简介:【摘要】目的:探讨分析规范化专科能力培训对 ICU护士核心能力的提升效果。方法:选择 2017年 9月 ~2018年 6月我院高职高专在校 ICU护士 72例作为研究对象,进行规范化专科能力培训,观察比较培训前后核心能力评分、综合能力成绩、患者对护理的满意度。结果:培训后 ICU护士核心能力各维度评分及总分均较培训前显著提高( P<0.05);培训后护理人员综合能力考核成绩显著高于培训前( P<0.05);培训后护理人员对护理满意度显著高于培训前( P<0.05)。结论:规范化专科能力培训有助于提高在校 ICU护士核心能力,同时提升护士综合护理能力,进而提高 ICU病房护理质量。
简介:摘要:现阶段,中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展,在教学内容与目标上不具有传统文化特点,导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用,造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。
简介:[摘要]目的 探究在军队康复疗养中心实施糖尿病专病康复路径的效果。方法 选取2018年4月-2019年10月来我院疗养的2型糖尿病疗养员46例,实施糖尿病专病康复疗养路径管理,通过健康教育、饮食控制、运动治疗等综合治疗方法,对比前后血糖控制效果。结果 疗养员健康管理知识知晓率(除空腹血糖参考范围外)均较干预前有明显提高,差异有统计学意义(
简介:【摘要】目的:探讨专病一体化护理改善糖尿病病人营养管理的效果。方法:以 2010 年 02 月至 2020 年 01 月为研究区间,以此间在我院接受康复疗养的糖尿病患者 100 例作为此次研究对象 ,以便利抽样法进行分组 ,将患者分置 常规组和研究组各 50例。依次对患者实施 标准护理与专病一体化护理。 分析两组患者的生活质量 和营养学相关指标 。结果:研究数据表明,研究组患者的生活质量得到了显著的提升;患者的营养学相关指标得到了显著的改善 ,与常规组相比较,差异显著, P < 0.05. 结论: 通过 专病一体化护理在糖尿病病人当中的应用,改善了患者的临床护理质量,提升了患者的营养水平,有助于患者病情更好的稳定,临床应用价值显著,值得借鉴。
简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。
简介:【摘要】目的 将 康奈尔笔记法应用于 高职儿科护理课程教学并 评价应用效果。方法 随机抽取我校 护理专业 2个班,一为 对照组( 53人 ),授课时不刻意指导学生如何记课堂笔记;一为实验组( 51人 ),授课方式和教师都同于对照组的基础上,指导学生使用康奈尔笔记法做 课堂笔记。结果 ( 1)实施后实验组 期末成绩高于对照组且 差异有统计学意义( P< 0.05)。( 2)实施后 实验 组自主学习能力得分 高于对照组且 差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 将 康奈尔笔记法应用于高职《儿科护理》课堂 教学具有可行性,有助于提高学习效果 和学生的 自主学习能力。