简介：【摘 要】通过多年教学实践，总结出初中藏文教学中阅读教学环节的两种具体教学方式。因为阅读在初中藏文学习过程当中是十分重要的，采取更加合理的方法对初中的藏文阅读进行更好地教学，能够有效地提高学生对于阅读的理解以及对阅读的处理能力。学生更好地学习藏文的同时，使藏文阅读教学的方法更加完善。

简介：摘要:由于初中生的个体性格素质差异较大,并且他们学习综合能力良莠不齐,因此,在进行初中藏文学科教学中需要实施一些难点性的教学问题刨析势在必行。文章先入地讲述了当前初中藏文学科教学的基本含义,分析了当前初中藏文学科教学的存在必要性,并详细总结了一些我国初中时期初中藏文学科教学中关于较难点和难点的几种实践教学方法。

简介：　　 [摘要 ] 作文教学是中学藏文教学的一个重要组成部分。而作文教学又是藏文教育系统中最具综合性的一项系统工程，它是对学生的观察能力、认识能力、组织能力、表达能力和文化素养的综合考查。如果说作文是检验学生藏文水平的重要尺度，那么，作文教学则是检验老师藏文教学水平的一个重要尺度。要卓有成效地搞好藏文教学，保证藏文教学质量，就必须卓有成效地搞好作文教学。要做到这一点，就要求藏文教师必须具备一定的作文教学能力

简介：摘要：随着当前我国高等教育教学事业不断健康发展,越来越多地重视对初中学生自身进行综合素质教育,培养提高学生自身综合素质能力。在当前新课标改革背景下,初中部的藏文教师们更应该积极改变传统的藏文教学模式,用藏文学生自己喜欢的教学方式重新进行藏文教学,激发藏文学生积极学习现代藏文的积极兴趣,进而不断提高初中课堂教学藏文质量,促进藏文学生全面健康发展。

简介：【摘 要】通过多年教学实践，总结出初中藏文教学中阅读教学环节的两种具体教学方式。因为阅读在初中藏文学习过程当中是十分重要的，采取更加合理的方法对初中的藏文阅读进行更好地教学，能够有效地提高学生对于阅读的理解以及对阅读的处理能力。学生更好地学习藏文的同时，使藏文阅读教学的方法更加完善。

简介：【摘要】随着我国教育事业不断发展，越来越重视对学生进行素质教育，培养学生综合能力。在新课标背景下，初中藏文教师应该改变传统的教学模式，用学生喜欢的方式进行教学，激发学生学习藏文的兴趣，进而提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要:伴随着我国社会的不断发展，致使我国需要在藏文方面教学的人才，为此我们应该着手研究应试教育改变为藏文方面的素质教育，从而实现我国藏文教育事业到现代化的发展。在这样的环境中,在我国西藏的藏文，教育也应该随着当下时代的需求，从而更好地促进西藏的藏文教育事业更上一个台阶，对于西藏的藏语文教育中要求，必须要改善以往的教学方式，从而培养适合初中生学习藏文的学习方法,实现素质教育的终极目标。有效地初中藏文教学,有利于培养藏文的素质,巩固学生人文知识,优化学生的知识体系,保证初中藏文教学的质量。目前阶段,初中藏语文教学面临着许多挑战,需要教师根据自己的个性和实际的教学情况制定一套科学教育方案,以满足他们的学习需要,在有限时间里教授更多学生知识。

简介：摘要：在初中教学阶段，要想促使藏文教学质量有提高，教师要从教学理念、教学方法、教学形式上着手，帮助学生建立藏文学习意识、优化藏文教学过程，让学生认识到藏文学习的价值和意义，进而提高自身的藏文学习核心素养，让学生可以感受到优质、高效的藏文学习过程。本文从三个方面阐述提升藏文教学的策略。

简介：摘要随着新课程的改革，我国的西藏地区的藏文教学模式也进行了教育的创新。西藏地区的教学条件不足，各地区学生的学习能力存在着一定的差异，给初中藏文阅读教学增加了难度。由于到了初中阶段，藏文课程中的语言阅读有一定的难度提升，学生们学习起来较为吃力，影响到了学习的积极性，需要教师采用多样化的阅读教学模式，培养学生良好的学习习惯，提高西藏地区的初中藏文阅读水平。本文简要分析西藏地区提高初中藏文阅读水平的路径，以期促进我国教育质量的整体提升。

