，激发口语交际欲望，提高表达能力。

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简介：摘要在21世纪的今天，多媒体技术和网络技术已经越来越普遍地被运用在英语教学上。《英语课程标准》(2011版)对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求，而网络平台为英语阅读教学的开展提供了内容丰富且获取方便的资源。本文分析了利用网络平台资源进行阅读教学的优越性，提出了如何在网络环境下构建初中英语阅读教学网络资源库，并且在网络环境下运用阅读教学的基本策略，提升学生的阅读能力。

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简介：摘要本文秉承有关交际理论，从英语口语教学的内容、策略、设计等等方面探讨目前初中英语口语教学中存在的一些问题，并进行深层次研究和积极实践提出一系列行之有效的教学策略来提高学生英语口语水平。

简介：摘要使学生敢于大胆开口说英语是小学阶段英语教学目标之一，特别是从国家试行新的课程标准、新的教材和从三年级开设英语课程以来，对改革课堂教学、改进教学方法提出了更高的要求。

简介：分析初中英语教学中网络资源的利用现状。结合实例,从听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学以及活动课教学等五个方面探究网络资源运用于初中英语教学的有效途径。认为在初中英语教学中,教师要活用网络资源,调动学生学习英语的积极性,活化英语教学。

简介：英语作为与国际沟通的官方语言之一，是我国与外界沟通的“窗口”，因此，培育大量听、说能力较强的应用型英语人才迫在眉睫。为提高英语口语教学质量，本文以建构主义理论为理论基础，提出利用手机配音软件进行辅助教学的新模式，在阐述建构主义学习理论的基础上，分析手机配音软件辅助口语教学的可行性，并探讨基于建构主义的手机配音软件辅助大学英语口语教学新模式，以期能为英语口语教学提出新思路，开创新模式。

简介：摘要笔者在此从自身教学经验出发，分析英语口语教学中存在的问题，并阐述本人认为的一系列可行性对策。

简介：摘要目前，在中国填鸭式的应试教育下，对于部分同学来说，学习英语是一件挺枯燥的事情。在英语学习中每天默写单词、读英语课文、做题，但是很少用英语口语进行交流，这些因素可以说大大降低了学生对英语的兴趣和使用英语口语来交流的频率。教育界逐渐意识到哑巴式英语教学的弊端，如何在英语教学中培养学生的口语能力成为研究热点。

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简介：加强口语教学是英语教学改革的重点。要提高学生的口语表达能力，就必须要以学生的兴趣入手，夯实语言基础，开展丰富的实践活动，不断增强学生的成就感，让学生乐说、会说、多说、爱说，以从根本上扭转长期以来学生口语表达能力低下的现象。

简介：由于受传统英语教学方法、英语考试形式等因素的影响,农村初中英语口语教学未得到重视。在实施新课改的过程中,英语教师应努力提升自身素质、积极转变观念、创设口语情境、改革考试形式等,以有效地提高学生的英语口语能力。下面我就如何提高英语口语教学水平谈一下自己的看法。1.创设有效的英语应用氛围,让学生＂用＂起来英语作为一门应用型语言,对其实践功能要求极高。

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简介：随着全球经济一体化进程的不断推进,英语也将成为未来人才必备的重要技能,在高职院校的英语教育中,如何通过教学提高学生的英语交际能力是所有高职英语教师迫切需要关注的问题。本文将从当下高职院校英语教学现状出发,分析其中出现的问题并提出相应的对策。

简介：瞧!孩子们最爱上的故事课：大家伙儿，你挨着我，我靠着你，团团围坐一起观看有趣的动画片——《猫和老鼠》!

简介：时尚“rage”一词在此表达的是其在中古英语后期所具有的含义，即“对……强烈的爱或欲望”。所以人们用它指风靡一时的事物或时尚。

简介：在我国社会经济不断发展之下,互联网与多媒体技术不断实现发展与创新,并且在各行各业以及各领域当中均得到了广泛运用。由于其具有强大的交互性、实效性以及动态性,将其积极与大学英语教学尤其是口语教学相结合,不仅能够以更加新颖灵活的方式开展英语教学,有效吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣,同时其在丰富教学资源、提升教学效率与质量等方面也发挥着重要作用。在此背景之下,该文将立足于网络与多媒体环境,结合当前广受欢迎的慕课教学形式以及英语APP,针对如何更好地在网络与多媒体环境下开展大学英语口语教学提出几点有效性建议。

简介：摘要忽略学生英语口语交际能力的培养是我国目前小学英语教学中存在的主要问题之一，这也是当前大部分教学中都有的弊端。然而，语言最重要的价值就是用来实现沟通和交流，而非仅仅背诵单词、语法等。学生在小学阶段英语学习是中学英语学习的基础，学校必须要采取有效正确的教学方法来培养学生的口语交际能力，从而减少学生在中学英语学习中遇到的障碍。本文对小学英语教学中口语交际能力的培养进行分析，希望对于小学英语口语教学有所帮助。