简介：摘要：随着我国建筑工程行业的不断发展，我国在建筑工程土建施工中预制管桩的应用也越来越广泛，预制管桩的质量和性能也得到了社会各界人士的广泛认可，目前在我国建筑工程土建施工中预制管桩的应用越来越广泛。建筑工程土建施工中预制管桩的施工要点和注意事项也越来越受到社会各界人士的关注，这对于提高建筑工程土建施工中预制管桩的应用质量具有重要意义。本文主要分析建筑工程土建施工中桩基础技术的应用研究。

简介：摘要：本研究探讨了医学临床教育中小组协同作战模式的成效体现。审视与剖析医学教育实践案例，注意到团队协同作战方式对医学教学成效的显著增进效应。首先，这种方式极大地激发了学生们的学习热忱与积极性，激发了学生间的协同与互动，从而让学习进程更具积极性。其次，协同作战手段有益于增进学习成效，学生在团队氛围里开展学术交流，协同解决难题，共同探讨临床案例的复杂问题，增强临床技能理解和应用水平。此外，这种模式对提升学生的临床推理能力与团队合作素质亦具有积极作用，学生需共同剖析化解临床困境，培养学生判断力和领导力的诊断与治疗方案制定过程涉及的专业知识与实践技能。

简介：摘要：本研究以中医课程为背景，旨在探索思想政治教育在其中的融合和应用。在中医教育中，除了传授医学知识外，对学生的思想道德素养和专业素养同样重要。研究通过深入了解中医特色，提出了相应课程体系和教学实施策略。这些策略从多个方面入手，如教材选择、课程设置以及多元化的教学方法，旨在综合提升学生的思政水平和医学素养。强调思政教育与中医课程相互融合的重要性，本研究为中医教学开辟了新的视角与教学策略。通过将思政教育融入中医教学，可以更好地引导学生在学习中领悟中医文化的内涵，培养综合医学素养，达到提升中医教学目标的效果。这种整合教育模式将有助于培养更全面、品德高尚的中医人才，为中医教育的进一步发展注入新的活力。

简介：摘要：这篇论文深入探讨了“一课多师”在中医传统文化中的探索与应用。着重强调了传统中医“一课多师”的教学模式，突出了学生通过多位师傅的引导，从多元视角领悟中医文化的全貌。这种独特的教学方式有助于学生全面理解中医文化的丰富内涵。通过实践探索这一教学模式在中医传承和实践中的应用，文章强调了这种模式对于中医传统文化继承与发展的重要性。它不仅为学生提供了更全面的学习体验，也激励了传统智慧与现代需求的结合。“一课多师”教学模式的重要性在于它为学生提供了多元化的学术视角和实践经验。这种丰富性促进了中医文化的继承，并为学生提供了更广泛的学术资源。

简介：摘要：在探讨并分析基于中医传统文化的“一课多师”教学模式的实践与效果评估，通过深入剖析该教学模式的特点、存在的问题，并提出相应的优化对策，本研究旨在为中医传统文化的教学应用提供更为有效的指导。文章采用了复杂而多样化的句子结构，以确保对于该主题的深度探讨，并在摘要中提供了对研究内容的全面概括。

简介：摘要：医学思想政治教育在西医诊断学体格检查教学中具有深远而不可或缺的影响。本研究致力于揭示这一教育方式对医学生的影响，并其对于西医诊断学教学的重要性。通过对思想政治教育对医学生价值观、专业素养和诊断学体格检查技能培养的影响进行深入分析，揭示了其重要作用。医学思想政治教育在西医诊断学体格检查教学中扮演着不可或缺的角色。它通过培养学生的价值观和专业素养，不仅提升了医学生的人文关怀水平，同时也对体格检查技能的提升有着积极的促进作用。

简介：摘要：本文旨在探索体验式教学法在中医传统文化与常用技能课程中的应用。体验式教学通过实践与互动，激发学生的学习兴趣，提升他们对中医文化与技能的理解与应用能力。重点探讨如何结合体验式教学法开展课程，以拔罐、推拿和中药识别等为例，通过学生亲身参与操作、体验中医疗法与文化内涵。文章阐述了体验式教学对于增进学生对中医传统文化的认知，促进实际技能的培养，以及激发学习兴趣的重要作用。此外，也探讨了教学过程中可能面临的挑战，并提出了解决方案和改进建议。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：写作能力在学生语文教育中占据着重要地位，它不仅是语文学科的一项重要能力，也是一种综合性的思维和表达能力。培养学生的写作能力是小学语文教学的重要任务之一。通过注重基础、多练习、评改策略和积极的写作氛围，可以有效提高学生的写作能力，帮助他们在语文学科中取得更好的成绩。本文探讨了如何在小学语文教学中有效培养中学生的写作能力，提出了一些策略和方法。

