简介：摘要：如果说《工程哲学》的目的和定位是对工程活动进行整体性的哲学研究，那么《油田开发工程哲学初论》就是对一种重要的工程活动类型（油田开发）进行“分门别类”的工程哲学研究，是开拓了我国“部门工程哲学研究”先河的著作。现阶段我国在能源安全方面所面临的形势日趋严峻，据《中国油气产业发展分析与展望报告蓝皮书》介绍，2020年，我国原油总体产量2亿吨左右，对外依存度高达73%；天然气达到43%。所以说，进行“油田开发工程哲学”的研究不但具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义——特别是在影响石油开发战略和策略思维方面具有重要意义。

简介：摘要：现行的管理体系、观念和方法暴露出若干挑战，传统的“学校主导”管理模式已无法满足教育持续革新的期望。因此这种模式在某种程度上贬低师生的角色，未能有效地为学生提供高质量的支持和服务，因此，实施“人本化”的管理理念显得至关重要。高校教育管理要深刻理解“人本化”的管理模式的独特性及其实践价值，以此驱动学校管理机制的创新，从而助力学生的全方位成长。

简介：摘要：在当前教育领域，随着人本主义教育理论的广泛应用，关注学生的个性发展和心理需求成为教育改革的重要方向。本文从人本教育理论出发，探讨了其在初中教育管理中的实践策略，旨在通过满足学生的尊重需求、激发学生的自我实现需求、及时调整学生心理状态等方法，促进学生的个性发展和自我管理能力的提升。文章通过具体案例分析，展示了如何在日常教育管理活动中实施这些策略，以实现教育目标的有效达成。

简介：摘要：班级管理是初中阶段教学的一部分，是推动学生心理健康发展的重要内容。对于班主任而言，他们除了负责班级管理工作，还要成为学生学习的指导者，正确引导学生向着可持续方向发展。为了实现这一目标，班主任应当严格遵循以人为本教育原则，保持认真、热情的教育态度，缩短师生距离，有效在课堂教学中形成融洽班级氛围，大大提高班级管理水平。

简介：摘要：德育管理在小学教育中占据着重要的地位，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德情操与人格素养。人本管理思想强调以人为本，尊重每个个体的差异性与独特性，注重个体的发展与成长。在小学德育管理中，将人本管理思想融入其中，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。在此背景下，本文将简要概述小学德育管理中人本管理思想的融入，旨在为广大小学教育工作者提供书面参考。

简介：摘要：初中生正处于思维发展的关键时期，且自身价值观的形成也很容易受到外界因素的影响。在这种情况下，初中教师应做好对学生的教育指导，结合实际情况优化管理方案，以给学生营造良好的学习环境，提高学生的知识水平。由此，本文对初中教育管理策略进行研究，基于人本教育理念提出了相应的管理策略，以促进教育管理的高效进行，为初中生的学习发展提供保障。

简介：摘要：随着生产技术的不断进步和安全意识的提高，人本理念逐渐被引入化工安全生产管理中，以提升企业的安全管理水平。文章主要探讨了化工企业安全管理中的存在的问题以及人本理念在化工安全管理的具体应用策略。

简介：摘要：文章深入探讨了在以人为核心的管理理念指引下，如何高效地管理初级中学的策略。起初，论述了以人的本质为核心的设计理念的基础原则，这包括了重视个体的独特性、促进综合素质的提升、营造有益的学习氛围以及实施以个体为中心的管理策略。紧随其后，基于该思想形成了一系列高效的方针，涵盖了定制化教学、品格塑造教育、校园文化构建以及教师职业发展与辅导。这些方针有利于改善校园管理，推动学子们全方位的发展。终极提议，中学管理层应不断追求革新，持续优化管理方案，从而有能力供给更优质的教育服务。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度越来越高，尤其是幼儿教育。幼儿园作为幼儿教育的起点，其管理水平直接影响着幼儿的成长和发展。因此，将人本理念融入幼儿园管理，尊重幼儿和教师的人格、需求和价值，激发他们的潜能和创造力，对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。

