简介：【摘要】在初中藏语作文教学中，教师要综合分析学生作文成绩不高的原因，以采取有效的策略加以解决。例如，教师疏于引导学生积累单词，未能引导学生模仿，给学生留出更多的学习时间，引导学生摘取课文中的好词好句，让学生模仿文章的句子。同时，他们注重教授写作技巧和方法，让学生懂得如何写作。本文简要介绍了如何提升初中生的藏文写作能力。

简介：摘要：结合当前新课标下的初中藏文教学活动开展的情况，从自身参与的初中藏文教学经验出发，分别从教学设计、课堂组织、教学评级以及课后作业等角度分析了初中藏文多媒体技术策略，希望对于构建高质量的初中藏文教学课堂，切实提升学生的综合核心素养有所帮助。

简介：摘要：作为藏文教师来讲，能够呈现精彩的藏文课堂，吸引学生高度的学习注意力不是件容易的事情。作为教师要能够通过合理的教学方法的运用，现代化的教育工具使用，以及创设师生互动性的课堂氛围，来提高藏文教学活动的有效性。

简介：摘要：藏文和汉语之间的差别很大，学生学习藏文有一定的难度。为此，作为藏文老师，要采取灵活多样的教学方法，激发学生学习藏文的兴趣。高效的课堂教学就是教师在有限的时间里，使学生的学习效率达到最大。而在新课改的不断推进中，要求教师要将建设高效初中藏文课堂作为重要任务。因此，初中藏文教师必须从新课改的教育观念出发，通过对教学方法和教学方式的创新，从而创造高效的初中藏文课堂。

简介：摘要：初中藏语文在一些西藏地区得以开展，其目的是提升西藏尤其是藏族学生的整体文化素养，加强藏区学生对中华民族和藏族的深入了解。本文对如何在西藏地区提升初中藏语文教学质量进行了初步分析和研究，希望对当前西藏地区的初中藏语文教学有所裨益。

简介：摘要：多媒体信息技术的出现在教育中发挥了重要作用，大多数教师会在教学中使用多媒体信息技术。这个辅助工具可以使学生的学习更容易，更容易理解，更有趣。鉴于此，初中藏语教学中教师可以利用多媒体技术进行教学，改善单调感，给学生一个完整而丰富多彩的学习生涯。

简介：摘要：小学阶段是学生情感、思想的基础学段，在我们的小学藏文教育中，既要体现民族特色，也要体现基础性，文化性。因此，藏文教学和汉语教学存在着相似和不同的地方。在藏文教学中，要注重实现“小”化，使学生能够达到与自己的发展相适应的目的，同时要重视对民族文化的传承和运用，培养儿童成为有素养的人，能够与融入未来生活的人。笔者根据自己的教学经验，对藏文写作教学进行了初步的探讨。

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简介：摘要：写作教学中藏文写作占据一定地位，发挥着重要性作用，是小学教学重难点，是广大藏文教师深刻探究的重要课题。基于此，文章着眼于藏文写作教学难点与藏文写作教学建议出发，给予藏文教学相关建议。

简介：摘要：写作教学中藏文写作占据一定地位，发挥着重要性作用，是小学教学重难点，是广大藏文教师深刻探究的重要课题。基于此，文章着眼于藏文写作教学难点与藏文写作教学建议出发，给予藏文教学相关建议。

简介：摘要：藏文是我国较为重要的一门语言学科，是藏区教学中最受关注的一门学科。藏文是藏族文化传承的主要载体，而朗读正是扎实学生的藏文水平的有效途径，为促进藏族文化的发展，本文主要分析藏文朗读的优势，进而详细论述小学藏文教学中朗读训练基本策略，以期提升藏文教学实效性。

简介：摘要：藏文字母是学生学习藏语和藏文的重要组成部分，是新生入学后，第一次接触藏文所要涉及的内容。所以，一年级的孩子应该如何学习藏语的字母？首先要明白兴趣是最好的老师。因此，在藏文的教学做了一些尝试，培养学生爱学习、好学习、勤学习、善学习的规律中发展。运用多种教学手段，让学生在游戏中学习，让学生在轻松愉悦的心态中获得知识。

