简介:摘要职业素养教育是职业教育中不可或缺的组成部分,其地位和作用越来越重要,如何培养才能取得更好的效果是各高校都在研究的问题。黑龙江交通职业技术学院经过长期研究和实践,构建起基于学校、企业、学生为主体的“三元主体”职业素养培养模式,有效地解决了职业素养培养过程中的几个关键问题,培养效果良好。本文就此培养模式做以概括性的阐述。
简介:摘要目的了解三明市三元区游泳池水质卫生状况,为游泳场所的卫生监督管理提供可靠的数据,为广大市民提供安全卫生的游泳场所。方法按照《公共场所卫生标准检验方法》(GB/T18204-2000)对细菌总数、大肠菌群和尿素进行检测,按照《生活饮用水标准检验法》(GB/T5750-2006)对浑浊度、游离性余氯和pH值进行检测,根据《游泳场所卫生标准》(GB9667-1996)进行水质评价,其中有一项指标不合格则判定为不合格水样。结果2011年至2014年对三明市三元区游泳池水进行检测的合格率分别为74.44%、77.08、77.42%和80.00%。结论三明市三元区游泳池水卫生状况有待改善,有关监督部门应加强卫生监督,增加卫生监测的频率和抽检频率,以加强游泳池水的卫生管理。
简介:摘要随着教学改革不断深入,在很抓教学,大力提高教学质量,提升学生素质的今天,如何提高初中数学课堂教学效率?我从课堂教学中寻求如何提高课堂教学,以起到抛砖引玉的作用。
简介:"政府——社会中间层——市场"三元框架是一种用以表明和展示不同经济法主体之间的组合关系与法律地位的理论模式。但是,在对以往研究成果的回顾与梳理中我们发现,那种基于传统利益分析方法而确立的"三元框架"以及由此形成的社会中间层理论,其实只是一种理想主义。对"三元框架"进行重新解读,首先需要研究该框架对主体所作的理论假设与现实中的主体是否相符;经济法实践中的社会中间层主体与其假设之间所存在的反差,可能是导致现有社会中间层理论缺乏应有实效的根本原因。新型社会中间层理论的经济法构建应当明确社会中间层所处领域是一种"场所"、社会中间层之目的在于为实现"政府与市场互动的耦合"提供方法和路径、以及在干预主体和干预受体之中为社会中间层寻求定位并据此确立其权力(利)运行边界等三个基本命题。