简介：摘要随着小学音乐新课程的逐步深入，音乐欣赏越来越受关注，在音乐欣赏课上学生接触到了中外著名的音乐作品。然而，长期以来，音乐欣赏课形成了一种很机械的教学方式，就是老师讲学生听，学生被动地接受教师所传递的信息，被教师限制了主动思维、阻碍了想象力。可是，课堂上学生才是真正的主人，要充分体现他们的主体地位。

简介：摘要音乐欣赏课应结合小学生实际的学情，选择适当的音乐欣赏曲目。在小学音乐教学中通过欣赏课的教学可以很好的培养学生的欣赏能力，同时可以提高儿童的音乐鉴赏力和表现力俗话说得好兴趣是最好的老师。

简介：摘要音乐教育是实施素质教育的主要内容和途径，欣赏教学是整个音乐教育体系中的重要一环，对学生审美意识的发展，审美能力的提高，以及学生个性心理品质的形成起着不可估量的作用，常见传统的音乐欣赏教学模式以语言替代音乐的语言型，单一音乐欣赏的只听型，过多地灌输许专业知识的学院型等，已不能适应大力推进素质教育的今天，需要突破传统音乐欣赏的教学模式，建立创新教学模式。作为现代社会的音乐教师，特别要重视教育观念和新教学模式的学习。新的教学模式很多，笔者和大家一起讨论几种常见的教学模式它们是以学生为主体地位的主体型，运用现代媒体的媒体型，以活动激发兴趣的活动型等。

简介：摘要音乐课程标准提出音乐教学必须是以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，以音乐审美为核心，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬名族音乐，理解多元文化并伴随科学完善的评价机制的教学活动。音乐欣赏的过程就是对音乐的感知品味以及感情的投入和表现的过程，它既包括欣赏者对于音乐包含感情的体验，又包括欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融发生的共鸣。在小学音乐教学中，欣赏教学不可或缺，它对于孩子们乐感的培养和艺术素养的形成有着举足轻重的作用。在新课标指导下，我们该如何开展小学音乐欣赏教学，将学生从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵（包括节奏、曲调、音色、和声、曲式等）的感觉和理解，让每一个人都可以成为音乐的欣赏者，进而用心灵去感悟、理解、表现音乐。

简介：摘要“审美感知”是当前音乐教学核心素养的重要内容，笔者就如何在初中音乐课欣赏教学中培养学生良好的审美习惯、审美感知能力进行了有益的探讨。

简介：摘要本文针对音乐欣赏教学的重难点以及欣赏教学过程中的几点具体做法加以阐述。

简介：摘要音乐欣赏课是音乐课堂中的一个重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，所以文章主要围绕怎样有效开展小学音乐欣赏教学进行探索，即介绍了三种不同的教学方法，分别是设计互动活动，调动学生热情；创设虚拟情境，促进情感交流；注重聆听教学，开阔学生视野。

简介：摘要音乐欣赏课是音乐课堂中的一个重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，所以文章主要围绕怎样有效开展小学音乐欣赏教学进行探索，即介绍了三种不同的教学方法，分别是设计互动活动，调动学生热情；创设虚拟情境，促进情感交流；注重聆听教学，开阔学生视野。

简介：摘要： 在小学高年级的音乐欣赏课中，教师要自身基本扎实，其次能够创新教学方法，为学生提供展示的舞台，鼓励学生积极参与器乐学习，丰富学生的个性，培养学生成为多才多艺的人才。

简介：音乐欣赏能把学生引入音乐艺术殿堂,丰富学生的音乐知识,提高学生的音乐素养,培养他们积极向上的审美情趣和高尚的情操。因此,音乐教师应当重视音乐欣赏教学的内容,努力探索音乐欣赏教学的方法,让音乐走进学生的生活,真正成为学生的好朋友。

简介：摘要小学音乐教育不但是教师向学生分享音乐文化，还提高了学生的艺术欣赏水平。新课程下的小学音乐教学要求教师要创新教学方式，突破原有模式，提升小学生学习音乐、欣赏音乐的效果。本文通过新课程背景的要求，浅谈教师应该在小学音乐欣赏教学中做出怎样的改变。

简介：

简介：摘要近年来，随着我国基础教育的发展，德智体美劳全面发展成为当前教育的主要任务。音乐课是增加初中生综合素质的重要课程，而音乐欣赏课在音乐教育教学中也占有重要的地位。随着音乐教育教学的发展，音乐欣赏课在我国的初级中学音乐课程中也逐渐占据主要地位。

简介：摘要音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分，它对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用。它能发展儿童的思维，丰富儿童的想象力，从而达到培养学生的创造力、启迪智慧、陶冶性情的目的，这一切对于素质教育而言是非常有意义的。

简介：摘要：随着新一轮基础教育的不断改革，对音乐教学提出了更新更高的要求，要求教师不断探索并创新音乐欣赏活动的形式，从学生的现实需求出发，适当地运用其他资源为学生创设丰富的、生动欢快的情境，引起学生对音乐内容的欣赏兴趣，通过适时地引导，让学生深入地体会音乐作品的具体内涵，从而丰富学生的音乐素养，不断升华学生学习音乐的情感体验。笔者基于音乐教学的实践情况，在本文提出了以下三点在小学音乐教学的有效策略。

简介：摘要小学教学中音乐教学可以对学生的审美情趣进行培养，对学生的学习兴趣进行激发，促进学生全面成长。教师要为学生营造出欣赏氛围，合理地选择出优秀的作品，使欣赏方式得到丰富，使小学音乐的欣赏策略得到有效的完善，并且得到合理的应用，促进学生全面发展。

简介：摘要高中音乐欣赏属于整个音乐教学体系中非常重要的组成部分，借助于对音乐的有效欣赏，促进师生沟通交流，美妙的乐曲让学生的艺术鉴赏能力和创造力都有了很大程度的提升。鉴于此，本文结合笔者实际教学经验，对高中音乐欣赏教学进行了一番探讨。

简介：摘要小学音乐课是培养学生综合素质启发音乐灵感的重要课程，在新课程背景下，国家更加重视学生的综合素质教育，要利用音乐课提升他们的审美能力。但目前来看很多小学对于音乐课程的认识存在偏差，音乐教师水平参差不齐和没有营造良好的课堂氛围等不利于提升学生综合素质的情况存在。

简介：摘要：新时期素质教育在全面深入，在此过程中音乐素养逐渐受到高度重视，在新时期小学音乐欣赏教学成为小学音乐教学的重要组成部分，对学生的全面发展有着积极作用。本文主要是对小学音乐欣赏教学的简单分析，并且就如何提升小学音乐欣赏教学效率提出了一些具体策略，希望可以起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：大学生活是多姿多彩的，最近几年随着我国整体经济建设的快速发展，我国大学教育发展非常迅速。 音乐是声音的灵魂，因此，在人的培养中要更加重视对于音乐素养的培养，而在我国大学教学中积极培养大学生的音乐欣赏水平能够更好的提升其自身的综合素养。