简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：摘要本文就将主要围绕信息技术在信息技术学科中的体现，进而促进信息技术教学朝着交互、简易以及愉悦的方式进行转换。

简介：

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘要信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。本文从信息技术课程本质、教师在信息技术课程中作用、对信息技术课程中的学生的作用、对信息技术课程考核评价等几个方面谈了作者的一些认识。同时深感作为一名信息技术教师应该深入理解和运用新课标中的教学理论，更新教学观念，开放思维，针对学生的情况进行创造性教学，营造良好的学习氛围，给学生一个创新的空间，积极激发学生的探究欲望，从而培养出更多优秀的创新性人才。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。

简介：摘要：信息技术已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，在初中教育阶段开展信息技术教育对学生的全面发展有重要意义。应用信息技术能够提高学生的学习有效性，并且引导学生在实践中不断巩固、实践，提高对信息技术的应用能力。本文将从信息技术教学的意义入手，分析初中信息技术教育个信息技术的应用策略。

简介：

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要如今的社会已是信息时代，计算机在各行各业得到了广泛的普及，提高了人们的生活、工作、学习，也对我们学习并掌握计算机的使用提出了一个要求。为此，根据教育部要求，职业中学已经都开设了信息技术课程。所以做好职业中学信息技术课的教学有着非常重要的意义。

简介：摘要： 随着信息化社会的到来，更多的人认识到掌握信息技术的重要意义。初中信息技术课程教师应在教学实践中积极践行新的教学理念，更好地适应时代的发展，在具体的课程教学中实现教学模式的改革，为学生学好信息技术创造良好的教学环境。

简介：摘要：在新课程改革教学标准下，信息技术课程也应进行教学改革，利用ittools信息技术，构建轻松愉快、积极主动的学习教学平台。ittools教学辅助平台是近几年信息技术教学中应用得十分广泛的教学工具，有效的进行了课堂教学流程变化和师生角色的转变，根据课堂教学的实际特色，进行有针对性的教学活动，加强了师生间的互动，有助于实现信息技术课程的高效教学。

简介：摘要：在现代信息技术逐步普及与发展环境下，初步改变了传统的教育模式，针对中职学校的特点，在学校的教育管理，教师的教学、学生管理中广泛地使用这些资源，从而促进了教育观念的改变，大大地丰富了学校教育管理、教与学的内容，加快了职业教育的发展进程，更重要的是提高中职学校应用现代信息技术教学意识，更好地表现教师管理能力、教学能力；激发学生的思维，培养学生基于现代信息技术环境下的实践能力和创新精神，提高学生的就业能力、适应社会能力。

简介：摘要：信息技术课程是基础教育阶段必备的课程之一，对于信息技术课程，学生的学习兴趣比较高。但是在基础阶段的信息技术课程教育内容深度比较浅，实际的教学效果也并不理想，并没有真正提高学生的信息技术素养。而且部分教师对于信息技术这门课程还缺乏一定的认识，所以对于信息技术教育的力度还需要进一步加强，教育内容也要进一步进行充实，以此提升学生的信息技术素养。

简介：内容摘要：

简介：摘要:随着科技的进步，信息技术已经深刻地影响了教育领域，并且推动了传统的教学方法的转型。中职院校不仅要拥有先进的教学设施，更要把信息技术与教育教学紧密结合，以提升教学质量。在当今社会，信息技术的运用为教育行业开辟出了一条全新的发展道路，因此，传统的教育模式已经不能满足当代教师的需求，信息技术课程的教学也必须跟上时代的步伐。现代信息技术的进步为教师提供了一个平台，可以让他们更好地将信息技术与课程内容相结合，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，并展现出中职信息技术教学的独特优势。

简介：摘要:随着科技的进步，信息技术已经深刻地影响了教育领域，并且推动了传统的教学方法的转型。中职院校不仅要拥有先进的教学设施，更要把信息技术与教育教学紧密结合，以提升教学质量。在当今社会，信息技术的运用为教育行业开辟出了一条全新的发展道路，因此，传统的教育模式已经不能满足当代教师的需求，信息技术课程的教学也必须跟上时代的步伐。现代信息技术的进步为教师提供了一个平台，可以让他们更好地将信息技术与课程内容相结合，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性，并展现出中职信息技术教学的独特优势。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。