简介：摘要：对藏文经典资料的发掘与利用是当前我国藏文研究中的一项重要任务，但目前因观念认识不足、资金投入不足、缺乏协调等问题，使得古典文献学研究面临巨大的阻碍。因此，本文就阐述了藏文古典文献学研究的意义，然后针对现有的问题提出几点强化措施，最后对古典文献学的研究展望予以论述，既而推动西藏学术发展、优良传统和增强国家骄傲与自信提供有效保障。

简介：摘 要：藏文古籍字丁数据集是用机器学习技术进行藏文古籍字符识别的数据基础。传统的藏文古籍字丁数据集采用人工标注方式构建，其中画标注框任务与输入类别名任务因串行进行而耗时较长，并且输入的类别名为藏文字丁，这导致人工标注的方法存在标注时间长和标注门槛高的问题。对此，本文提出了一种半自动标注方法：将画标注框和输入类别名两项串行任务并行化，其中由具备藏文输入能力的标注者完成输入类别名任务，其余标注者完成画标注框任务；通过标注框的中心点坐标信息对标注框进行行间排序和行内排序，分割、整合倾斜古籍图像对标注框进行行纠正，排序好的标注框赋予对应的目标类别名，从而整合得到完整的目标标注信息。该方法不仅可为藏文古籍字丁数据集标注缩短时间和降低门槛，而且可为其他文种的古籍文字数据集标注提供有益参考。

简介：摘 要 学生名著阅读指导刻不容缓，如何帮助学生趣味阅读，高效阅读变得必不可缺。教师可以从学生的兴趣点出发，采用恰当的教学方法，引导学生阅读名著。

简介：摘要：任何一种文化的学习，都有一定的哲理与必要性。作为藏文教师来讲，能够呈现精彩的藏文课堂，吸引学生高度的学习注意力不是件容易的事情。作为教师要能够通过合理的教学方法的运用，现代化的教育工具使用，以及创设师生互动性的课堂氛围，来提高藏文教学活动的有效性。

简介：摘 要：针对目前基于关键词的藏文古籍文献学特征检索需要大量著录人力、专业的辨识能力和缺乏定量标准的问题，本文将基于内容的图像检索技术引入到藏文古籍文献学特征检索中，即采用“以图搜图”的方法在藏文古籍图像数据库中检索与模板图像具有相同或相似文献学特征的图像。实验在所构建的5个藏文古籍文献学特征数据集和7种基于内容的图像检索技术特征提取算法上进行，证明了方法的可行性。该方法可为在海量文献图像数据库中的文献学特征检索问题提供有益参考。

简介：摘要：根据新课程改革的精神，教师不能只是片面性地对学生进行知识传播，同时还要注意将德育渗透在平时的教学中。在新课改背景下开展的德育渗透，教师应该认清新形势，促进德育实效的提升。结合小学教学而言，教师应该根据教学的思想内涵，将教材中蕴含的德育因素进行深度挖掘，让学生能够在学习课文的时候，逐渐形成自信心，培养学生积极向上的道德素养，建构积极的人生态度。基于此，本文章对如何在小学藏文教学中渗透德育教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：文物是见证历史发展的重要桥梁，可以展现出我国几千年的历史发展进程以及展示我国传统文化的博大精深。博物馆作为文物保存的重要场所，承担着保护文物，宣传文物的重要任务。随着时代的发展与进步，博物馆数量在不断增加，所存放的文物数量也在不断增多，因此对博物馆文物保护管理工作中提出了新的要求。但是从目前实际情况来看，在很多博物馆中，文物保护管理工作存在不少问题。这导致博物馆在文物保护方面面临挑战，因此需要强化博物馆文物保护管理工作，制定出合理的管理措施，以此为博物馆文物保护管理工作提供更多帮助。