简介：【摘要】目的：观察在脑血栓患者中开展神经内科康复护理的临床效果。方法：将我医院神经内科接收的脑血栓患者60例以随机数字表法分成观察组和对照组各有30例，对照组行常规护理，观察组开展康复护理，对比两组护理效果。结果：护理后,观察组患者的依从性与对照组相比提高，患者的脑神经功能损伤程度与对照组相比减轻，康复期间发生的并发症少于对照组，最终患者的肢体运动功能恢复效果优于对照组,生活活动能力及生活质量与对照组相比提高，（P<0.05）。结论：神经内科康复护理应用于脑血栓患者护理管理中，可使临床护理质量得到进一步提升，增强患者身心舒适度及配合度，减少并发症发生，促进患者身体恢复，改善患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探究临床护理干预路径在慢性阻塞性肺气肿护理中的应用效果。方法：挑选2022年4月——2023年6月临床就诊的慢性阻塞性肺气肿患者共66例，接受临床基本治疗。利用随机分组法分成常规组、实验组，每组33例，前组应用常规护理，后组应用临床护理干预路径，比较两组肺功能指标、护理满意度。结果：实验组患者肺功能指标高于常规组，比较P＜0.05。实验组护理满意度高于常规组，比较P＜0.05。结论：慢性阻塞性肺气肿患者护理中应用临床护理干预路径，可明显改善肺功能，建议普及实施。

简介：摘要：目的：探究对于腰椎间盘突出症患者应用个体化护理联合小针刀的作用效果。方法：从2022年1月1日到2022年12月31日，本院收治的60例腰椎间盘突出症患者，通过随机数分配法分为两组，两组患者都使用了小针刀进行处理，使用常规护理的患者作为参照组，使用个体化护理的患者作为试验组，每个组都包含了30名患者，将两组患者的护理效果、复发情况和护理满意度进行对比。结果：在治疗过程中，试验组的患者的治疗总有效率比参照组好，复发率比参照组低，对护理的满意度也比参照组高， P

简介：摘要：小学一年级是整个学习生涯的开启时期，教师在小学一年级的授教对于学生以后的发展至关重要。而语文学科在教育中占有着绝对重要的地位，故小学老师的责任重大。小学一年级的阅读教育，关乎着同学们的语言水平。在这一点上，教师必须要重视，要使用丰富的授课方式，使同学们的阅读能力得到提升。本文就将从小学一年级语文课程中训练学生阅读能力的话题展开讨论。    

简介：摘要：在当前的时代背景下，为了更好地整合教学资源，实现学习管理平台的有效打造，就应注重课程的开发模式的应用，进而借助现代化的信息技术，实现教学质量和效率的双提升，从而在平衡课本与网络教学的同时，还能活跃课堂，调动学生的积极性。特别是对于中医妇科教学来说，混合式慕课的教学方式，能够更好地实现思政教育的有机融合，进而在立足于相关知识点的基础上，实现教学难度和重点的突破。基于此，本文以中医妇科学的相关概述为切入点，来进一步分析混合式慕课融入中医妇科教学的必要性，从而更深层次地探讨相应的教学应用，希望能为该领域提供一些有帮助性的建议。

简介：摘要：在当前的时代背景下，为了更好地整合教学资源，实现学习管理平台的有效打造，就应注重课程的开发模式的应用，进而借助现代化的信息技术，实现教学质量和效率的双提升，从而在平衡课本与网络教学的同时，还能活跃课堂，调动学生的积极性。特别是对于中医妇科教学来说，混合式慕课的教学方式，能够更好地实现思政教育的有机融合，进而在立足于相关知识点的基础上，实现教学难度和重点的突破。基于此，本文以中医妇科学的相关概述为切入点，来进一步分析混合式慕课融入中医妇科教学的必要性，从而更深层次地探讨相应的教学应用，希望能为该领域提供一些有帮助性的建议。

简介：摘要：伴随着行业的发展，社会各界对医风医德的要求在逐步提高，作为培养医学后备人才的医学高职院校，突破现有教育体系限制，加强课程思政教育实践，提高课程思政教育的适应能力已刻不容缓。基于此，本文就临床医学专业课程思政建设路径进行简要探讨。

简介：摘要：现阶段，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识，并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。然而在公共突发卫生事件发生后，公共卫生管理领域暴露了诸多重大问题，尤其是预防医学课程人才队伍建设的不足及高职预防医学课程教学的薄弱。而要解决高职预防医学课程教学薄弱的问题，寻求先进的教育理念，实施教学改革就显得尤为重要。下面本文就预防医学课程研究性教学改革进行简要探讨。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出学习任务群理念。在用现行统编

简介：摘要：目的：研究食管癌患者护理中医护一体化护理的应用，对患者情绪、生存质量的影响。方法：选取山西省肿瘤医院2021年5月—2022年11月的80例食管癌患者作为研究对象，采取随机分组将80例患者分为观察组与对照组，每组为40例，分别采取医护一体化护理与常规护理的方式进行护理，应用SAS量表以及SDS量表，对患者的治疗干预前后的信息进行收集，评价患者的情绪与生存质量。结果：在手术治疗干预前两组患者的各项状况数据信息较为近似，手术治疗干预后的数据信息则呈现出显著的差异，观察组患者状况好于对照组。（P＜0.05）。结论：医护一体化护理能够缓解食管癌患者的焦虑情绪，提升生存质量。