简介：本文从哲学角度分析人本管理问题,内容涉及管理价值观、管理主客体及其相互关系、异化与回归等问题。作者认为,物本和人本是管理学的两种不同的价值观,也是管理学发展的两条主线,管理学经历了从人本到物本又回到人本的历程。

简介：

简介：人的理论,既是哲学问题,又是管理问题。对人性的科学认识是现代企业管理的主要依据。通过对马克思主义、非马克思主义关于人的理论的哲学考察,分析企业人本管理的基本要点、基本趋势和实践模式,提出实施人本管理应从民主管理、职工持股、非理性管理、情绪智商管理、建立学习型组织、知识管理入手。

简介：邓小平在领导全国人民进行社会主义现代化建设的过程中，创立指导我国实现社会主义现代化的发展理论，人本哲学思想是其中的重要组成部分。其核心是以人为本，促进人的全面、自由发展，即实现人的解放。了解并学习邓小平人本哲学思想具有深远的理论意义和重大的现实意义。

简介：“存在”与“思维”之间的关系一直是哲学研究的主要问题,语言哲学则意在通过语言分析重铸这一哲学老问题.以弗雷格为代表的主流语言分析哲学家通过分析典型语句解决了若干哲学核心问题,从而形成了哲学的语言论第三转向.本文从体验人本观的视角重新审读以弗雷格为代表的分析哲学的主要思想,认为从弗雷格开始的主流分析哲学由于忽视了意义的体验性而走向了反心理主义的极端.体验人本观能够为中国后语言哲学的研究提供一个评价的新平台.

简介：人本之"人"和人本之"本"究竟是什么?政治学和哲学从其各自学科出发,对此作出了不同的解答。分析二者的联系和区别,特别是通过这种比较阐明哲学如何在政策学、政治学的基础上,对人本问题所作的寻根究底的终极性追问,对于我们从理论和实践、抽象和具体的结合上,从多学科的视角更深入地全面地把握矛盾的、复杂的和多维的人,从而找到解开"人本之谜"的钥匙,具有重要的理论和现实价值。

简介：本期主题涉及宪法哲学问题。自20世纪80年代以来，随着宪法学追求科学品格的展开，宪法学的研究方向呈现出多样化的倾向，宪法哲学就是其中的命题之一。不过，尽管有学者提出了宪法哲学的命题，并已有相关研究，但是依然问题重重。本期编发的五篇文章主要围绕宪法哲学成立的可能性、宪法哲学的命题、英美宪法哲学和传统中国哲学思想对宪法知识的影响等展开论述。关于宪法哲学成立的可能性，前四篇论文承认了宪法哲学成立的正当性，但是角度各不相同，观点各异。关于宪法哲学的命题，有的提出以人为本是当代中国宪法哲学的命题，有的认为基督伦理和自然法理论是宪法哲学的精神资源，有的则认为宪法哲学包含宪法的政治哲学和认识论哲学。至于传统中国哲学思想对西方宪法知识的影响，虽然已有学者进行了研究，但是如何深入到具体的个案，最后一篇论文作了一点探索。其实，宪法知识在近代中国的命运与其说是哲学问题，不如说是文化问题。希望本组论文能够引起学界的广泛探讨．

简介：

简介：以中国古代＂人和＂观、欧洲人本主义精神、马克思主义＂和谐思想＂为和谐校园文化建设的哲学基石,解读了以人为本校园文化的整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的内涵特质。通过加强制度建设、文化建设、环境建设以实现高等教育的价值追求,达到构建和谐校园文化建设的目标。

简介：在通识教育与职业教育融合的教育哲学演进前提下，回顾职业教育与经济发展理论，应用能力、教育权理论，从人的发展权的哲学视角，阐释职业教育与人的发展关系。最后指出职业教育改革政策方向应以“人的发展”为核心展开，回归教育本源，即对人性本身的关注。

