简介：

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简介：摘要推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。“和教育”资源平台正好汇聚了知名教育机构为核心的优质教学资源库。教师利用备课，学生应用学习，家长互动交流。挖掘“和教育”资源，整合优化语文教学，为学生更好地学习语文打开了一扇窗、搭建起一个平台。

简介：摘要家庭语文教育是语文教育的一个重要组成部分，我们应该重视语文教育资源的有效利用，同时也需要家长重视语文环境的创造，努力营造良好的语文环境。这对培养学生语文兴趣、提高学生语文素养十分重要。

简介：摘要语文与生命同在。我们的生命因语文而更加灵动鲜活，更富人性，拥有魅力。语文教学中的生命教育就是通过合理利用教材中的生命教育资源，引导学生通过解读文本，感悟生命，领悟生命的意义，树立正确的生命观，进行生命教育，就是要培养学生生命的意识，找准自我生命的闪光点，提升生命存在的意义与价值。

简介：摘要首先对学校现状的分析重点。再对如何在新课程标准下更好地开发和利用网络资源优化语文教学进行研究，我认为优化教学从这三方面入手一是使用网络资源，创设教学情境；二是利用网络信息，促进自主学习；三是发挥网络优势，优化教学模式。最后阐述网络教育资源与农村小学语文教学整合的发展前景。

简介：摘要：教育资源是小学阶段的重要宝贵财富和精神食粮，随着中国教育步入了中国特色社会主义新阶段，新课程目标改革对小学语文提出了更高层次的新要求，对教育资源的合理挖掘，对教育资源的深入剖析，对教育资源的积极理解，才能助推小学语文教学新境界，才能创新小学语文教学新模式，才能推动小学语文教学新变化。创新语文教学新方法，积极探索教育资源的合理利用，深刻体会教育资源的利用化程度，把握教育资源的使用情况，积极探索教育资源的最大化利用，来提高小学语文的教学效率，从而助推小学语文教学创新，本文就是在如何最大程度的挖掘教育资源，促进小学语文教学创新而展开研究应用分析。

简介：积极开发自然、社会、人文等多种语文课程资源,并使之与语文学科整合,是小学语文教育改革和发展的目标.通过对语文教学资源的认识,探讨了运用现代教育技术,开发多媒体语文教学资源所要达到的目标,以及充分利用多媒体语文教学资源所能产生的积极的教学效果.

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简介：摘要我们不难发现教育资源的开发和利用既可以让语文教学超越其本身狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程；也可以改变学生在教学中的地位，从而激发学生学习的积极性。因此，它对于转变以往语文教学中那种缺乏探究性的教学方式具有重要的意义。

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简介：摘要：随着社会的进步与时代的发展，在当前的小学教育中，不仅要求教师帮助小学生打好基础，养成良好的习惯，更要求教师可以培养小学生的综合素质，在高效教学中引导小学生独立学习。因此在小学语文教育中，根据小学生的性格特性，教师可以将游戏资源与教学相结合，增添语文教育的趣味性。本文将研讨游戏资源对于小学语文教育的积极作用。

简介：远程教育资源的利用给语文教学改革带来了无限生机。可以说，远程教育资源通过大量的信息和各种生动的界面，丰富了语文教学资源，为学生提供了丰富多彩的学习素材，优化了课堂教学过程，活跃了课堂气氛，减轻了学生过重的课业负担，提高了教学效率，促使学生进行自主、合作、探究式学习，培养了学生创新精神和实践能力，提高了学生综合素质，促进了学生全面和终身发展。

简介：摘要：在当今社会，小学语文教育一直是教育改革的热点之一。传统的教育模式注重知识的传授和考试成绩，而缺乏对学生综合素养的培养和社会能力的发展。因此，越来越多的教育工作者开始思考如何将社区资源融入小学语文教育，以培养学生的社会责任感、实际应用能力和创新思维。

简介：摘要随着网络技术的迅猛发展，现代技术教育手段正在逐步进入我国的农村学校，表现出了其独特的优越性。首先是对学校现状的分析，重点再对如何在新课程标准下更好地开发和利用网络资源优化语文教学进行研究。我认为优化教学要从这几方面入手一是使用网络资源，创设教学情境；二是利用网络信息，促进自主学习；三是发挥网络优势，优化教学模式。

简介：当今信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对现代教育尤显突出。以计算机为基础的信息技术与学科课程整合，是深化学科教学、创建新型教学结构、全面实施素质教育、培养创新人才的基本途径。

简介：摘要新时代是一个更加注重学生自身素养培育的时代，是信息化技术助力教育事业进步的时代，在这个时代下需要充分结合时代优势，将网络资源应用于农村小学教育当中，提升农村教学质量。本文围绕农村小学语文教学网络资源的整合应用进行研究，致力于利用网络资源提升教育水平，为教育事业发展贡献微薄之力。

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