简介:摘要:随着新课改的推行和新教材的普及,学科核心素养的培养渗透于地理学科教学的各个环节,传统的“满堂灌”课堂教学模式已然和新时代地理教学要求不相匹配。为了更好地落实地理核心素养,我们选取了问题导向式的教学模式来构建以教师为主导、学生为主体的地理课堂。最后我们又对该教学模式的课堂效果进行评估,以期为地理基础教育积累一份经验。
简介:摘要:教学的建构过程应当是建立在多元化教学的基础上,强调以学生为中心,以创新为驱动,进一步优化调整教学方式,更新教学观念。在新课程改革背景下开展初中物理教学,教师必须以问题为导向,引导学生思考探索凸显学生主人翁地位,构建开放式与多元化于一体的教学模式。本文基于此背景下研究探讨如何在初中物理教学模式中以问题为方向进行合理引导,并提出具体的教学对策。
简介:摘要:在教学改革的过程之中学生的深度学习备受关注,为了提高教学质量,保障学生学有所获、学有所成,许多老师以深度学习为依据,通过提问的形式来引导学生、鼓励学生、加深学生对知识的印象以及认知。对此,本文以小学数学教学为分析对象,着眼于这一学科教学的现实条件,分析以问题为导向的小学数学深度学习。