简介：摘要：藏文是具有民族特色的语言文字，基于少数民族千百年来形成的文化，是藏族区域初中阶段的必修课程，要想对藏文进行更好的弘扬，就必须在初中阶段普及藏文化，让更多藏族学生去学习藏文，热爱藏文。但是，藏文的学习难度大，对藏族文化的传承有必不可少。在实际教学很多教师狭隘的个人主义阻碍藏族文化的发展，加之藏族语言文字种类繁多，难以做到教学上的统一等，让藏文教学质量上升存在困难。更多专业藏文教师优化教学模式，才能让教学质量提高，保证民族文化永葆青春。

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进，初中藏文教学的地位正在逐渐提升，初中藏文这门课程是相对重要，但是对于初中生而言，也是相对困难的一个学科，所以这就要求初中教师应该在教育过程中不断整合传统的教学思想和理念，创新新型的教学方式，以此提高教育质量。对此本文将针对初中藏文教学，制定有效的教学策略，以供教师参考。

简介：【摘要】在初中藏语作文教学中，教师要综合分析学生作文成绩不高的原因，以采取有效的策略加以解决。例如，教师疏于引导学生积累单词，未能引导学生模仿，给学生留出更多的学习时间，引导学生摘取课文中的好词好句，让学生模仿文章的句子。同时，他们注重教授写作技巧和方法，让学生懂得如何写作。本文简要介绍了如何提升初中生的藏文写作能力。

简介：摘要：藏族地区是一个多民族聚居的地区，语言文化的差异性较大，对初中语文写作教学带来了挑战。在传承和弘扬民族文化的同时，如何培养初中学生的藏文写作能力是当前教育工作者需要解决的重要问题。因此，本文结合实际教学情况，从多个角度探讨初中学生藏文写作的培养策略。

简介：藏文伏藏文献是藏文文献的重要组成部分，也是藏文文献中的一种特殊文献。其数量浩若烟海，内容繁多，涉及藏族的很多传统学科。文章尝试性地探讨了藏文伏藏文献对藏族文学、历史学、堪舆学、心理学和藏医药学等学科的研究价值。

简介：摘要通过对藏文地区初中信息技术教育存在的问题的分析，结合藏文地区信息技术教育实际情况,提出在藏文地区初中推广信息技术教育的切实可行的措施。

简介：摘要：藏文教学期间，不少教师对于初中身藏文实际学习情况并未进行具体分析，同时也并未对阅读教学进行有效的改革创新，致使通过藏文教学培养初中生的阅读能力变成一句空话，对其阅读能力的提升产生较大影响。基于此，本文旨在对藏文教学当中培养初中生的阅读能力的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要:不管是基于哪一个学科的教学，在教学实践中，教师想的最多的问题，就是怎样使自己的教发挥出最大的作用。在初中藏文教育教学实践中，教师想的最多的当然也是这个问题。那么，如何才能实现初中藏文的高效化教学呢？笔者认为，就要展现藏文化的魅力，坚实语言系统的基石，拓宽应用途径，实现在用中学。让初中藏文教学实现“小”目标，构建出“大”平台。下面笔者就将对此进行分析。

简介：摘要：在新课改的不断深入下，初中藏文的教学也引起了较大的关注，但是藏文学习起来还是有一定难度的。因此，为了能使初中藏文教学遵从新课改的号召，藏文教师要创新出新的教学方法，丰富藏文教学内容，让藏文教学能够与时俱进，从而激发出学生学习藏文的兴趣，提高自身藏文的水平，使藏族文化能够一直传承下去。本文关于基于新课改背景下初中藏文教学对策展开分析。

简介：　　摘 要：在实际的藏文教学中，初中老师对学生的藏文学习情况没有具体分析，对阅读教学课堂的改革和创新力度不够大，让藏文学生阅读能力的培养成为一句空话，影响了学生阅读兴趣的培养，不利于学生身心健康以及藏族文化素养的培养，不利于学生阅读理解能力的提升。因此，文章对学生的阅读学习现状进行分析，并提出一些看法和建议，希望能为促进初中藏文阅读教学的进步和发展，全面培养和发展学生的阅读能力。

简介：　　摘 要：在实际的藏文教学中，初中老师对学生的藏文学习情况没有具体分析，对阅读教学课堂的改革和创新力度不够大，让藏文学生阅读能力的培养成为一句空话，影响了学生阅读兴趣的培养，不利于学生身心健康以及藏族文化素养的培养，不利于学生阅读理解能力的提升。因此，文章对学生的阅读学习现状进行分析，并提出一些看法和建议，希望能为促进初中藏文阅读教学的进步和发展，全面培养和发展学生的阅读能力。