简介：随着新课改的不断深入,越来越多先进的教学手段正不断被运用到日常教学中,它们给传统教学注入了新鲜血液。在英语课堂教学中使用学生个人正面信息,不仅激发了学生学习兴趣,缩小了教材与学生实际生活的距离,减小了教材与本地教育之间的差异;还为学生创设了真实的语言学习环境,帮助学生尽可能接近原有语境理解英语;增强了英语课堂教学的趣味性,拉近了师生间的距离,增进了师生间的亲密沟通,提高了英语课堂教学效率。

简介：

简介：摘要新的教学模式要求教师成为活动的设计者、指导者，既不能成为课堂主体，又要掌握全局，而且整个课堂呈现出动态的多层次的复杂局面，教师在课堂组织、教学的流程设计、动态生成等方面如果没有充分的准备和较强的驾驭能力，不重视合理使用各种教学资源、教学辅助工具，不重视活动中各环节的紧密性，课堂教学的效果会在不知不觉中打折扣，课改也就失去了意义。

简介：摘要“小学英语课堂教学”是一个有意思的话题。这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短，这就使得小学英语课堂教学应体现有用，有效，有趣。这三个特点构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义，因此我们要创建特色英语课堂，充分体现这三个特点。同时，课堂是学生的课堂，所以我们要一学生为主体，充分调动学生的兴趣开展课堂教学。

简介：多媒体泛滥的今天，上课基本上都依赖于课件。从网上下载几个课件，简单地拼凑后就备好了一节课，这是很普遍的现象。我们不能否认用课件上课的便捷性和直观性，但课堂效率真的高吗？学生在看了精彩生动的图片和视频后，课后脑海里留下了多少知识？用了多媒体上课后，教师的基本功还能体现的淋漓尽致吗？这是值得我们深思的！

简介：摘要一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。在英语新课程标准中，基础教育阶段英语课程的首要任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣”。显然，对于英语这一语言学科来说，浓厚的学习兴趣更是起到了十分重要的作用。本文结合笔者教学经验简述如何在初中英语教学中激发学生的兴趣，以期为教学实践提供参考依据。

简介：本文根据实际教学经验阐述在课堂上要关注满足学生的兴趣，促进师生之间的交互

简介：摘要营造民主和谐、轻松愉悦的课堂氛围是激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率的关键。因此，为了提高高中英语课堂教学的质量，以及学生英语学习的能力，教师在开展高中英语课堂教学时，要注重为学生营造一个良好的课堂氛围。

简介：摘要英语是目前使用范围最为广泛的语言之一，对于小学生今后的发展道路具有一定的影响。但目前很多小学生思维较为简单，对课本中的英语知识缺乏探究的积极性。这就需要教师给予多方面的引导，努力提高学生的学习兴趣，为高效小学英语课堂的发展做出积极的铺垫。

简介：摘要素质教育理念把构建快乐课堂作为小学英语课堂教学的主要目标，而传统的“讲读式”、“填鸭式”教学模式过于生硬与枯燥，难以让学生感觉到英语学习的快乐，不利于教学质量的提升。小学英语教师应该积极创新教学模式，树立现代化的小学英语教学理念，将游戏教学法充分应用到小学英语教学课堂中，只有这样才能有效提高小学英语教学课堂的生动性，才能有效激发学生学习英语的兴趣，进而有效提高小学英语教学效果，促进学生的健康全面发展。

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简介：摘要根据教学内容和具体的教学情境，选择适当的教学方式、方法，并善于发掘利用一切教学资源，能够为课堂增光添彩。图片教学，简单、实用、高效，让原本枯燥的英语课堂变得绚丽多彩。

简介：摘要英语教学在很多时候都要?历考试，因此很多学生都被考试压的?不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。

简介：在大学英语课堂教学中普遍存在课堂沉默的问题,尤其是高职高专英语课堂,这一现象不仅影响教师教学和学生学习的积极性,而且与对高职高专英语课堂提出的新要求不相符合。文章首先从划分课堂沉默的不同类型入手,分析原因,对高职英语课堂沉默提出应对策略,从而使教与学的效果得以有效提高。

简介：英语特级教师沈峰认为，一堂优秀而生动的英语课堂，应该有如诗的意境和如画的色彩，能带领学生在生意盎然与情趣浓浓的探究中获得更多深度认知和丰富体验。此话对我们英语教师教学确实有一定的帮助和启发，对优化教学过程与方法起到一定的促进作用。利用好和谐情境、优美画面与素材展示，能使得学生在自我感知的过程中获得不一样的认知，能使得学生在栩栩如生的环境中激活英语学习主动性和创造力，进一步拓宽学生的认知视野和思维，满足他们的多样化学习发展需要。英语课堂应让学生在如诗如画的意境中获得更多的满足感与幸福感。