简介：摘要目前许多初中生在学习英语词汇时，缺乏对英语词汇的有效学习，作为教师应该对此问题高度重视，在教学过程中坚持对词汇教学进行有效性策略的研究和实践，让学生了解一定的构词法、拼读和拼写规律；掌握词语搭配、语境应用等技巧，使学生掌握科学有效的学习策略，形成良好的学习技能，提高语言综合运用能力，为终身学习打下良好的基础。

简介：摘要词汇教学在英语教学中是不可或缺的部分，而词汇趣味教学能提高初中生学习英语的兴趣。鉴于初中生容易接受生动、形象化的教育的年龄特征，单词教学容易陷入两大困境。如果教师只是一味地领读学生读单词，学生会对学英语失去兴趣。那么，在初中阶段词汇趣味教学过程中，教哪些词，教什么，怎样有趣味地教就成为我们必须重视的问题。

简介：摘要英语是当前词汇总量最大的一门语言，并随着社会的发展衍生出新兴词汇。如何科学地提高英语词汇教学质量，一直是普遍初中英语教师面临的难题。为了提升初中学生的英语词汇量，本文简要分析现阶段初中英语词汇实际教学中存在的典型问题，分别从不同角度提出提高学生词汇量的方法，促进学生积极学习，提高英语教学质量。

简介：摘要语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的最重要标志，有学者认为听、说、读、写、译没有哪一项语言技能能够脱离对词汇的依赖。一般而言，一个学生的词汇量越大，那么他的阅读理解能力就越强，口头、书面表达就越丰富，翻译水准就越高，就越能在交流中准确而地道地表达自己的思想。

简介：摘要本文主要就高中英语词汇教学中希腊神话的应用进行探究，将希腊神话的内容合理的应用到高中英语词汇的教学课堂上，转变传统的固化英语教学模式，不断的提升学生们的英语词汇能力，让学生们可以更好的运用其所掌握的各类英语知识，让希腊神话可以和英语词汇完整的融合在一起。

简介：摘要为了提高英语教学质量，教师需要提升自身教学能力，提高学生在英语课堂上的积极性，从而提升学生参与英语活动的兴趣。为了提高学生英语学习能力，教师需要运用多种教学方法展开教学活动，从而提高学生的学习兴趣，提升学生在高中英语课堂上的参与程度，进而提高学生对英语知识的运用能力，促进学生与教师的互动环节，进而推动我国英语教学发展，提高我国高中英语教学质量，提高学生对英语词汇的掌握程度，提升学生学习英语词汇的兴趣。

简介：摘要随着素质教育的不断深入，大量学生、教师以及家长均意识到传统的教育模式已经无法符合教学要求。因此，探究式学习模式应运而生。高中英语新课标中针对高中英语教学提出了主动探究和实践的要求，从而构建出了能够体现高中生特点的英语学习模式。对于高中生来说，要想将英语学好，并且提高自身的英语成绩，就应该以英语词汇为基础。基于此，文中重点分析了探究式学习在高中英语词汇教学过程中的有效应用。

简介：摘要中职生，作为学习英语的不同于普通高中生的群体，由于学习方向的偏职业性，学习基础的偏薄弱及学习习惯等各方面影响，在学习词汇的过程中面临不同的问题和困惑，从而对词汇学习产生抗拒心理，畏难情绪，进而影响整个学科学习。主要体现在词汇读写困难；记单词的畏难心理；害怕遗忘；词义理解僵化等等，本文着重于探讨教师在进行词汇教学时对学生在词汇学习中出现的问题有针对性地采取的一些实用的教学小技巧。

简介：

简介：摘要交互式电子白板作为一种功能较为强大而且信息技术含量较高的教学用具，它是新时代教学设备与以往黑板教学工具的有效结合。在初中阶段的英语课堂教学过程中应用交互式电子白板，能够充分提升英语学科的教学效率及质量，促使学生可以在交互和启发中更加快捷、更加高效地掌握英语词汇，从而激发学生对英语的学习热情。本文主要阐述交互式电子白板在初中阶段英语学科词汇教学过程中的应用。

简介：中国英语能力等级量表是对我国英语使用者运用英语语言能力的系列描述,分3个阶段9个级别,规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级,描述了各等级的能力表现特征。量表以交际语言能力为基础,以语言使用为出发点,以＂能……＂为描述语的基本结构。量表为我国英语教学、学习和测评提供了统一标准,为我国建立终结性和形成性相结合的综合评价体系奠定了基础。

简介：

简介：摘要小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，小学英语进行“情境教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。

简介：

简介：摘要通过初中英语的学习，初中学生要在听说读写几个方面获得能力的提升。为了更好地促进学生写作水平的提高，教师需要将写作能力的培养放在整个英语教学任务的总体系统规划当中。英语是第二语言，不同于母语，英语写作对于很多学生来说，难度是比较大的，这一点也体现在汉语语文写作当中。

简介：摘要多年来我国一直采用传统教育模式，导致教师难教、学生难学。目前我国英语考试中，时态占的比重仍然很大，因此，如何使时态教学变得简单有效刻不容缓。

简介：摘要每一位教师在接受刚入学的初中学生时，都会调查学生的学习背景，和学生的学习水平、结合学生主客观的差异，认真备课，有效的采取设置符合学生学习认知水平的作业，一改往日的布置作业方式，采取不同层次做不同水平的作业，让每位学生每节课都有提升和收获。事实表明每个个体是有差异的只有我们接受这种差异坦然接受，结合学生实际给学生经过将学生分层教学、分层次布置作业和考试评定。我们会发现由于满足了每位学生。学生有了自信心，提升了学习效果，还减少了师生之间地摩擦，大大提高了课堂的的效率。

简介：摘要阅读是中国学生接触英语最便捷的方法，所以大量的阅读对于培养学生语感有很大的作用。新的《初中英语课程标准》对中学英语教学提出了更高要求。因而培养学生的阅读能力已刻不容缓。培养学生阅读能力要从课堂入手，同时还要加强学生的课外阅读，让学生掌握阅读技巧和方法。

简介：

简介：摘要英语歌曲中的歌词是学生学习的优雅的语言，它包含了优美的节奏和朗朗上口的押韵。在学习的过程中让学生不仅有美的感受，同时能激发学生的对英语学习的兴趣，而且也能熏陶学生的艺术情操，促进学生形成积极向上的学习态度。英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变化、连读、不完全爆破（或失去爆破）等知识和技能。英语歌曲融上面所述知识、技能于一体，其独特的愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。