利用现代信息技术改变中学信息技术教学

阿依努尔 · 艾力

摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

关键词：信息技术；中学教学；教学改革

引言：

中学信息课堂在教学的过程当中会遇到各种各样的问题，教师需要能够排除相应的阻碍，对问题进行解决，克服困难，才能够让学生更好地对这方面知识内容进行学习。教师也应当能够提升自身的思想重要性认识，从而将开展教学活动的过程当中，让学生能够深入浅出的对相关知识进行学习。

一、中学信息技术课教学现状

中学课程的信息技术教学对于大多数的学生而言存在着一定的困难，学生自身的水平存在着一定参差不齐的情况从而导致教师课堂教学开展难度相对较大。大多数的中学信息技术学生认为不重要，在课堂教学的过程当中不能够对这一方面的知识内容进行学习，也会导致学生自身的主动性和能动性相对较弱。教师在开展课堂教学的时候应当能够提升学生的思想重要性认识，调动学生参与课堂教学的积极性和主动性，让学生能够在课堂教学的环节当中对这一部分的知识内容进行学习，从而提升学生的能力，让学生能够更加全面的掌握相关信息技术知识。对于大多数的学生而言，在开展信息技术教学的过程当中，学生不愿意参与课堂教学环节，对于这一部分知识内容的学习较为懈怠，教师所教授的内容相对较为复杂，学生学习存在困难。教师的课堂教学计划安排不合理的情况也会导致学生难以对信息技术的相关知识内容进行学习。

中学阶段的学生相对较为活泼好动，在课堂教学的过程当中学生很难沉心静气对这一部分的知识内容进行学习，这也需要教师能够帮助学生转变思想观念，在课堂教学的过程当中能够更好的调整自身的教学手段和教学方式。教师应当能够帮助学生引导学生，让学生正确认识到学习信息技术对于学生成长和发展的重要性及必要性，从而推动学生能够改变自身心浮气躁的缺陷，沉浸在课堂教学的氛围和知识的海洋当中来。

二、利用现代信息技术改变现状

（一）自动生成学习计划，针对薄弱点加强训练

教师在对学生进行信息技术教学的时候应当能够根据学生的具体情况来开展相关教学活动，从而推动学生能够得到更好的提升和成长锻炼，在这一过程当中与学生之间积极进行沟通交流，了解学生学习的具体情况并且帮助学生能够在日常开展教学活动的过程当中不断对此进行完善和优化，从而推动学生能够得到更好的提升。例如教师在教学ppt制作的时候可以先对学生进行相关知识的教学，在这之后让学生能够自主完成本堂课的ppt制作，制作的内容就于本堂课所学的知识内容相结合，了解学生对于这一部分知识内容的掌握情况以及理解情况。教师通过让学生制作ppt的过程也能够让学生的实际动手能力和操作能力得到相应的锻炼，从而让学生能够更好的掌握这一方面的知识内容。这对于学生而言是十分重要的，在教学的时候能够帮助学生树立目标，让学生能够有计划有针对的对知识内容进行学习，才能够帮助学生及时的对此进行查漏补缺，从而推动学生的提升和成长进步。

（二）利用互联网技术，促进信息技术教学

教师在对学生进行教学的过程当中，也可以利用相关的互联网技术手段来对学生开展相应教学活动，尤其是在后疫情时代，教师的教学活动开展会存在着各种各样的困难和阻力。教师通过利用互联网技术，让学生来对这部分知识内容进行学习，能够让学生不断地对相关知识进行实际操作，从而提升学生的动手能力和自主学习探究的能力。在教学的过程当中，教师也可以通过搭建相应的互联网平台，让学生能够在这平台上对自己所学过的知识内容进行沟通交流，从而更好的了解学生在学习过程当中所存在的问题。教师的教学计划和教学设计也能够得到有针对性的调整，从而促进学生在课堂教学过程当中，能够更好的对这一部分知识内容进行学习和掌握。教师利用互联网技术对学生开展信息技术的教学，能够让学生在课堂当中更好的对这部分知识内容进行学习，并且也能够培养学生对于信息技术学习的兴趣爱好，让学生在课堂当中更好的掌握这一部分的知识内容，促进学生综合能力和综合素质的提升和成长。对学生的学科核心素养培养也有着一定的推动和助力作用，通过这样的教学模式，教师在很大程度上可以提升学生的自主探究性和主观能动性，让学生积极主动对相关知识内容进行学习。

结束语

教师在对学生开展信息技术教学的过程当中，应当根据学生的具体情况来对课堂教学内容进行调整，融入相关的互联网信息技术，从而促进学生能力的提升和成长，让学生在课堂当中更好的对信息技术这一方面的知识内容进行学习的同时，对学生的兴趣爱好进行培养，改变学生的学习习惯，养成良好正确的学习行为。

参考文献

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