简介：我们知道三元一次方程组是含有三个未知数，每个方程的未知项的次数是1，并且一共有三个方程的方程组．

简介：我们知道三元一次方程组是含有三个未知数，每个方程的未知项的次数是1，并且一共有三个方程的方程组．解三元一次方程组的基本思路是通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”转化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为一元一次方程，依次求解．

简介：消元是解三元一次方程组的关键,若能根据各未知数系数的特点,灵活地进行消元,则可以提高解题速度.下面以教材《代数》第一册(下)中的题目为例,介绍几种消元方法.一、先消系数最简单的未知数

简介：解三元一次方程组的基本思路是消元,即化"三元"为"二元",将其转化为二元一次方程组求解.解题时要能根据题目的特点,灵活地进行消元.

简介：三元一次方程组的解法对于初中学生来说是一个难点。在一次方程组的解法教学中，首先要让学生明确解一次方程组的“基本思想”是“消元”，“消元”的方法就是“代人法”和“加减法”。代入消元法的关键是从一个方程中找出关系式（即用含一个未知数的代数式表示另一个未知数），再代人另一方程中消去一个未知数，达到消元的目的。加减消元法的关键是变系数，

简介：一个方程组有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组．

简介：一、填空题1．已知有理数口，b，c满足｜a-c-2｜＋｜3a-6b-7｜＋（3b＋3c-4）^2=0，则abc=——

简介：

简介：所谓定义新运算，即：一种运算或一个数学符号，然后按新给的定义和符号来解题．注意点：定义新运算不同于常规运算，因此，常规运算的运算律不能滥用到新的运算中。

简介：

简介：解三元一次方程组与解二元一次方程组一样，都是通过消元化三元为二元、一元，再逐个求出各未知数的值．那么，如何消元呢？

简介：

简介：一、基本知识点1．一次方程（组）的相关概念．如一次方程（组）的定义，一次方程（组）的解等等．2．一次方程组的解法．

简介：

简介：在寻求解决问题具体方法的过程中优中选优,可以使方法的便利性凸现出来.教师在课堂上多为学生提供一些自主选择的机会,可以增强学生的探索兴趣.教学意义更重要的是让学生体会探索过程,这比得知案例结论更有实际价值.学生在主动选择中培养自己的学习主动性和探究方向.

简介：1．若x^m-1-8y^n＋1=-1是二元一次方程，那么m=__，n=__.

简介：一、教学目标（一）认知目标（1）了解二元一次方程组的概念：（2）理解二元一次方程组的解的概念：（3）会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。（二）能力目标（1）渗透把实际问题抽象成数学模型的思想；（2）通过尝试求解，培养学生的探索能力。

简介：二元一次方程组是研究一次方程组的基础，也是解决实际问题的重要工具．有些数学问题初看起来不属于二元一次方群组的问题．但是，我们可以通过已知条件(或已知的有关关系式)去建立二元一次方程组，作为桥梁来解决所需求解的问题．

简介：

简介：