简介：摘要：人本教育理念不仅能够促使哲学学科内容不断完善，而且还能够更好地对哲学教育的发展方向进行优化，还可以对当前阶段哲学教育发展当中存在的风险进行查验。所以在当代哲学教育工作当中需要对人本理念进行贯彻，确保其能够实现可持续发展。因此本文将会对当代哲学教育中贯彻人本理念的价值与方法进行探究，以期能够为这一方面的工作提供更多的帮助。

简介：现代西方人本主义哲学思潮在围绕人的自由与解放而追求中，表现出一些共同的思想特征，诸如关注个体存在价值，探索主体行为动力和对科学理性主义反思等。并对现代西方0生了深刻而久远的影响，也给我们提供了一些重要的启示。即中国现代文明的发展必须做到个性精神与，主体自然性与社会性，科学理性与人文精神等多方面的价值整合。

简介：摘要：马克思实践哲学与西方哲学相比其内容与形式更加复杂，马克思的实践哲学无论是在内涵和思想基础上都是更偏重于人本主义的，无论是涉及到艺术活动和行为，马克思哲学都明确强调以实践为主的核心和基础。在这样的影响下人类生活得到不断的延伸和发展，马克思的实践哲学是将生活与实践作为思想基础，与传统的哲学思考方式不同，更加强调以人为本的发展观念，是人本主义理论的探索者和实践者。

简介：摘要：“何为人、何为我”是哲学研究的基本范畴，知觉和意识是“我”的认知基础，皮肤器官等身体自系统性与不可逆性是“我”的“身体发肤”基础，由此诞生了受精神与生理多重驱动的“人”及其需求表达与满足方式的秩序化表达并受彼此平等尊重的“人格”。由于目前人工智能技术具备的所谓“意识”的片段化、编程化、依赖性甚至可能遭遇的算法无限死循环等致命缺陷，机器人至少目前以及相当时期看并不会成为科幻作品中“人的样子”。面对人工智能异军突起的现实，必须清晰看到在基层治理格局中，人依然是主体，人工智能应该被限定在局部功能型定向辅助范畴，各种所谓“机器人侵权”的本质其实是其背后编程与操纵它的人的道德与法律责任，人工智能课题归根结底目前主要还是人的问题。

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简介：西方存在主义哲学对人的存在进行了广泛的探讨,但由于存在主义哲学把人的存在抽象化、片面化和神秘化,导致对人的本质存在缺乏科学的认识。从马克思哲学视野中来思考当代西方存在主义人的本质观,对深入理解和发展马克思关于人的本质的学说提供了重要启示。

简介：摘要：民办高等教育结构是否合理与整个高等教育资源利用率、高等教育内涵式发展具有直接关系。而人本教育哲学蕴含着对高等教育本源的追问和思考，需要民办高等教育遵循发展规律，回归育人的本质，实现内涵式发展。基于此，本文以河南民办高等教育作为研究内容，在人本教育哲学视域下，积极探讨民办高等教育内涵式发展措施，以期为相关人员提供参考。

简介：构建社会主义和谐社会的哲学基础是什么？学术界有各种观点。有的说是中国传统文化的和谐辩证法思维，有的说是“总体性哲学”，有的说是辩证唯物主义的矛盾观，是与“斗争哲学”不同的“和谐哲学”，有的说是历史唯物主义关于生产力和生产关系的辩证法。

简介：摘要：《1844年经济学哲学手稿》是马克思早期人学的代表作。其内容证明了马克思并不是不讲人权、不讲人性的，马克思主义也不是与人本思想相矛盾的，马克思反而一直注重人的现实、人的本质、人的解放与自由。深刻理解马克思在《手稿》中丰富的人本思想内容，有利于科学评价《手稿》中的人本思想，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：<正>以人为本的设计突出人的存在和感受,展现个性与自我中包含着浓浓的人情味。形状逼真的"手"造型皮夹,大眼睛或人体局部图案,小巧可爱的童鞋,开司米围巾,还有香味神秘的男士香水。