简介：

简介：摘要：人本管理理念强调以人为本，尊重个体价值，激发内在潜能。将其应用于高中学校管理，有利于营造民主、平等、互信的校园文化，激发师生的主动性与创造性，促进学生全面发展。但在实践中，还需进一步转变观念，完善制度，创新方式方法。高中学校应树立以人为本的管理理念，建立尊重人、理解人、培养人的管理制度，营造互信互爱、民主平等的校园环境，推行疏导式、启发式管理，注重人文关怀和心理疏导，加强师资培训，提升管理者专业素质，走出一条科学化、人性化、特色化的学校管理之路。

简介：【摘要】：目的：人本护理在乙肝患者护理中的临床应用。方法：本次研究从本院2022年10月-2023年3月收入的乙肝患者中随机抽取72例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理，观察组接受人文护理，对比护理结果。结果：对比综合护理依从率：对照组综合依从30例（83.33%），观察组综合依从35例（97.22%），观察组综合护理依从率显著高于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比并发症：对照组并发症9例（25.00%），观察组并发症2例（5.56%），观察组并发症显著低于对照组，差异有统计学意义，（p＜0.05）。对比患者的焦虑、抑郁水平改善情况：经过护理后患者的SAS、SDS水平显著降低，结果优于对照组（p＜0.05），有统计学意义。结论：人本护理方式可提升乙肝患者临床护理效果，患者的综合护理依从率较高，并发症例数较低，经过护理后的焦虑、抑郁水平显著降低，可推广。

简介：

简介：摘要：习近平总书记重视法治思想的哲理构建，注重从哲学角度来审视与把握法治理论，进而直击核心找到法治理论与实践中的重大问题。因此，基于哲学高度的习近平法治思想有着一系列有关法治的原创性哲理命题、观点、理论，进而使习近平法治思想能够在依法治国中取得理想的实践成果，从而加强我国法治建设。本文将主要开展习近平法治思想的哲学研析，从本质论、主体论、实践论、方法论、价值论角度来更加深入且全面地把握习近平法治思想。

简介：摘要：本文旨在探讨高中学校管理中人本化管理模式的运用，分析其在实际应用中所带来的效益和挑战。人本化管理模式强调将师生关系置于管理的核心，通过提高师生互动和教育质量来改善学校氛围。该模式的优势在于能够提高教育质量，个性化满足学生需求，增进师生关系，营造积极的教育环境。然而，其应用也面临一些挑战，包括管理困难和变革阻力。本文通过分析实际案例和研究数据，深入探讨了这些效益和挑战为高中学校管理者提供了有关人本化管理模式的重要见解。

简介：摘要：研究进入人本理念，深入探索了初中阶段班主任进行班级管理的有效策略。首先研究阐述了在人本理念条件下，初中班主任展开班级管理活动的核心基础，强调以学生为中心，尊重学生主体性以及个性发展等等。随后研究分析了初中阶段班主任在班级管理过程中面临的种种问题，比如班级管理模式存在局限，学生个性发展需要等等。最后研究基于以上内容，提出了有效的实践策略，包括构建以学生为本的班级文化，实施个性化管理以及创新班级管理手段等等。这些策略可以破除传统管理模式带来的局限性，有利于让学生实现全面发展的目标。

简介：摘要：在初中语文的广阔天地中，作业设计无疑是教师展现教学智慧、引导学生深入探索的重要环节。以下，我将结合教学实践，探讨几种富有启发性和实践性的作业设计形式，以期在润物细无声中培养学生的语文素养，激发他们的学习热情。

简介：摘要：化工产业作为社会经济发展的重要支柱产业之一，其生产经营安全管理问题日益受到广泛关注。随着生产技术的不断进步和安全意识的提高，人本理念逐渐被引入化工安全生产管理中，以提升企业的安全管理水平。文章探讨了化工安全管理中的挑战以及人本理念在化工安全管理的具体应用策略。

简介：　　摘要：随着教育改革的发展，对传统教育模式提出了更高的要求，采用人本思想培养小学生良好的人格素质是最佳的教育途径。本文就人本思想的内涵进行分析，进而探讨小学生管理中存在的问题，有针对性的提出人本管理理念在小学管理中应用的策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学教育管理模式也在不断地更新和完善。人本化管理模式，作为一种强调人的主体性和发展性的管理模式，逐渐受到教育工作者的关注和认可。我们旨在探讨人本化管理模式在小学管理中的实践价值和实践策略，以期为小学管理的创新与发展提供有益的参考。