简介：摘要：希沃易课堂环境为幼儿提供了多样化的学习资源、灵活调整教学和培养自主学习能力等优势，但也面临着技术限制和教师培训需求的挑战。解决这些挑战的关键在于加强教师的个性化教学能力、不断优化希沃易课堂功能和用户体验，并结合家庭、社会等多方面资源扩展幼儿学习环境。

简介：【摘 要】本文主要阐述了先进技术：视频播放技术、希沃电子白板、ipad游戏软件等进课堂后，引导幼儿有效学习的理论认识与课例实践，并以中班绘本阅读《它们在哪里》活动加以具体说明，从而感悟到信息技术与学科融合的重要性。

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简介：春节前，李明的爸爸买回两瓶同样重的色拉油，买回的当天烙饼用去了甲瓶油的3/5千克，爸爸说甲瓶色拉油不如前几次买的好，妈妈说哪天烙饼再用乙瓶的油看看怎样。过了两天，用去乙瓶油的3/5，李明的爸爸．想出了一个数学问题，就问李明：“你说这两瓶色拉油哪瓶用得多？”

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简介：智障儿童作为一个特殊的群体，受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响，生活圈子相对狭窄，甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们，学校就是外部世界的缩影，九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识，培养其基本的生活自理能力，

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简介：［摘要］作为国粹精华的脸谱，优秀传统文化走进我们课堂教学是必须的，也是很有必要的。不仅有着独特的审美特征，更有着丰富的文化内涵，脸谱艺术文化对各个领域都有深远的影响。因此我们通过教学实践让脸谱文化从多方面走进课堂教学：继承传统文化知识；应用多种材料；采取多种内容；多样性，层次性，丰富性，走向创造性，让孩子们体会到“精”“气”“神”的所在！让孩子们体会传统艺术文化的所在，让孩子们在继承优秀文化传统上有一个质的飞跃。

简介：摘要：随着互联网技术的广泛应用和普及，网络学习资源呈现出几何式增长，为学生的学习提供了更多的资源选择。但面对海量的网络信息资源，学生在进行网络学习时经常会面临信息过载和信息迷航等问题，难以在短时间内精准定位自己所需的学习资源，而个性化学习资源推荐系统则可以有效解决这一问题，为学生提供精准的学习资源推荐，促使学生实现个性化学习。鉴于此，本文主要以初中数学为例，对个性化学习资源推荐系统的设计和实践进行了简要分析。

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简介：【摘 要】智慧课堂是“互联网＋”环境下的互动课堂，以学习者为中心，基于数据明确学情，分析数据精准施教，网络延伸实现个性化学习。西乡县第三中学自 2018年实施智慧课堂以来，形成了从上至下的教育要由“传统”向“创新”转变的理念认为教育信息化对教育领域的变革日益明显，大数据推动教育变革已成为趋势，个性化教育是未来教育的发展方向。

简介：摘要：当今是一个飞速发展的信息化时代，信息化不断扩大使得教育业也受益颇深。目前，我们国家提出了新型的教学模式，即在校园里构建出智慧教室环境的个性化教学模式，给以老师和学生更多的发展空间，智慧教室已经成为当今校园教学改革过程中的一个显著表现。目前，庐阳区各中小学智慧教室下所使用的硬件有电子展台、平板电脑、和班班通。美术课上常用的软件设备有畅言、希沃、白板等,开始进行了智慧课堂建设试点实践。本文则针对“基于智慧教室环境下如何引领学生个性化教学实践研究”这一话题展开了一个深刻的探讨。 

简介：农村虽然没有都市的现代气息和快节奏的信息生活，但是却有美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴，这些都为农村的小学生提供了取之不尽的作文素材。因此，我觉得教师要充分利用农村的语文教育资源，在作文教学中设法启发和培养学生的写作兴趣。

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简介：青岛育才中学课程改革的精髓之一是改变昔日国家教材“大一统”的现实，地方课程、校本课程开始入主课堂，但是，由于评价机制没有跟上，一些学校在课程开设与建设方面只做表面文章。

简介：内容摘要：随着科技技术和互联网的不断发展，“互联网+”已经渗透到各行各业，教育行业也越发重视“互联网+”给教师教学和学生学习带来的新改变。同时，不少学校和一线教师逐渐尝试项目式教学的模式，在实践的过程中有很多的思考和反思。作为一名小学英语教师，笔者在尝试项目式教学的过程中，利用互联网和智能课堂平台等资源，对开展学生的个性化教学进行一定的尝试，并发现有一定的促进作用。

简介：＂学起于思,思源于疑。＂在阅读教学中,教师经常会采取课堂提问的方式以促进学生积极思考,向深处探究。设问作为课堂提问的一种形式,对引起学生注意,促使学生积极思考、深刻理解课文内容具有明显的促进作用。但是,在实际的阅读教学中,对于设问这种教学方式,由于教师没有予以应有的重视,导致学生对问题的看法与理解大都停留在＂是不是＂＂好不好＂＂对不对＂等比较肤浅的认识上,不能有效提高课堂教学效率。

简介：考查现代汉语字形，历年高考不漏，可见语文复习应考对字形的掌握是必需的。高考对字形考查是以选择题的形式出现的，这无疑降低了难度，并且完全可以研究和掌握答题技巧的。纵观近年来高考字形考查中出现的错别字词语，笔者总结出积累辨识字形的几个切入点。

简介：摘要：要实现小学数学个性化教学，就要改变传统的教学方式，突破其局限性，向着创新性、个性化教学转变。在小学数学教学中，教师要指导学生进行个性化学习，创新小学数学个性化学习的路径，对小学生数学学习基础、学习风格等进行评估，实施针对性的教学，提高小学生的数学学习效果。

简介：摘要：教育部新修订简称新课标。新课标重新制定了小学信息技术课程的学科核心素养。基于课标中提出的信息技术核心素养的重要性，分析数字化学习和创新能力在学生学习过程中的位置。探究出小学信息技术课程教学小学生数字化学习与创新素养培养的教学策略，充实对小学生信息技术课程教学中数字化学习与创新素养培养的理论研究。本文数字化学习资源的个性化学习在小学信息技术教学中的应用进行研究，以期为提升小学信息技术教学效果提供理论依据和实践指导。