简介:【摘要】 目的 探讨感觉统合训练对语言发育迟缓患儿语言功能及认知功能的影响。方法 随机选取某院 2017年 6月— 2019年 8月收治的语言发育迟缓患儿共 80例,将其分为观察组与对照组各 40例作为本次研究对象。对照组采用常规的语言训练,观察组在此基础上采用感觉统合训练,观察两组患儿治疗后家长的满意度。结果 观察组家长的满意度为 85.00%,对照组家长的满意度为 60.00%,两组对比( x2=6.269, p=0.012),观察组的家长满意度高于对照组,差异具有统计学意义( p< 0.05)。结论 利用感觉统合训练能够有效地改善语言发育迟缓患儿语言功能以及认知功能,具有临床运用的价值。
简介:以韩礼德为代表的系统功能语言学派是当今世界上影响最大的语言学流派之一。韩礼德继承和发展了伦敦学派奠基人弗斯的学术思想,提出了系统功能语法的概念。韩礼德和其他系统功能学者经过多年的努力,在很多方而都取得了很大成就,系统功能语言学理论也成为了广为接受的理论,对于教师进行英语教学、英语学习者进行英语研究和学习都有着重要的意义。但是,功能语言学也同样受到了其他学者的批评。任何一种理论都会有一些不成熟的地方。都需要与其他学派相互讨论和借鉴,从而逐步完善,发展。本文将从以下几个方面讨论系统功能语言学:首先是系统功能语言学理论的提出和系统功能语言学的语言观,其次是系统功能语言学的研究方法,再次是这一重要理论对于教学的重大意义,最后讨论了此理论的一些不足之处以及与其他流派的互补性。
简介:模糊性是语言的一种本质属性,礼貌是人际交往中不可或缺的手段。模糊语言的功能多种多样,本文主要从模糊限制语、模糊修辞的角度讨论其对礼貌原则的维护功能。
简介:【摘 要】“哑巴英语”的尴尬困扰了一代又一代的英语学习者,哪怕是现在也依旧是英语学习者前进的绊脚石。如何摆脱“哑巴英语”的教育困状?是摆在每位英语教学工作者面前急需解决的问题。我想我们应该抛开考试的包袱,让英语教学彰显语言听说的交际功能,回归语言教学的本位,在小学阶段就把口语教学放在重要的位置,注重培养小学生学习英语的兴趣,提高他们的口语交际能力,多管齐下,努力培养学生的核心素养并提高英语教学的实效。