简介:服务性行业是否需要创造性人才?答案当然是肯定的。大家都在打营销战,总是跟风一定不可能走在前列,只有层出不穷的创意配合稳定的服务水平,美容院的拓客与留客才能更加出色!
简介:创造性思维是从事创造性活动,进行创新活动时的思维方式,而早期教育是人类教育的起点,早期教育中应更加注重创造性思维的培养,本文简要介绍了创造性思维的特征,早期教育对创造性思维发展的影响,详细论述了如何在早期教育中培养创造性思维。
简介:恩格斯曾把“思维着的精神”说成是“地球上最美丽的花朵”。儿童心理学工作者的任务,就是要研究这朵“美丽的花”是如何在儿童向成人的成长过程中逐渐绽开的。
简介:摘要本文结合案例对现有技术中的另一份对比文件是否给出技术启示进行分析认定,并结合理论阐述何时有动机将区别技术特征应用于最接近的现有技术中,从而解决发明实际解决的技术问题,且在上述分析认定过程中应当站位本领域技术人员进行客观、正确的判断。
简介:摘要随着现代科技的不断发展,人类在各项领域当中的技术运用也在不断的进行着完善,生物医学领域急需大量具有创造性思维的人才;因此,对于解剖生理教学而言,教师们不但要培养学生们对于解剖生理学的实践运用能力,同时还需要培养学生们的创造性思维,只有二者兼具,才能够取得良好的教学成果,本文将对创造性思维如何在解剖生理学教学当中运用,以及其对于学生学习效果的影响进行系统的阐述。
简介:基础英语课程在我国高等教育体系中具有重要地位。本文探讨创造性教学法在基础英语课程教学过程中的应用,分析头脑风暴法、音乐欣赏法、背景介绍法和角色替换法等四种创造性教学方法。
简介:摘要本文浅析神经内科教学中的创造性思维的培养,结合当下神经内科教学,从实习前准备阶段、分析定义提升集中思维、研究发病原因和机制提升发散思维、绘画示意图培养形象思维、构建评价机制鼓励学生这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强创造性思维在神经内科教学中的应用。
简介:为适应知识经济的到来,培养学生的创造性思维能力。笔者针对生化实验教学进行实验教学方式的改革,从而让学生走进真正的教学科研环境,培养学生科研创造性思维能力。
简介:创新能力已成为国际竞争的关键,成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革,推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下,护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展,对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础,护理教育要适应社会需要,必须全面提高学生的综合素质,特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养,而创造性思维训练是创新能力培养的基础。
简介:近年来对创造性内隐观的实证研究,是创造学与心理学研究中最令人激动的发展之一。该文首先介绍了创造性内隐观的定义,然后回顾国外封创造性内隐观的研究,最后总结了系列研究的不足,并提出了未来发展的方向。
简介:严谨的医学思维能力是一名合格医学生所必须具备的基本素质,《医学免疫学》是医学生非常重要的一门基础课程,其在现代医学教育中具有重要地位,在教学过程中,注重引导学生逐渐形成自己的医学思维方式,培养学生系统的分析方法、批判性的思维能力,同时充分利用课堂内外培养学生的创造性思维,对促进学生形成良好的医学思维能力具有重要意义。
简介:小学课程标准明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"著名数学家华罗庚也曾说过:"人们对数学产生枯燥、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。"让学生走进生活学数学,可以激发学生学习数学的兴
简介:高校不仅培养学生的专业知识,还应大力发展学生的创造性,使学生获得全面发展。本文分析了阻碍大学生创造性发展的几个原因井提出了相应的对策。
简介:
简介:摘要中医儿科学创造性案例教学是自主创新性的教学模式和方法,但是还是存在缺陷,本文针对当前的创造性案例教学实施中的若干问题1,如案例教学的系统性不够具体,对于知识的覆盖面也不够全面,系统的教学实施无法形成体系。所以需要解决这些问题就应该从以下观点解决注重案例教学的实施,对于知识的全面性和系统性进行完善2。最大程度的获得最佳的教学效益,更好的对于创造性案例教学进入深入探索。
简介:数学是小学教学最基本的必修科目.在教学过程中.数学学科的抽象性.概括性和逻辑性让学生感到枯燥乏味.要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力.强化数学教学的趣味性是十分重要的。特别是低年级学生,他们的特点是容易兴奋.也容易扩散。集中性不稳定,自我控制能力差,学习兴趣容易转移。怎样使低年级学生旺盛的精力在抽象、枯燥、单调的数学教学中得到充分的发挥呢?
简介:摘要在实质审查过程中,参数特征是否使产品权利要求具备新颖性和创造性往往会成为案件的争议焦点,这也是审查员面临的难点问题之一。本文的目的在于通过具体案例来探讨无效复审阶段判断参数特征是否使产品权利要求具备新颖性和创造性时的考虑因素,并对包含参数特征的产品权利要求的实质审查和撰写方面提出一些建议。
简介:积极的学习兴趣有利于集中学生学习的注意力,促进学生思维的发展,培养学生的创造性,培养学生终身学习的能力。通过树立教师形象,培养学生的学习兴趣;通过创设问题情境,唤起学生的学习兴趣;通过创设成功的情境,增强学生的学习兴趣,以达到提高职教地理教学的效率和教学的质量的目的。
简介:[目的]探讨医院实训基地对低年资护士进行仿真模拟培训后对提高护士创造性思维能力的影响.[方法]将低年资护士(工作3年以内)120名分为对照组和观察组各60名.对照组使用传统培训教学方法,培训教师讲授,低年资护士倾听并记录.观察组使用仿真模拟进行所有培训内容的学习.比较两组综合成绩及创造力倾向情况.[结果]两组综合成绩及创造力倾向情况比较差异均有统计学意义(P〈0.05).[结论]运用仿真模拟培训进一步培养了急诊科低年资护士创造性思维能力.
简介:精神分析学派,行为主义学派和人本主义心理学派,作为近现代西方心理学中的三大经典理论流派,其理论体系从不同角度和层面对人性进行了论述,创造性在人性中具有重要的地位,通过对三种理论体系中人的创造性的论述的比较分析,可以得出,创造性的发挥程度与个体的心理健康水平密切相关。
如何激发创造性人才活力
创造性思维及其在早期教育中的培养
创造性思维的开发与培养
浅析创造性评判中的技术启示
分析创造性思维在解剖生理教学中的应用
基础英语课程的创造性教学法探讨
浅析神经内科教学中的创造性思维培养
在实践教学中培养学生的创造性思维能力
护理教学中应注重学生创造性思维的培养
创造性内隐观的心理学研究
医学免疫学教程教学中的学生创造性思维培养
多种技法激发小学生学习数学的兴趣
妨碍高校学生创造性发展的原因及对策
浅谈如何培养学生的创造性思维邱国权
中医儿科学创造性案例教学实施中若干问题的思考
趣味性是低年级数学教学的灵魂
浅谈包含参数特征的产品权利要求的新颖性和创造性判断
学习兴趣与职教地理教学
仿真模拟培训对低年资护士创造性思维能力的影响
三大经典心理学理论中人的创造性初探