简介：教师只有具备新理念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，使自己在教学中游刃有余。作者的体会是：创设情境，激发学习热情；真诚信任，营造和谐氛围；情味·趣味·风味，展示多彩语言。

简介：在以往的学习生涯中，课堂上，我们总是无精打采，死气沉沉的，没有一点儿学习的活力。老师在讲台上滔滔不绝地讲课，而我们却总是一副力倦神疲的样子。但自从异步教学来到我们的学习中，就使得以往苦闷的课堂变得生龙活虎，个个干劲倍增，精神焕发了。

简介：摘要小学教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动，从而激发学生的创造潜能，培养他们学语文、用语文的能力。

简介：教育随着社会的发展而不断更新进步，教师的角色也必然随之而转变。教师也必将素质教育贯彻下去，培养出新一代的人才。新课程对教师的角色提出了新的要求，教师仅仅把自己当作教学中知识的传授者，已不再适应时代的要求，而促进学生以学习能力为重心的个性和谐、健康发展是教师最具时代性的角色特征。

简介：　　摘 要：师生角色互换模式是一种能调动学生参与度和积极性，提高课堂效率的教学方式，在小学阶段，尤其是数学科目上，能更好的培养学生对数学的学习兴趣，为将来的学习奠定初步基础。本文从改善当前的小学数学教学模式入手，对小学数学课堂师生角色互换进行了探究。

简介：摘要随着我国信息技术的飞速发展，多媒体被广泛应用于教学中。在我国初中课堂中，多媒体已成为不可或缺的辅助工具，随着教学的不断改革，教师的教学方法也在不断改进，多媒体在数学教学中有自身的优势，所以教师应正确把握多媒体的使用，提高数学课堂的质量。

简介：摘要新课改注重学生语文素养培养、创新精神和语文应用能力、审美能力及探究能力培养，突出语文学科的人文性和工具性，以促进教师教学模式、学生学习方式的变革，教育民主化结合高中语文新课改要求，落实在高中语文教学中，以学生为本，促进教师教学和学生学习的改革发展。

简介：

简介：摘要：随着社会的全面发展，相关的教育工作也得到全面的提升和发展，而对于相关的初中地理教学来说，其对学生的综合能力提升有着重要的帮助作用，通过相关的教学方法能过全面的提升地理教学质量，而再此过程中教师需要对学生的地理教学知识进行合理的教学方法进行全面的提升，传统的地理教学过程中教师往往是课堂教学的主体，学生只能够被动的接收课堂知识学习，但是传统的教学方法对于学生来说具有相关的问题，直接影响了学生的整体学习质量提升，所以在目前的初中地理教学过程中，需要合理使用相关的角色换位方式对学生进行 相关的知识教学，以此来满足学生整体能力的综合提高，最大程度的满足其实际发展需求。

简介：摘要游戏活动是幼儿自愿参加的、轻松愉快的一种假象活动。游戏给幼儿带来了积极愉快的情绪，增添了生活的乐趣，同时满足了孩子交往的需要。

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简介：摘要在小学教育中，班级是学生学习和活动的主要场所，班主任是班级的管理者，负责着班级中所有学生的学习和成长。在目前的教学形势下，班主任在班级管理上需要转变思想观念，重视环境的建设和管理的有效性，拉近与学生之间的距离，采用柔性的班级管理策略，构建师生和谐关系，提高班级管理的效率。本文结合新课改生本教育理念，主要介绍了小学班主任班级管理的策略，希望可以促进学生的全面发展和健康成长。

简介：当前，我国的基础教育正进入一个新的历史时期。弘扬学生的主体精神，关注学生的个性发展，实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的先进教育理念得到广泛传播；同时，伴随新一轮课程改革的既将全面启动，素质教育将跨上一个新的发展阶段。

简介：摘要新英语课程标准首先提出。激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有数的学习策略，发展自已学习的能力和合作精神“这充分说明了课堂最重要的任务晨激发学生“我要学”的动机，培养学生“我会学”的能力，为终身学习打下良好的基础。那么英语教学中如何实施这些目标呢?

简介：游戏是学前儿童最重要的和最主要的活动，它贯穿于整个学前儿童的生长和发展之中。整合是指把不同类型、不同性质的事物根据一定的需要加以组合，使之成为一个优化的整体，产生超过所组成的事物各自功能的整体功能。

简介：E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革，英语教师要适应这种变革．就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色，才能适应E—Leaming时代的要求。

简介：

简介：角色游戏是创造性游戏的一种，是幼儿园游戏的重要组成部分，它是幼儿通过扮演生活中的角色来模仿成人的活动，同时运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏活动。它是幼儿最喜欢的游戏，对于游戏的评价，是对游戏的一种间接指导，而幼儿对游戏的评价更能让幼儿发挥主动性，有利于幼儿把上次的评价融入到本次的游戏当中，提高游戏水平。如何提高幼儿对角色游戏的评价能力，下面谈我的几点粗浅的看法。

简介：通过演员和角色的关系、人物形象塑造的重要性这两大点来阐述《北京人》“袁园”的角色塑造的过程。从分析人物性格开始，逐步了解角色，走进角色。从内心出发，想角色所想，做角色所做，逐渐达到演员与角色的统一。从内而外，从体验到体现，最终达到“化身成角色”的目的。

简介：摘要：新课程背景下对小学数学教育和小学数学教师提出了新的要求，我们教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者，所以在教学中要转变自己以前的教学观念，尤其是角色的转变。新课程在课程功能、结构、内容、实施评价和管理等方面有重大创新和突破，引发了教师的教学理念、工作方式、教学策略等方面的变化。所以推进小学教师的角色转变刻不容缓。