简介:【摘要】没有评价的教学不是完整的教学,只有教师评价学生的教学也不是完整的教学。培养学生的评价能力,让学生参与课堂教评价,实现课堂评价的多元化,是优化课堂教学的重要途径。
简介:摘要:在学校教育中,班主任扮演着多重角色:警察、法官、保姆、医生、心理咨询师……”忙得不可开交,学生们却在背后议论纷纷,对老师的做法很不理解。或者有些班级的学生,当老师在时,表现得非常乖巧;当老师不在时,就鸡飞狗跳。出现这些情况的原因是:班主任没有唤醒学生的主人翁意识,不能激发学生的主动性,让学生学会自主管理。叶圣陶先生说过,“教是为了不教,管是为了不管”。所以,本研究通过问卷调查了解班级凝聚力情况以及学生对班级管理的期待,针对性地提出“唤醒学生主人翁意识”的方法,提升班级凝聚力。不仅使每一位学生都自主投入到班级管理中,获得归属感,身心也得到健康发展,也可使班主任们在教育教学中更加轻松。
简介:摘要:幼儿园的自然角是幼儿园孩子们开展探索性活动的重要区域,主要是为幼儿提供认识大自然及在关生态知识的探索空间,从而支持幼儿建立有益于身心发展的多元化知识经验。区域活动作为一种经验课程的实践路径,它尊重幼儿自身真实的感受以及建立的经验,还可以通过自然角获得其它领域的经验。青阳县依山傍水,周边大多是农村,本土资源丰富,教师要引导幼儿多利用身边的自然资源为活教材,适当将自然资源迁移到幼儿园里,充分发挥班级自然角区域的特色功能,让孩子们获得种植、养殖体验和经验等,引导他们关心生物、崇尚劳作、了解自然、与大自然和谐共存,让孩子们在自然资源为依托的“活教育”中健康、活泼的成长。
简介:内容摘要:公交行业的发展状态是一座城市发展水平的一个缩影。公交行业的文明程度能够更直观地体现一座城市的文明建设状态。共建文明,公交先行。城市文明离不开公交文明,实现公交文明是我们公交行业高质量发展的目标所在,也是我们公交人不懈努力的动力源泉。如何实现公交企业高质量发展?这是我们企业必须思考的问题,唯有充分发挥员工企业主人翁精神,才能更好地推动公交行业高质量发展,实现公交行业文明发展。